Урок 21. Название и запись трехзначных чисел - История изменений

User17 в 11:20, 2 октября 2012

2012-10-02T11:20:47Z

← Предыдущая		Версия 11:20, 2 октября 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>[[Image:19-12-21.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні\|сотен]]''', десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;		<br>[[Image:19-12-21.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні\|сотен]]''', десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;

-	б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''', трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах\|дециметрах]]''' и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько '''[[Презентація уроку на тему\|килограммов]]''' весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br>	+	б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''', трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах\|дециметрах]]''' и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання маси"\|килограммов]]''' весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User17 в 11:20, 2 октября 2012

2012-10-02T11:20:05Z

← Предыдущая		Версия 11:20, 2 октября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел '''<br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел '''<br>

-	[[Image:19-12-19.jpg\|640px\|Название и запись трехзначных чисел]]<br><br>2. Запиши и прочитай '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд\|трёхзначные числа]]'''. Нарисуй их [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''графические'''] модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных '''[[Презентація уроку на тему \|единицах измерения]]'''.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.	+	[[Image:19-12-19.jpg\|640px\|Название и запись трехзначных чисел]]<br><br>2. Запиши и прочитай '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд\|трёхзначные числа]]'''. Нарисуй их [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''графические'''] модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання довжини"\|единицах измерения]]'''.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.

-	<br>[[Image:19-12-21.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні\|сотен]]''', десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;	+	<br>[[Image:19-12-21.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні\|сотен]]''', десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;

-	б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''', трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах\|дециметрах]]''' и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько '''[[Презентація уроку на тему \|килограммов]]''' весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br>	+	б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''', трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах\|дециметрах]]''' и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько '''[[Презентація уроку на тему\|килограммов]]''' весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User17 в 11:19, 2 октября 2012

2012-10-02T11:19:27Z

← Предыдущая		Версия 11:19, 2 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 21, Название, запись трехзначных чисел </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 21, Название, запись трехзначных чисел, трёхзначные числа, единицах измерения, сотен, число, дециметрах, килограммов</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел '''<br>

		+	[[Image:19-12-19.jpg\|640px\|Название и запись трехзначных чисел]]<br><br>2. Запиши и прочитай '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд\|трёхзначные числа]]'''. Нарисуй их [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''графические'''] модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных '''[[Презентація уроку на тему \|единицах измерения]]'''.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.

-	<br>	+	<br>[[Image:19-12-21.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні\|сотен]]''', десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;

-	~~<br>~~	+	б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''', трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах\|дециметрах]]''' и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько '''[[Презентація уроку на тему \|килограммов]]''' весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br>
-		+
-	[[Image:19-12-19.jpg]]<br><br>2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Нарисуй их графические модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных единицах измерения.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.	+
-		+
-	<br>[[Image:19-12-21.jpg]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них сотен, десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;<br> <br>б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное число, трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br>~~<br><br><br>~~	+
-		+
-	<br>	+

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
Строка 34:		Строка 29:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 56:		Строка 51:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 07:50, 20 декабря 2010

2010-12-20T07:50:22Z

← Предыдущая		Версия 07:50, 20 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


		+	<br>

	<br>		<br>

-	~~урок 21  Название и запись —    трёхзначных чисел <br><br>карт  ~~<br><br>2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Нарисуй их графические модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>~~карт~~<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных единицах измерения.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.<br><br>карт<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них сотен, десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;<br> <br>б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>карт<br><br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное число, трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>карт<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>карт<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br><br><br><br><br><br>	+	[[Image:19-12-19.jpg]]<br><br>2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Нарисуй их графические модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных единицах измерения.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.
-		+
-		+
-		+
-		+

		+	<br>[[Image:19-12-21.jpg]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них сотен, десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;<br> <br>б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное число, трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br><br><br>

		+	<br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-20T07:46:21Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 21, Название, запись трехзначных чисел </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел '''

 

урок 21  Название и запись —    трёхзначных чисел карт   2. Запиши и прочитай трёхзначные числа. Нарисуй их графические модели и вырази в разных единицах счёта: карт Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных единицах измерения. 3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах. карт В каких ещё единицах счёта можно их выразить? 4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них сотен, десятков и единиц: 299; 786; 333; 417; 825; 194. 5. Сосчитай: а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;   б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. карт 6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810? б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900? 7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное число, трёхзначное число. 8.    Вырази в сантиметрах: 4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см 5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см Сколько в этих числах метров и сантиметров? 9.    Вырази в метрах, дециметрах и сантиметрах: 828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см 316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см Сколько в этих числах дециметров и сантиметров? 10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько килограммов весят они вместе? б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом? карт 11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня? карт 12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 11:20, 2 октября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел '''<br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 21. Название и запись трехзначных чисел '''<br>

-	[[Image:19-12-19.jpg\|640px\|Название и запись трехзначных чисел]]<br><br>2. Запиши и прочитай '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд\|трёхзначные числа]]'''. Нарисуй их [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''графические'''] модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных '''[[Презентація уроку на тему \|единицах измерения]]'''.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.	+	[[Image:19-12-19.jpg\|640px\|Название и запись трехзначных чисел]]<br><br>2. Запиши и прочитай '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд\|трёхзначные числа]]'''. Нарисуй их [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''графические'''] модели и вырази в разных единицах счёта:<br><br>[[Image:19-12-20.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>Какие длины соответствуют этим числам? Вырази их в разных '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання довжини"\|единицах измерения]]'''.<br><br>3.    Прочитай числа и вырази в сотнях, десятках и единицах.

-	<br>[[Image:19-12-21.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні\|сотен]]''', десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;	+	<br>[[Image:19-12-21.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>В каких ещё единицах счёта можно их выразить?<br><br>4.    Прочитай числа и скажи, сколько в них '''[[Оцінювання до теми Аналіз контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні\|сотен]]''', десятков и единиц: <br><br>299; 786; 333; 417; 825; 194.<br><br>5. Сосчитай:<br><br>а)    от 232 до 241;          в) от 544 до 555;

-	б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''', трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах\|дециметрах]]''' и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько '''[[Презентація уроку на тему \|килограммов]]''' весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br>	+	б)    от 396 до 415;          г) от 893 до 912. <br><br>6. а) Какое число следует при счёте за числом:  482; 500; 529; 699; 810?<br><br>б) Какое число предшествует при счёте числу: 217;360;400; 590; 900?<br><br>7. Назови самое маленькое и самое большое двузначное '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''', трёхзначное число.<br><br>8.    Вырази в сантиметрах:<br><br>4    м 2 дм 8 см = ... см                    1 м 7 дм 4 см = ... см<br>5    м 3 дм 1 см = ... см                    6 м 9 дм 3 см = ... см <br><br>Сколько в этих числах метров и сантиметров?<br><br>9.    Вырази в метрах, '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах\|дециметрах]]''' и сантиметрах:<br><br>828 см = ... м ... дм ... см                       935 см = ... м ... дм ... см<br>316 см = ... м ... дм ...см                         682 см = ... м ... дм ... см<br><br>Сколько в этих числах дециметров и сантиметров?<br><br>10. а) Масса пингвина-папы 42 кг, а его сына - на 23 кг меньше. Сколько '''[[Презентація уроку на тему\|килограммов]]''' весят они вместе?<br><br>б) У мишки в двух бочонках 75 л мёда. В первом бочонке - 28 л. На сколько литров больше мёда во втором бочонке, чем в первом?<br><br>[[Image:19-12-22.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>11. Ласточка поймала в первый день 27 насекомых, во второй - на 8 насекомых меньше, чем в первый, а в третий - столько, сколько в первый и во второй дни вместе. Сколько насекомых поймала ласточка за три дня?<br><br>[[Image:19-12-23.jpg\|640px\|Задание]]<br><br>12. Составь все возможные трёхзначные числа из цифр 2, 8 и 3 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись. <br><br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''