http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_22._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9Урок 22. Сравнение долей - История изменений2026-04-09T06:03:09ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_22._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9&diff=186216&oldid=prevUser16 в 14:16, 20 июля 20122012-07-20T14:16:51Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:16, 20 июля 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:28.01-14.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''<br>1. Практическая работа.'''<br><br>Вырежь из бумаги прямоугольник со сторонами 4 см и 16 см и согни его пополам. Затем раздели его с помощью перегибания на 4 равные части, на 8 равных частей. Как изменяется каждая часть, когда их число увеличивается?</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:28.01-14.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|640px|Урок 22. Сравнение долей</ins>]]<br>&nbsp;<br>'''<br>1. Практическая работа.'''<br><br>Вырежь из бумаги прямоугольник со сторонами 4 см и 16 см и согни его пополам. Затем раздели его с помощью перегибания на 4 равные части, на 8 равных частей. Как изменяется каждая часть, когда их число увеличивается?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Пирог сначала разрезали на 6 долей, а затем каждую долю разрезали пополам. Долей стало больше, а каждая доля стала меньше.<br><br>Значит,&nbsp; [[Image:28.01-15.jpg]]&nbsp;&nbsp; пирога меньше, чем[[Image:28.01-16.jpg]] пирога.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Пирог сначала разрезали на 6 долей, а затем каждую долю разрезали пополам. Долей стало больше, а каждая доля стала меньше.<br><br>Значит,&nbsp; [[Image:28.01-15.jpg]]&nbsp;&nbsp; пирога меньше, чем[[Image:28.01-16.jpg]] пирога.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Чем больше долей, тем меньше каждая доля.<br><br>'''2.&nbsp; Сравни доли:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-17.jpg]]<br>&nbsp;'''<br>3. Для каких значений переменной х верно неравенство:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-18.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''4'''. а) Расположи в порядке возрастания числа: [[Image:28.01-19.jpg]].</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Чем больше долей, тем меньше каждая <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Урок 21. Доли|</ins>доля<ins class="diffchange diffchange-inline">]]'''</ins>.<br><br>'''2.&nbsp; Сравни доли:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-17.jpg]]<br>&nbsp;'''<br>3. Для каких значений переменной х верно неравенство:'''<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-18.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''4'''. а) Расположи в порядке возрастания числа: [[Image:28.01-19.jpg]].</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) Расположи в порядке убывания числа:[[Image:28.01-20.jpg]]<br><br>5. а) На числовом луче единичный отрезок разделен на 10 равных частей. Сколько этих частей содержат доли [[Image:28.01-9.jpg]], [[Image:28.01-13.jpg]], [[Image:28.01-2.jpg]] ? Отметь указанные доли на числовом луче.<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-21.jpg]]<br><br>'''6.&nbsp; Как называется: '''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) Расположи в порядке убывания числа:[[Image:28.01-20.jpg]]<br><br>5. а) На числовом луче единичный отрезок разделен на 10 равных частей. Сколько этих частей содержат <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Конспект до теми Дріб як частка двох чисел|</ins>доли<ins class="diffchange diffchange-inline">]]''' </ins>[[Image:28.01-9.jpg]], [[Image:28.01-13.jpg]], [[Image:28.01-2.jpg]] ? Отметь указанные доли на числовом луче.<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-21.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|640px|Задача</ins>]]<br><br>'''6.&nbsp; Как называется: '''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>а) одна шестидесятая доля минуты; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>а) одна шестидесятая доля минуты; </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 22:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 22:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>г) одна сотая доля метра?<br><br>'''7.''' а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в сантиметрах: 1 дм, 1 мм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в метрах: 1 км, 1 см.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в центнерах: 1 т, 1 кг.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в минутах: 1 ч, 1 с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в квадратных дециметрах: 1 м<sup>2</sup>, 1 см<sup>2</sup> .<br>'''<br>8. Что общего и что различного в задачах:'''<br>&nbsp;<br>а) У Тани 16 открыток.&nbsp;[[Image:28.01-4.jpg]].часть этих открыток она подарила подругам к празднику. Сколько открыток она подарила?</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>г) одна сотая доля метра?<br><br>'''7.''' а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в сантиметрах: 1 дм, 1 мм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в метрах: 1 км, 1 см.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в центнерах: 1 т, 1 кг.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в минутах: 1 ч, 1 с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в квадратных дециметрах: 1 м<sup>2</sup>, 1 см<sup>2</sup> .<br>'''<br>8. Что общего и что различного в задачах:'''<br>&nbsp;<br>а) У Тани 16 открыток.&nbsp;[[Image:28.01-4.jpg]].часть этих открыток она подарила подругам к празднику. Сколько открыток она подарила?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>[[Image:28.01-22.jpg]]<br><br>б) На платье израсходовали 3 м ткани, что составляет .[[Image:28.01-16.jpg]]. всей имеющейся ткани. Сколько всего было ткани?<br>[[Image:28.01-23.jpg]]<br>&nbsp;<br>Реши эти задачи. Затем придумай и реши аналогичные задачи.<br>&nbsp;<br>'''9. Папа с Алешей отправились на рыбалку. Они ехали поездом 2 ч со скоростью 80 км/ч, потом а ч шли пешком со скоростью 3 км/ч и наконец 2 ч плыли по озеру со скоростью v км/ч. Какой путь они проделали от вокзала до места рыбалки? Составь выражение и найди его значение, если а = 3, v = 6.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-24.jpg]]<br>'''<br>10. Сережа ехал на велосипеде 3 ч со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью он должен был ехать, чтобы преодолеть это расстояние за 2 ч?'''<br><br>Придумай задачу про другие величины, которая решается так же.<br><br>'''11.&nbsp; Мама купила 2 кг яблок по цене 15 р. за килограмм и в 3 раза больше помидоров по цене на 9 р. больше, чем цена яблок. Сколько сдачи она должна получить с 200 рублей?'''<br>'''<br>12. Объясни смысл равенств:&nbsp; &nbsp;'''<br><br>(а + b) + с = а + (b + с)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>[[Image:28.01-22.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|640px|Задача</ins>]]<br><br>б) На платье израсходовали 3 м ткани, что составляет .[[Image:28.01-16.jpg]]. всей имеющейся ткани. Сколько всего было ткани?<br>[[Image:28.01-23.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|640px|Задача</ins>]]<br>&nbsp;<br>Реши эти задачи. Затем придумай и реши аналогичные задачи.<br>&nbsp;<br>'''9. Папа с Алешей отправились на рыбалку. Они ехали поездом 2 ч со скоростью 80 км/ч, потом а ч шли пешком со скоростью 3 км/ч и наконец 2 ч плыли по озеру со скоростью v км/ч. Какой путь они проделали от вокзала до места рыбалки? Составь выражение и найди его значение, если а = 3, v = 6.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:28.01-24.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|640px|Задача</ins>]]<br>'''<br>10. Сережа ехал на велосипеде 3 ч со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью он должен был ехать, чтобы преодолеть это расстояние за 2 ч?'''<br><br>Придумай задачу про другие величины, которая решается так же.<br><br>'''11.&nbsp; Мама купила 2 кг яблок по цене 15 р. за килограмм и в 3 раза больше помидоров по цене на 9 р. больше, чем цена яблок. Сколько сдачи она должна получить с 200 рублей?'''<br>'''<br>12. Объясни смысл равенств:&nbsp; &nbsp;'''<br><br>(а + b) + с = а + (b + с)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>a - (b + c) = a - b - c<br><br>Используя эти свойства сложения и вычитания, вычисли устно наиболее простым способом:<br>&nbsp;<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(54 + 72) + 28 =</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>a - (b + c) = a - b - c<br><br>Используя эти свойства сложения и вычитания, вычисли устно наиболее простым способом:<br>&nbsp;<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(54 + 72) + 28 =</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 34:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 34:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;504 - 79 - 21 =</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;504 - 79 - 21 =</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;164 - (64+ 15) =<br>&nbsp;<br>'''13. 1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пусть А — множество решений неравенства 4[[Image:26.01-14.jpg]]х&lt;8, а В —множество решений неравенства 5 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]] 9. Запиши множества А и В с помощью скобок, найди их объединение и пересечение.'''<br><br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найди&nbsp; объединение&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; пересечение&nbsp; множеств&nbsp; peшений неравенства<br><br>3 [[Image:26.01-14.jpg]]х &lt; 7&nbsp; и х[[Image:26.01-16.jpg]].5.<br>&nbsp;<br>'''14.&nbsp; Сделай прикидку результата и вычисли:'''<br><br>а) 186 438&nbsp;: 46; </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;164 - (64+ 15) =<br>&nbsp;<br>'''13. 1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пусть А — <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Урок 2. Множество решений|</ins>множество решений неравенства<ins class="diffchange diffchange-inline">]]''' </ins>4[[Image:26.01-14.jpg]]х&lt;8, а В —множество решений неравенства 5 &lt; х [[Image:26.01-14.jpg]] 9. Запиши множества А и В с помощью скобок, найди их объединение и пересечение.'''<br><br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найди&nbsp; объединение&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; пересечение&nbsp; множеств&nbsp; peшений неравенства<br><br>3 [[Image:26.01-14.jpg]]х &lt; 7&nbsp; и х[[Image:26.01-16.jpg]].5.<br>&nbsp;<br>'''14.&nbsp; Сделай прикидку результата и вычисли:'''<br><br>а) 186 438&nbsp;: 46; </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>б) 8090 • 2005. <br>'''<br>15. Найди значения выражений:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;59 • (536 - 78 769&nbsp;: 347) + 69 898&nbsp; - 82 320&nbsp;: 84;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>б) 8090 • 2005. <br>'''<br>15. Найди значения выражений:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;59 • (536 - 78 769&nbsp;: 347) + 69 898&nbsp; - 82 320&nbsp;: 84;</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:121189:newid:186216 -->
</table>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_22._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9&diff=121189&oldid=prevUser16 в 12:45, 28 января 20112011-01-28T12:45:44Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:45, 28 января 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 2:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 2:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]&gt;&gt; Урок 22. Сравнение долей''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]&gt;&gt; Урок 22. Сравнение долей''' </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">22 УРОК<br><br>Сравнение долей</del><br>&nbsp;<br><br>1. Практическая работа.<br><br>Вырежь из бумаги прямоугольник со сторонами 4 см и 16 см и согни его пополам. Затем раздели его с помощью перегибания на 4 равные части, на 8 равных частей. Как изменяется каждая часть, когда их число увеличивается?<del class="diffchange diffchange-inline"><br>&nbsp;<br></del>Пирог сначала разрезали на 6 долей, а затем каждую долю разрезали пополам. Долей стало больше, а каждая доля стала меньше.<br><br>Значит,&nbsp; ..<del class="diffchange diffchange-inline">..........</del>&nbsp;&nbsp; пирога меньше, чем ..<del class="diffchange diffchange-inline">...................... </del>пирога.<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>Чем больше долей, тем меньше каждая доля.<br><br>2.&nbsp; Сравни доли:<br>&nbsp;<br><del class="diffchange diffchange-inline">карт</del><br>&nbsp;<br>3. Для каких значений переменной х верно неравенство:<br>&nbsp;<br><del class="diffchange diffchange-inline">карт</del><br>&nbsp;<br>4. а) Расположи в порядке возрастания числа: <del class="diffchange diffchange-inline">карт</del>...<del class="diffchange diffchange-inline">...............<br>&nbsp;<br></del>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) Расположи в порядке убывания числа: <del class="diffchange diffchange-inline">карт............................</del>..<br><br>5. а) На числовом луче единичный отрезок разделен на 10 равных частей. Сколько этих частей содержат доли ......<del class="diffchange diffchange-inline">...........карт................. </del>? Отметь указанные доли на числовом луче.<br>&nbsp;<br><del class="diffchange diffchange-inline">карт</del><br><br>6.&nbsp; Как называется: <del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>а) одна шестидесятая доля минуты; <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>б) одна сотая доля дециметра; <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>) одна десятая доля тонны; <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>г) одна сотая доля метра?<br><br>7. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в сантиметрах: 1 дм, 1 мм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в метрах: 1 км, 1 см.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в центнерах: 1 т, 1 кг.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в минутах: 1 ч, 1 с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в квадратных дециметрах: 1 <del class="diffchange diffchange-inline">м2</del>, 1 <del class="diffchange diffchange-inline">см2 </del>.<br><br>8. Что общего и что различного в задачах:<br>&nbsp;<br>а) У Тани 16 открыток.&nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; ......карт....</del>...часть этих открыток она подарила подругам к празднику. Сколько открыток она подарила?<br><del class="diffchange diffchange-inline"><br>карт</del><br><br>б) На платье израсходовали 3 м ткани, что составляет ...<del class="diffchange diffchange-inline">..........карт..........</del>. всей имеющейся ткани. Сколько всего было ткани?<br><del class="diffchange diffchange-inline"><br>карт</del><br>&nbsp;<br>Реши эти задачи. Затем придумай и реши аналогичные задачи.<br>&nbsp;<br>9. Папа с Алешей отправились на рыбалку. Они ехали поездом 2 ч со скоростью 80 км/ч, потом а ч шли пешком со скоростью 3 км/ч и наконец 2 ч плыли по озеру со скоростью v км/ч. Какой путь они проделали от вокзала до места рыбалки? Составь выражение и найди его значение, если а = 3, v = 6.<br>&nbsp;<br><del class="diffchange diffchange-inline">rfhn</del><br><br>10. Сережа ехал на велосипеде 3 ч со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью он должен был ехать, чтобы преодолеть это расстояние за 2 ч?<br><br>Придумай задачу про другие величины, которая решается так же.<br><br>11.&nbsp; Мама купила 2 кг яблок по цене 15 р. за килограмм и в 3 раза больше помидоров по цене на 9 р. больше, чем цена яблок. Сколько сдачи она должна получить с 200 рублей?<br><br>12. Объясни смысл равенств:&nbsp; &nbsp;<br><br>(а + b) + с = а + (b + с)<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>a - (b + c) = a - b - c<br><br>Используя эти свойства сложения и вычитания, вычисли устно наиболее простым способом:<br>&nbsp;<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(54 + 72) + 28 =<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;39 + (1 +26) =<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;196 + 207 + 4 + 593 =<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 316 - 198 - 2 =<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;504 - 79 - 21 =<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;164 - (64+ 15) =<br>&nbsp;<br>13. 1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пусть А — множество решений неравенства 4..<del class="diffchange diffchange-inline">.............</del>х&lt;8, а В —множество решений неравенства <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>5 &lt; х ..<del class="diffchange diffchange-inline">.................. </del>9. Запиши множества А и В с помощью скобок, найди их объединение и пересечение.<br><br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найди&nbsp; объединение&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; пересечение&nbsp; множеств&nbsp; peшений неравенства<br><br>3 ..<del class="diffchange diffchange-inline">...........</del>х &lt; 7&nbsp; и х..<del class="diffchange diffchange-inline">................</del>.5.<br>&nbsp;<br>14.&nbsp; Сделай прикидку результата и вычисли:<br><br>а) 186 438 : 46; <del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>б) 8090 • 2005. <br><br>15. Найди значения выражений:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;59 • (536 - 78 769 : 347) + 69 898&nbsp; - 82 320 : 84;<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br></del>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;194 815 + 206 • (376 200 : 495 - 193) - 50 • (48 600 : 8).<br>&nbsp;<br>16*.&nbsp; Составь слова и исключи лишнее слово: НОЗИБ, ФЕЛЕТОН, АБРЕЗ, ГРИТ.<br><br><br><br><br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28.01-14.jpg]]</ins><br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>1. Практическая работа.<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br>Вырежь из бумаги прямоугольник со сторонами 4 см и 16 см и согни его пополам. Затем раздели его с помощью перегибания на 4 равные части, на 8 равных частей. Как изменяется каждая часть, когда их число увеличивается?</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Пирог сначала разрезали на 6 долей, а затем каждую долю разрезали пополам. Долей стало больше, а каждая доля стала меньше.<br><br>Значит,&nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-15</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins>&nbsp;&nbsp; пирога меньше, чем<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-16</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]] </ins>пирога.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Чем больше долей, тем меньше каждая доля.<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>2.&nbsp; Сравни доли:<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28.01-17.jpg]]</ins><br>&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>3. Для каких значений переменной х верно неравенство:<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28.01-18.jpg]]</ins><br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>4<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>. а) Расположи в порядке возрастания числа: <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-19</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins>.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) Расположи в порядке убывания числа:<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-20</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins><br><br>5. а) На числовом луче единичный отрезок разделен на 10 равных частей. Сколько этих частей содержат доли <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-9</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]], [[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-13</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]], [[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-2</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]] </ins>? Отметь указанные доли на числовом луче.<br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28.01-21.jpg]]</ins><br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>6.&nbsp; Как называется: <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>а) одна шестидесятая доля минуты; </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>б) одна сотая доля дециметра; </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>) одна десятая доля тонны; </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>г) одна сотая доля метра?<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>7.<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в сантиметрах: 1 дм, 1 мм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в метрах: 1 км, 1 см.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в центнерах: 1 т, 1 кг.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в минутах: 1 ч, 1 с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в квадратных дециметрах: 1 <ins class="diffchange diffchange-inline">м<sup>2</sup></ins>, 1 <ins class="diffchange diffchange-inline">см<sup>2</sup> </ins>.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>8. Что общего и что различного в задачах:<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>&nbsp;<br>а) У Тани 16 открыток.&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-4</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins>.часть этих открыток она подарила подругам к празднику. Сколько открыток она подарила?</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28.01-22.jpg]]</ins><br><br>б) На платье израсходовали 3 м ткани, что составляет .<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-16</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins>. всей имеющейся ткани. Сколько всего было ткани?<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28.01-23.jpg]]</ins><br>&nbsp;<br>Реши эти задачи. Затем придумай и реши аналогичные задачи.<br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>9. Папа с Алешей отправились на рыбалку. Они ехали поездом 2 ч со скоростью 80 км/ч, потом а ч шли пешком со скоростью 3 км/ч и наконец 2 ч плыли по озеру со скоростью v км/ч. Какой путь они проделали от вокзала до места рыбалки? Составь выражение и найди его значение, если а = 3, v = 6.<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:28.01-24.jpg]]</ins><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>10. Сережа ехал на велосипеде 3 ч со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью он должен был ехать, чтобы преодолеть это расстояние за 2 ч?<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br>Придумай задачу про другие величины, которая решается так же.<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>11.&nbsp; Мама купила 2 кг яблок по цене 15 р. за килограмм и в 3 раза больше помидоров по цене на 9 р. больше, чем цена яблок. Сколько сдачи она должна получить с 200 рублей?<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>12. Объясни смысл равенств:&nbsp; &nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br>(а + b) + с = а + (b + с)</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>a - (b + c) = a - b - c<br><br>Используя эти свойства сложения и вычитания, вычисли устно наиболее простым способом:<br>&nbsp;<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(54 + 72) + 28 =</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;39 + (1 +26) =</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;196 + 207 + 4 + 593 =</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 316 - 198 - 2 =</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;504 - 79 - 21 =</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;164 - (64+ 15) =<br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>13. 1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пусть А — множество решений неравенства 4<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:26</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-14</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins>х&lt;8, а В —множество решений неравенства 5 &lt; х <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:26</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-14</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]] </ins>9. Запиши множества А и В с помощью скобок, найди их объединение и пересечение.<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найди&nbsp; объединение&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; пересечение&nbsp; множеств&nbsp; peшений неравенства<br><br>3 <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:26</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-14</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins>х &lt; 7&nbsp; и х<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:26</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">01-16</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg]]</ins>.5.<br>&nbsp;<br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>14.&nbsp; Сделай прикидку результата и вычисли:<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br>а) 186 438<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</ins>: 46; </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>б) 8090 • 2005. <br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>15. Найди значения выражений:<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;59 • (536 - 78 769<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</ins>: 347) + 69 898&nbsp; - 82 320<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</ins>: 84;</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;194 815 + 206 • (376 200<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</ins>: 495 - 193) - 50 • (48 600<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</ins>: 8).<br>&nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>16*.&nbsp; Составь слова и исключи лишнее слово: НОЗИБ, ФЕЛЕТОН, АБРЕЗ, ГРИТ.<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br><br><br><br><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:121172:newid:121189 -->
</table>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_22._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9&diff=121172&oldid=prevUser16 в 12:30, 28 января 20112011-01-28T12:30:40Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:30, 28 января 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 22, Сравнение долей</metakeywords></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 22, Сравнение долей</metakeywords> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]&gt;&gt; Урок 22. Сравнение долей''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]&gt;&gt; Урок 22. Сравнение долей''' </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Тут будет текст </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">22 УРОК<br><br>Сравнение долей<br>&nbsp;<br><br>1. Практическая работа.<br><br>Вырежь из бумаги прямоугольник со сторонами 4 см и 16 см и согни его пополам. Затем раздели его с помощью перегибания на 4 равные части, на 8 равных частей. Как изменяется каждая часть, когда их число увеличивается?<br>&nbsp;<br>Пирог сначала разрезали на 6 долей, а затем каждую долю разрезали пополам. Долей стало больше, а каждая доля стала меньше.<br><br>Значит,&nbsp; ............&nbsp;&nbsp; пирога меньше, чем ........................ пирога.<br><br>Чем больше долей, тем меньше каждая доля.<br><br>2.&nbsp; Сравни доли:<br>&nbsp;<br>карт<br>&nbsp;<br>3. Для каких значений переменной х верно неравенство:<br>&nbsp;<br>карт<br>&nbsp;<br>4. а) Расположи в порядке возрастания числа: карт..................<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) Расположи в порядке убывания числа: карт..............................<br><br>5. а) На числовом луче единичный отрезок разделен на 10 равных частей. Сколько этих частей содержат доли .................карт................. ? Отметь указанные доли на числовом луче.<br>&nbsp;<br>карт<br><br>6.&nbsp; Как называется: <br><br>а) одна шестидесятая доля минуты; <br>б) одна сотая доля дециметра; <br>) одна десятая доля тонны; <br>г) одна сотая доля метра?<br><br>7. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в сантиметрах: 1 дм, 1 мм.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в метрах: 1 км, 1 см.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в центнерах: 1 т, 1 кг.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в минутах: 1 ч, 1 с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вырази в квадратных дециметрах: 1 м2, 1 см2 .<br><br>8. Что общего и что различного в задачах:<br>&nbsp;<br>а) У Тани 16 открыток.&nbsp;&nbsp; ......карт.......часть этих открыток она подарила подругам к празднику. Сколько открыток она подарила?<br><br>карт<br><br>б) На платье израсходовали 3 м ткани, что составляет .............карт........... всей имеющейся ткани. Сколько всего было ткани?<br><br>карт<br>&nbsp;<br>Реши эти задачи. Затем придумай и реши аналогичные задачи.<br>&nbsp;<br>9. Папа с Алешей отправились на рыбалку. Они ехали поездом 2 ч со скоростью 80 км/ч, потом а ч шли пешком со скоростью 3 км/ч и наконец 2 ч плыли по озеру со скоростью v км/ч. Какой путь они проделали от вокзала до места рыбалки? Составь выражение и найди его значение, если а = 3, v = 6.<br>&nbsp;<br>rfhn<br><br>10. Сережа ехал на велосипеде 3 ч со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью он должен был ехать, чтобы преодолеть это расстояние за 2 ч?<br><br>Придумай задачу про другие величины, которая решается так же.<br><br>11.&nbsp; Мама купила 2 кг яблок по цене 15 р. за килограмм и в 3 раза больше помидоров по цене на 9 р. больше, чем цена яблок. Сколько сдачи она должна получить с 200 рублей?<br><br>12. Объясни смысл равенств:&nbsp; &nbsp;<br><br>(а + b) + с = а + (b + с)<br><br>a - (b + c) = a - b - c<br><br>Используя эти свойства сложения и вычитания, вычисли устно наиболее простым способом:<br>&nbsp;<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(54 + 72) + 28 =<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;39 + (1 +26) =<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;196 + 207 + 4 + 593 =<br><br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 316 - 198 - 2 =<br><br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;504 - 79 - 21 =<br><br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;164 - (64+ 15) =<br>&nbsp;<br>13. 1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Пусть А — множество решений неравенства 4...............х&lt;8, а В —множество решений неравенства <br>5 &lt; х .................... 9. Запиши множества А и В с помощью скобок, найди их объединение и пересечение.<br><br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найди&nbsp; объединение&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; пересечение&nbsp; множеств&nbsp; peшений неравенства<br><br>3 .............х &lt; 7&nbsp; и х...................5.<br>&nbsp;<br>14.&nbsp; Сделай прикидку результата и вычисли:<br><br>а) 186 438 : 46; <br><br>б) 8090 • 2005. <br><br>15. Найди значения выражений:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;59 • (536 - 78 769 : 347) + 69 898&nbsp; - 82 320 : 84;<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;194 815 + 206 • (376 200 : 495 - 193) - 50 • (48 600 : 8).<br>&nbsp;<br>16*.&nbsp; Составь слова и исключи лишнее слово: НОЗИБ, ФЕЛЕТОН, АБРЕЗ, ГРИТ.<br><br><br><br><br></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Математика 4 класс [[Математика|скачать]]</sub> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Математика 4 класс [[Математика|скачать]]</sub></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] конспект урока'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] опорный каркас </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] презентация урока</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] акселеративные методы </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] интерактивные технологии </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] задачи и упражнения </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] самопроверка</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] домашние задания</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] дискуссионные вопросы</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] риторические вопросы от учеников</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Иллюстрации</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Иллюстрации</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] фотографии, картинки </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] графики, таблицы, схемы</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Дополнения</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Дополнения</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] рефераты'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] статьи </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] фишки для любознательных </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] шпаргалки </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] учебники основные и дополнительные</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] словарь терминов </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] прочие </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u></u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u></u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> <u>Совершенствование учебников и уроков</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> <u>Совершенствование учебников и уроков</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] исправление ошибок в учебнике'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] обновление фрагмента в учебнике </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] элементы новаторства на уроке </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] замена устаревших знаний новыми </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Только для учителей</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Только для учителей</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] идеальные уроки '''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] календарный план на год </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] методические рекомендации </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] программы</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] обсуждения</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
</table>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_22._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9&diff=121170&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»2011-01-28T12:28:14Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 22, Сравнение долей</metakeywords><br />
<br />
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]&gt;&gt; Урок 22. Сравнение долей''' <br />
<br />
<br> <br />
<br />
Тут будет текст <br />
<br />
<br />
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' <br />
<br />
<sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Математика 4 класс [[Математика|скачать]]</sub><br />
<br />
<br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие <br />
'''<u></u>'''<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u><br />
</u><br />
<br />
<br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User16