http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_20._%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%B8Урок 20. Единицы площади - История изменений2026-04-06T04:16:26ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_20._%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=200971&oldid=prevUser17 в 11:44, 3 октября 20122012-10-03T11:44:03Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:44, 3 октября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 20, Единицы площади </metakeywords> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 20, Единицы площади<ins class="diffchange diffchange-inline">, задачу, прямоугольник, площадь, дециметр</ins></metakeywords> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Единицы площади ''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Единицы площади '''<ins class="diffchange diffchange-inline"><br> <br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <br> <br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:21-12-10.jpg|640px|Единицы площади]]</ins><br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">1.&nbsp; Как можно сравнить фигуры по площади? Сравни площади фигур на рисунке с помощью мерок&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е<sub>1</sub> и е<sub>2</sub> - Какой из этих единиц удобнее измерять '''[[Урок 19. Площадь фигур|площадь]]''' данных фигур?</ins><br><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>[[Image:21-12-11.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Начерти '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольник]]''' со сторонами 3 см и 4 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см, В каких единицах можно измерить площадь этого прямоугольника?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-12.jpg|550px|Задание]]<br><br>3. Квадратный сантиметр&nbsp; [[Image:21-12-13.jpg|Квадратный сантиметр]]<br><br>Измерь площадь каждой фигуры в квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-14.jpg|550px|Задание]]<br><br>4. Квадратный '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах|дециметр]]''':<br><br>[[Image:21-12-15.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>5. а) Вырази а квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>5 дм<sup>2</sup> = ...м<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> = см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup><br>&nbsp;<br>б) Вырази в квадратных дециметрах: <br><br>400 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br>6. Выполни действия:<br><br>23 см<sup>2</sup> + 14 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> + 42 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br>84 дм<sup>2</sup> - 30 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37 см<sup>2</sup> - 7 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7. Квадратный метр<br><br>[[Image:21-12-16.jpg|550px|Квадратный метр]]<br>&nbsp;<br>8. а) На рисунке показан план квартиры и обозначена площадь каждой из трёх комнат этой квартиры. Чему равна площадь всех трех комнат?<br><br>[[Image:21-12-17.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) Узнай, чему равна площадь каждой комнаты в твоей квартире, и найди их общую площадь.<br><br>9. Площадь трёх комнат равна 44 м<sup>2</sup>. Площадь первой комнаты составляет 24 м<sup>2</sup>, площа;(ь второй комнаты — 8 м<sup>2</sup>. Чему равна площадь третьей комнаты? Реши '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку|задачу]]''' двумя способами. </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:21-12-10.jpg]]<br><br>1.&nbsp; Как можно сравнить фигуры по площади? Сравни площади фигур на рисунке с помощью мерок&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е<sub>1</sub> и е<sub>2</sub> - Какой из этих единиц удобнее измерять площадь данных фигур?<br><br>[[Image:21-12-11.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см, В каких единицах можно измерить площадь этого прямоугольника?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-12.jpg]]<br><br>3. Квадратный сантиметр&nbsp; [[Image:21-12-13.jpg]]<br><br>Измерь площадь каждой фигуры в квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-14.jpg]]<br><br>4. Квадратный дециметр:<br><br>[[Image:21-12-15.jpg]]<br>&nbsp;<br>5. а) Вырази а квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>5 дм<sup>2</sup> = ...м<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> = см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup><br>&nbsp;<br>б) Вырази в квадратных дециметрах: <br><br>400 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br>6. Выполни действия:<br><br>23 см<sup>2</sup> + 14 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> + 42 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br><br>84 дм<sup>2</sup> - 30 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37 см<sup>2</sup> - 7 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7. Квадратный метр<br><br>[[Image:21-12-16.jpg]]<br>&nbsp;<br>8. а) На рисунке показан план квартиры и обозначена площадь каждой из трёх комнат этой квартиры. Чему равна площадь всех трех комнат?<br><br>[[Image:21-12-17.jpg]]<br><br>б) Узнай, чему равна площадь каждой комнаты в твоей квартире, и найди их общую площадь.<br><br>9. Площадь трёх комнат равна 44 м<sup>2</sup>. Площадь первой комнаты составляет 24 м<sup>2</sup>, площа;(ь второй комнаты — 8 м<sup>2</sup>. Чему равна площадь третьей комнаты? Реши задачу двумя способами. </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:21-12-18.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|240px|Картинка</ins>]]<br><br>10. Найди значения выражений:<br><br>35 - (17 - 9) + (54 - 6)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (497 + 63) - (304 - 175)<br>(90 - 52) + 14 - (15 + 37)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 912 - (246 + 589) + 478<br><br>11. Отметь около делений шкалы на числовом луче подходящие числа:<br><br>[[Image:21-12-19.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|550px|Задание</ins>]]<br><br>Научись присчитывать по 7 до 70 и отсчитывать по 7 от 70.<br><br>12*.&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/it/games/ '''</ins>Игра<ins class="diffchange diffchange-inline">''']</ins>: "Вычислительные машины"<br><br>Расшифруй фамилию известного писателя-сказочника, расположив ответы примеров в порядке убывания.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-20.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|550px|Задание</ins>]]<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:21-12-18.jpg]]<br><br>10. Найди значения выражений:<br><br>35 - (17 - 9) + (54 - 6)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (497 + 63) - (304 - 175)<del class="diffchange diffchange-inline"><br></del><br>(90 - 52) + 14 - (15 + 37)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 912 - (246 + 589) + 478<br><br>11. Отметь около делений шкалы на числовом луче подходящие числа:<br><br>[[Image:21-12-19.jpg]]<br><br>Научись присчитывать по 7 до 70 и отсчитывать по 7 от 70.<br><br>12*.&nbsp; Игра: "Вычислительные машины"<br><br>Расшифруй фамилию известного писателя-сказочника, расположив ответы примеров в порядке убывания.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-20.jpg]]<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br><br><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 33:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Иллюстрации</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Иллюстрации</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 55:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Только для учителей</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Только для учителей</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:109876:newid:200971 -->
</table>User17http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_20._%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=109876&oldid=prevUser16 в 18:06, 21 декабря 20102010-12-21T18:06:10Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:06, 21 декабря 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Единицы площади ''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Единицы площади ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> <br> <br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:21-12-10.jpg]]</ins><br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">1.&nbsp; Как можно сравнить фигуры по площади? Сравни площади фигур на рисунке с помощью мерок&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е<sub>1</sub> и е<sub>2</sub> - Какой из этих единиц удобнее измерять площадь данных фигур?<br><br>[[Image:21-12-11.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см, В каких единицах можно измерить площадь этого прямоугольника?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-12.jpg]]<br><br>3. Квадратный сантиметр&nbsp; [[Image:21-12-13.jpg]]<br><br>Измерь площадь каждой фигуры в квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-14.jpg]]<br><br>4. Квадратный дециметр:<br><br>[[Image:21-12-15.jpg]]<br>&nbsp;<br>5. а) Вырази а квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>5 дм<sup>2</sup> = ...м<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> = см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup><br>&nbsp;<br>б) Вырази в квадратных дециметрах: <br><br>400 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br>6. Выполни действия:<br><br>23 см<sup>2</sup> + 14 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> + 42 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br><br>84 дм<sup>2</sup> - 30 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37 см<sup>2</sup> - 7 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7. Квадратный метр<br><br>[[Image:21-12-16.jpg]]<br>&nbsp;<br>8. а) На рисунке показан план квартиры и обозначена площадь каждой из трёх комнат этой квартиры. Чему равна площадь всех трех комнат?<br><br>[[Image:21-12-17.jpg]]<br><br>б) Узнай, чему равна площадь каждой комнаты в твоей квартире, и найди их общую площадь.<br><br>9. Площадь трёх комнат равна 44 м<sup>2</sup>. Площадь первой комнаты составляет 24 м<sup>2</sup>, площа;(ь второй комнаты — 8 м<sup>2</sup>. Чему равна площадь третьей комнаты? Реши задачу двумя способами. </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:21-12-10.jpg]]<br><br>1.&nbsp; Как можно сравнить фигуры по площади? Сравни площади фигур на рисунке с помощью мерок&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е1 и е2 - Какой из этих едшшц удобнее измерять площадь данных фигур?<br><br>[[Image:21-12-11.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см, В каких единицах можно измерить площадь этого прямоугольника?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-12.jpg]]<br><br>3. Квадратный сантиметр&nbsp; [[Image:21-12-13.jpg]]<br><br>Измерь площадь каждой фигуры в квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-14.jpg]]<br><br>4. Квадратный дециметр:<br><br>[[Image:21-12-15.jpg]]<br>&nbsp;<br>5. а) Вырази а квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>5 дм<sup>2</sup> = ...м<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> = см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup><br>&nbsp;<br>б) Вырази в квадратных дециметрах: <br><br>400 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br>6. Выполни действия:<br><br>23 см<sup>2</sup> + 14 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> + 42 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br><br>84 дм<sup>2</sup> - 30 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37 см<sup>2</sup> - 7 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7. Квадратный метр<br><br>[[Image:21-12-16.jpg]]<br>&nbsp;<br>8. а) На рисунке показан план квартиры и обозначена площадь каждой из трёх комнат этой квартиры. Чему равна площадь<br>всех трех комнат?<br><br>[[Image:21-12-17.jpg]]<br><br>б) Узнай, чему равна площадь каждой комнаты в твоей квартире, и найди их общую площадь.<br><br>9. Площадь трёх комнат равна 44 м<sup>2</sup>. Площадь первой комнаты составляет 24 м<sup>2</sup>, площа;(ь второй комнаты — 8 м<sup>2</sup>. Чему равна площадь третьей комнаты? Реши задачу двумя способами.</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:21-12-18.jpg]]<br><br>10. Найди значения выражений:<br><br>35 - (17 - 9) + (54 - 6)<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp; </ins>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (497 + 63) - (304 - 175)<br><br>(90 - 52) + 14 - (15 + 37)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 912 - (246 + 589) + 478<br><br>11. Отметь около делений шкалы на числовом луче подходящие числа:<br><br>[[Image:21-12-19.jpg]]<br><br>Научись присчитывать по 7 до 70 и отсчитывать по 7 от 70.<br><br>12*.&nbsp; Игра: "Вычислительные машины"<br><br>Расшифруй фамилию известного писателя-сказочника, расположив ответы примеров в порядке убывания.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-20.jpg]]<br><br><br><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:21-12-18.jpg]]<br><br>10. Найди значения выражений:<br><br>35 - (17 - 9) + (54 - 6)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (497 + 63) - (304 - 175)<br><br>(90 - 52) + 14 - (15 + 37)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 912 - (246 + 589) + 478<br><br>11. Отметь около делений шкалы на числовом луче подходящие числа:<br><br>[[Image:21-12-19.jpg]]<br><br>Научись присчитывать по 7 до 70 и отсчитывать по 7 от 70.<br><br>12*.&nbsp; Игра: "Вычислительные машины"<br><br>Расшифруй фамилию известного писателя-сказочника, расположив ответы примеров в порядке убывания.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-20.jpg]]<br><br><br><br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:109864:newid:109876 -->
</table>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_20._%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=109864&oldid=prevUser16 в 18:02, 21 декабря 20102010-12-21T18:02:36Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:02, 21 декабря 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">20 УРОК&nbsp; Единицы площади<br><br><br><br>1.&nbsp; Как можно сравнить фигуры по площади? Сравни площади фигур на рисунке с помощью мерок&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е1 и е2 - Какой из этих едшшц удобнее измерять площадь данных фигур?<br><br>карт&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см, В каких единицах можно измерить площадь этого прямоугольника?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>3. Квадратный сантиметр&nbsp; карт<br><br>Измерь площадь каждой фигуры в квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>карт<br><br>4. Квадратный дециметр:<br><br>карт<br>&nbsp;<br>5. а) Вырази а квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>5 дм2 = ...м2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм2 = см2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм2 = ... см2<br>&nbsp;<br>б) Вырази в квадратных дециметрах: <br><br>400 см2 = ... дм2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 см2 = ... дм2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 см2 = ... дм2<br><br>6. Выполни действия:<br><br>23 см2 + 14 см2 = ... см2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм2 + 42 дм2 = ... дм2<br><br><br>84 дм2 - 30 дм2 = ... дм2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37 см2 - 7 см2 = ... см2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7. Квадратный метр<br><br>карт<br>&nbsp;<br>8. а) На рисунке показан план квартиры и обозначена площадь каждой из трёх комнат этой квартиры. Чему равна площадь<br>всех трех комнат?<br><br>карт <br><br>б) Узнай, чему равна площадь каждой комнаты в твоей квартире, и найди их общую площадь.<br><br>9. Площадь трёх комнат равна 44 м2. Площадь первой комнаты составляет 24 м2, площа;(ь второй комнаты — 8 м2. Чему равна площадь третьей комнаты? Реши задачу двумя способами.<br><br>10. Найди значения выражений:<br><br>35 - (17 - 9) + (54 - 6)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (497 + 63) - (304 - 175)<br><br>(90 - 52) + 14 - (15 + 37)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 912 - (246 + 589) + 478<br><br>11. Отметь около делений шкалы на числовом луче подходящие числа:<br><br>карт<br><br>Научись присчитывать по 7 до 70 и отсчитывать по 7 от 70.<br><br>12*.&nbsp; Игра: "Вычислительные машины"<br><br>Расшифруй фамилию известного писателя-сказочника, расположив ответы примеров в порядке убывания.<br>&nbsp;<br>карт<br><br></del><br><br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:21-12-10.jpg]]<br><br>1.&nbsp; Как можно сравнить фигуры по площади? Сравни площади фигур на рисунке с помощью мерок&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е1 и е2 - Какой из этих едшшц удобнее измерять площадь данных фигур?<br><br>[[Image:21-12-11.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см, В каких единицах можно измерить площадь этого прямоугольника?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-12.jpg]]<br><br>3. Квадратный сантиметр&nbsp; [[Image:21-12-13.jpg]]<br><br>Измерь площадь каждой фигуры в квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-14.jpg]]<br><br>4. Квадратный дециметр:<br><br>[[Image:21-12-15.jpg]]<br>&nbsp;<br>5. а) Вырази а квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>5 дм<sup>2</sup> = ...м<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> = см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup><br>&nbsp;<br>б) Вырази в квадратных дециметрах: <br><br>400 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 см<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br>6. Выполни действия:<br><br>23 см<sup>2</sup> + 14 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм<sup>2</sup> + 42 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup><br><br><br>84 дм<sup>2</sup> - 30 дм<sup>2</sup> = ... дм<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37 см<sup>2</sup> - 7 см<sup>2</sup> = ... см<sup>2</sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7. Квадратный метр<br><br>[[Image:21-12-16.jpg]]<br>&nbsp;<br>8. а) На рисунке показан план квартиры и обозначена площадь каждой из трёх комнат этой квартиры. Чему равна площадь<br>всех трех комнат?<br><br>[[Image:21-12-17.jpg]]<br><br>б) Узнай, чему равна площадь каждой комнаты в твоей квартире, и найди их общую площадь.<br><br>9. Площадь трёх комнат равна 44 м<sup>2</sup>. Площадь первой комнаты составляет 24 м<sup>2</sup>, площа;(ь второй комнаты — 8 м<sup>2</sup>. Чему равна площадь третьей комнаты? Реши задачу двумя способами.</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:21-12-18.jpg]]<br><br>10. Найди значения выражений:<br><br>35 - (17 - 9) + (54 - 6)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (497 + 63) - (304 - 175)<br><br>(90 - 52) + 14 - (15 + 37)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 912 - (246 + 589) + 478<br><br>11. Отметь около делений шкалы на числовом луче подходящие числа:<br><br>[[Image:21-12-19.jpg]]<br><br>Научись присчитывать по 7 до 70 и отсчитывать по 7 от 70.<br><br>12*.&nbsp; Игра: "Вычислительные машины"<br><br>Расшифруй фамилию известного писателя-сказочника, расположив ответы примеров в порядке убывания.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-20.jpg]]<br><br><br><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' </div></td></tr>
</table>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_20._%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%B8&diff=109863&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»2010-12-21T17:54:19Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 20, Единицы площади </metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Единицы площади ''' <br />
<br />
<br />
<br> <br />
<br />
20 УРОК&nbsp; Единицы площади<br><br><br><br>1.&nbsp; Как можно сравнить фигуры по площади? Сравни площади фигур на рисунке с помощью мерок&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е1 и е2 - Какой из этих едшшц удобнее измерять площадь данных фигур?<br><br>карт&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см, В каких единицах можно измерить площадь этого прямоугольника?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>3. Квадратный сантиметр&nbsp; карт<br><br>Измерь площадь каждой фигуры в квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>карт<br><br>4. Квадратный дециметр:<br><br>карт<br>&nbsp;<br>5. а) Вырази а квадратных сантиметрах:<br>&nbsp;<br>5 дм2 = ...м2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм2 = см2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 дм2 = ... см2<br>&nbsp;<br>б) Вырази в квадратных дециметрах: <br><br>400 см2 = ... дм2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200 см2 = ... дм2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 см2 = ... дм2<br><br>6. Выполни действия:<br><br>23 см2 + 14 см2 = ... см2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 дм2 + 42 дм2 = ... дм2<br><br><br>84 дм2 - 30 дм2 = ... дм2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 37 см2 - 7 см2 = ... см2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7. Квадратный метр<br><br>карт<br>&nbsp;<br>8. а) На рисунке показан план квартиры и обозначена площадь каждой из трёх комнат этой квартиры. Чему равна площадь<br>всех трех комнат?<br><br>карт <br><br>б) Узнай, чему равна площадь каждой комнаты в твоей квартире, и найди их общую площадь.<br><br>9. Площадь трёх комнат равна 44 м2. Площадь первой комнаты составляет 24 м2, площа;(ь второй комнаты — 8 м2. Чему равна площадь третьей комнаты? Реши задачу двумя способами.<br><br>10. Найди значения выражений:<br><br>35 - (17 - 9) + (54 - 6)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (497 + 63) - (304 - 175)<br><br>(90 - 52) + 14 - (15 + 37)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 912 - (246 + 589) + 478<br><br>11. Отметь около делений шкалы на числовом луче подходящие числа:<br><br>карт<br><br>Научись присчитывать по 7 до 70 и отсчитывать по 7 от 70.<br><br>12*.&nbsp; Игра: "Вычислительные машины"<br><br>Расшифруй фамилию известного писателя-сказочника, расположив ответы примеров в порядке убывания.<br>&nbsp;<br>карт<br><br><br><br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' <br />
<br />
<br> <sub>Учебники по всему предметам [[Математика|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Математика для 2 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> <br />
<br />
<br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br />
'''<u></u>'''<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u><br />
</u><br />
<br />
<br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User16