Урок 25. Площадь прямоугольника - История изменений

User17 в 16:50, 3 октября 2012

2012-10-03T16:50:11Z

← Предыдущая		Версия 16:50, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 25, Новые мерки, умножение, примерах, задачу, таблицу</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 25, Новые мерки, умножение, примерах, задачу, таблицу, прямоугольник</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 25. Новые мерки и умножение '''<br> <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 25. Новые мерки и умножение '''<br> <br>
Строка 5:		Строка 5:
	[[Image:21-12-54.jpg\|640px\|Новые мерки и умножение]]<br> <br>1. Длины сторон прямоугольника 3 см и 4 см. Чему равна его площадь? Реши '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку\|задачу]]''' двумя способами.<br> <br>[[Image:21-12-55.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>2. Измерь стороны прямоугольников и найди их площади: <br> <br>[[Image:21-12-56.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>3.   Длина прямоугольного листа бумаги 8 дм, а ширина — 4 дм. Какова его площадь?		[[Image:21-12-54.jpg\|640px\|Новые мерки и умножение]]<br> <br>1. Длины сторон прямоугольника 3 см и 4 см. Чему равна его площадь? Реши '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку\|задачу]]''' двумя способами.<br> <br>[[Image:21-12-55.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>2. Измерь стороны прямоугольников и найди их площади: <br> <br>[[Image:21-12-56.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>3.   Длина прямоугольного листа бумаги 8 дм, а ширина — 4 дм. Какова его площадь?

-	б) Для игры в классики Таня начертила на асфальте прямоугольник со сторонами 2 м и 3м. Какова его площадь?	+	б) Для игры в классики Таня начертила на асфальте '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»\|прямоугольник]]''' со сторонами 2 м и 3м. Какова его площадь?

	4. Сколько прямоугольников ты видишь на чертеже? Вычисли площадь каждого из них.<br><br>[[Image:21-12-57.jpg\|240px\|Задание]]<br><br>5. а) Заполни '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації\|таблицу]]''':<br><br>[[Image:21-12-58.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>б) По таблице ретии примеры: <br><br>7 '''.''' 3 = ...            0'''.''' 3 = ...         8 '''.''' 3 = ...            1 '''.''' 3 = ...<br> <br>в) Что интересного в '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.\|примерах]]''' каждого столбика? Какие действия надо вынолтшть вначале, а какие - потом? Почему? Вычисли, пользуясь таблицей:<br> <br>(9 + 9 + 9) - 20 = ...            (7 + 7 + 7) - (5 + 5 + 5) =  ...<br>9 '''.''' 3 - 20 = ...                     7 '''.''' 3 - 5'''.''' 3 = ...<br><br>6. Сравни:<br><br>3 '''.''' 9  --- 3 '''.''' 4          4 '''.''' 8 --- 7 '''.''' 10             9 '''.''' у --- 8'''.''' у <br>8'''.''' 11 --- 5 '''.''' 11         х '''.''' 6 --- х '''.''' 2              d '''.''' 3 --- d '''.''' 4 + d<br> <br>7. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Вычислительные машины»<br><br>[[Image:21-12-59.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>8. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а руб. Сколько денег заплатили?<br>б)    В доме n квартир, в каждой квартире 3 комнаты. Сколько комнат в доме?<br>в)    Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?<br> <br>9. Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 м. —  Одна его сторона равна 86 м, а другая — на 5 м больше первой. Найди длину его третьей стороны.<br><br>[[Image:21-12-60.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>10.  Вычисли удобным способом и узнай - чьё это имя? <br><br>[[Image:21-12-61.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>11*. Запиши ответы:<br><br>[[Image:21-12-62.jpg\|550px\|Задание]]<br>		4. Сколько прямоугольников ты видишь на чертеже? Вычисли площадь каждого из них.<br><br>[[Image:21-12-57.jpg\|240px\|Задание]]<br><br>5. а) Заполни '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації\|таблицу]]''':<br><br>[[Image:21-12-58.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>б) По таблице ретии примеры: <br><br>7 '''.''' 3 = ...            0'''.''' 3 = ...         8 '''.''' 3 = ...            1 '''.''' 3 = ...<br> <br>в) Что интересного в '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.\|примерах]]''' каждого столбика? Какие действия надо вынолтшть вначале, а какие - потом? Почему? Вычисли, пользуясь таблицей:<br> <br>(9 + 9 + 9) - 20 = ...            (7 + 7 + 7) - (5 + 5 + 5) =  ...<br>9 '''.''' 3 - 20 = ...                     7 '''.''' 3 - 5'''.''' 3 = ...<br><br>6. Сравни:<br><br>3 '''.''' 9  --- 3 '''.''' 4          4 '''.''' 8 --- 7 '''.''' 10             9 '''.''' у --- 8'''.''' у <br>8'''.''' 11 --- 5 '''.''' 11         х '''.''' 6 --- х '''.''' 2              d '''.''' 3 --- d '''.''' 4 + d<br> <br>7. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Вычислительные машины»<br><br>[[Image:21-12-59.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>8. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а руб. Сколько денег заплатили?<br>б)    В доме n квартир, в каждой квартире 3 комнаты. Сколько комнат в доме?<br>в)    Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?<br> <br>9. Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 м. —  Одна его сторона равна 86 м, а другая — на 5 м больше первой. Найди длину его третьей стороны.<br><br>[[Image:21-12-60.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>10.  Вычисли удобным способом и узнай - чьё это имя? <br><br>[[Image:21-12-61.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>11*. Запиши ответы:<br><br>[[Image:21-12-62.jpg\|550px\|Задание]]<br>

User17 в 16:24, 3 октября 2012

2012-10-03T16:24:57Z

← Предыдущая		Версия 16:24, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 25, Новые мерки, умножение </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 25, Новые мерки, умножение, примерах, задачу, таблицу</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 25. Новые мерки и умножение '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 25. Новые мерки и умножение '''<br> <br>

		+	[[Image:21-12-54.jpg\|640px\|Новые мерки и умножение]]<br> <br>1. Длины сторон прямоугольника 3 см и 4 см. Чему равна его площадь? Реши '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку\|задачу]]''' двумя способами.<br> <br>[[Image:21-12-55.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>2. Измерь стороны прямоугольников и найди их площади: <br> <br>[[Image:21-12-56.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>3.   Длина прямоугольного листа бумаги 8 дм, а ширина — 4 дм. Какова его площадь?

-	~~<br> <br>~~	+	б) Для игры в классики Таня начертила на асфальте прямоугольник со сторонами 2 м и 3м. Какова его площадь?

-	[[Image:21-12-54.jpg]]<br> <br>1. Длины сторон прямоугольника 3 см и 4 см. Чему равна его площадь? Реши задачу двумя способами.<br> <br>[[Image:21-12-55.jpg]]<br><br>2. Измерь стороны прямоугольников и найди их площади: <br> <br>[[Image:21-12-56.jpg]]<br> <br>3.   Длина прямоугольного листа бумаги 8 дм, а ширина — 4 дм.<br>Какова его площадь?    <br><br>б) Для игры в классики Таня начертила на асфальте прямоугольник со сторонами 2 м и 3м. Какова его площадь?<br><br>4. Сколько прямоугольников ты видишь на чертеже? Вычисли площадь каждого из них.<br><br>[[Image:21-12-57.jpg]]<br><br>5. а) Заполни таблицу:<br><br>[[Image:21-12-58.jpg]]<br><br>б) По таблице ретии примеры: <br><br>7 '''.''' 3 = ...            0'''.''' 3 = ...         8 '''.''' 3 = ...            1 '''.''' 3 = ...<br> <br>в) Что интересного в примерах каждого столбика? Какие действия надо вынолтшть вначале, а какие - потом? Почему? Вычисли, пользуясь таблицей:<br> <br>(9 + 9 + 9) - 20 = ...            (7 + 7 + 7) - (5 + 5 + 5) =  ...<br>9 '''.''' 3 - 20 = ...                     7 '''.''' 3 - 5'''.''' 3 = ...<br><br>6. Сравни:<br><br>3 '''.''' 9  --- 3 '''.''' 4          4 '''.''' 8 --- 7 '''.''' 10             9 '''.''' у --- 8'''.''' у ~~<br>~~<br>8'''.''' 11 --- 5 '''.''' 11         х '''.''' 6 --- х '''.''' 2              d '''.''' 3 --- d '''.''' 4 + d<br> <br>7. Игра: «Вычислительные машины»<br><br>[[Image:21-12-59.jpg]]<br><br>8. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а руб. Сколько денег заплатили?~~<br>~~<br>б)    В доме n квартир, в каждой квартире 3 комнаты. Сколько комнат в доме?~~<br>~~<br>в)    Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?<br> <br>9. Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 м. —  Одна его сторона равна 86 м, а другая — на 5 м больше первой. Найди длину его третьей стороны.<br><br>[[Image:21-12-60.jpg]]<br> <br>10.  Вычисли удобным способом и узнай - чьё это имя? <br><br>[[Image:21-12-61.jpg]]<br><br>11*. Запиши ответы:<br><br>[[Image:21-12-62.jpg]]~~<br><br><br><br><br>~~	+	4. Сколько прямоугольников ты видишь на чертеже? Вычисли площадь каждого из них.<br><br>[[Image:21-12-57.jpg\|240px\|Задание]]<br><br>5. а) Заполни '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації\|таблицу]]''':<br><br>[[Image:21-12-58.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>б) По таблице ретии примеры: <br><br>7 '''.''' 3 = ...            0'''.''' 3 = ...         8 '''.''' 3 = ...            1 '''.''' 3 = ...<br> <br>в) Что интересного в '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.\|примерах]]''' каждого столбика? Какие действия надо вынолтшть вначале, а какие - потом? Почему? Вычисли, пользуясь таблицей:<br> <br>(9 + 9 + 9) - 20 = ...            (7 + 7 + 7) - (5 + 5 + 5) =  ...<br>9 '''.''' 3 - 20 = ...                     7 '''.''' 3 - 5'''.''' 3 = ...<br><br>6. Сравни:<br><br>3 '''.''' 9  --- 3 '''.''' 4          4 '''.''' 8 --- 7 '''.''' 10             9 '''.''' у --- 8'''.''' у <br>8'''.''' 11 --- 5 '''.''' 11         х '''.''' 6 --- х '''.''' 2              d '''.''' 3 --- d '''.''' 4 + d<br> <br>7. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Вычислительные машины»<br><br>[[Image:21-12-59.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>8. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а руб. Сколько денег заплатили?<br>б)    В доме n квартир, в каждой квартире 3 комнаты. Сколько комнат в доме?<br>в)    Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?<br> <br>9. Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 м. —  Одна его сторона равна 86 м, а другая — на 5 м больше первой. Найди длину его третьей стороны.<br><br>[[Image:21-12-60.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>10.  Вычисли удобным способом и узнай - чьё это имя? <br><br>[[Image:21-12-61.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>11*. Запиши ответы:<br><br>[[Image:21-12-62.jpg\|550px\|Задание]]<br>
-		+
-	<br>	+

	<br>		<br>
Строка 32:		Строка 31:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 54:		Строка 53:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 19:04, 21 декабря 2010

2010-12-21T19:04:47Z

← Предыдущая		Версия 19:04, 21 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


-	<br>	+	<br> <br>
-		+
-	~~25 УРОК~~<br> <br>Площадь прямоугольника    <br><br>1. Длины сторон прямоугольника 3 см и 4 см. Чему равна его площадь? Реши задачу двумя способами.<br> <br>карт<br><br>2. Измерь стороны прямоугольников и найди их площади: <br> <br>карт<br> <br>3.   Длина прямоугольного листа бумаги 8 дм, а ширина — 4 дм.<br>Какова его площадь?    <br><br>б) Для игры в классики Таня начертила на асфальте прямоугольник со сторонами 2 м и 3 ы. Какова его площадь?<br><br>4. Сколько прямоугольников ты видишь на чертеже? Вычисли площадь каждого из них.<br><br>карт<br><br>5. а) Заполни таблицу:<br><br>3х12<br><br>б) По таблице ретии примеры: <br><br>7 . 3 = ...            0 . 3 = ...         8 . 3 = ...            1 . 3 = ...<br> <br>в) Что интересного в примерах каждого столбика? Какие действия надо вынолтшть вначале, а какие - потом? Почему? Вычисли, пользуясь таблицей:<br> <br><br>(9 + 9 + 9) - 20 = ...            (7 + 7 + 7) - (5 + 5 + 5) =  ...<br>9 . 3 - 20 = ...                  7 . 3 - 5 . 3 = ...<br><br>6. Сравни:<br><br>3 . 9  --- 3 . 4          4 . 8 --- 7 . 10             9 . у --- 8 . у <br><br>8 . 11 --- 5 . 11         х . 6 --- х . 2              d . 3 --- d . 4 + d<br> <br>7. Игра: «Вычислительные машины»<br><br>карт<br><br>8. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а руб. Сколько денег заплатили?<br><br>б)    В доме n квартир, в каждой квартире 3 комнаты. Сколько комнат в доме?<br><br>в) Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?<br> <br>9. Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 м. —  Одна его сторона равна 86 м, а другая — на 5 м больше первой. Найди длину его третьей стороны.<br><br>карт<br> <br>10.  Вычисли удобным способом и узнай - чьё это имя? <br><br>карт<br><br>11*. Запиши ответы:<br><br>карт<br><br><br><br><br>	+
-		+

		+	[[Image:21-12-54.jpg]]<br> <br>1. Длины сторон прямоугольника 3 см и 4 см. Чему равна его площадь? Реши задачу двумя способами.<br> <br>[[Image:21-12-55.jpg]]<br><br>2. Измерь стороны прямоугольников и найди их площади: <br> <br>[[Image:21-12-56.jpg]]<br> <br>3.   Длина прямоугольного листа бумаги 8 дм, а ширина — 4 дм.<br>Какова его площадь?    <br><br>б) Для игры в классики Таня начертила на асфальте прямоугольник со сторонами 2 м и 3м. Какова его площадь?<br><br>4. Сколько прямоугольников ты видишь на чертеже? Вычисли площадь каждого из них.<br><br>[[Image:21-12-57.jpg]]<br><br>5. а) Заполни таблицу:<br><br>[[Image:21-12-58.jpg]]<br><br>б) По таблице ретии примеры: <br><br>7 '''.''' 3 = ...            0'''.''' 3 = ...         8 '''.''' 3 = ...            1 '''.''' 3 = ...<br> <br>в) Что интересного в примерах каждого столбика? Какие действия надо вынолтшть вначале, а какие - потом? Почему? Вычисли, пользуясь таблицей:<br> <br>(9 + 9 + 9) - 20 = ...            (7 + 7 + 7) - (5 + 5 + 5) =  ...<br>9 '''.''' 3 - 20 = ...                     7 '''.''' 3 - 5'''.''' 3 = ...<br><br>6. Сравни:<br><br>3 '''.''' 9  --- 3 '''.''' 4          4 '''.''' 8 --- 7 '''.''' 10             9 '''.''' у --- 8'''.''' у <br><br>8'''.''' 11 --- 5 '''.''' 11         х '''.''' 6 --- х '''.''' 2              d '''.''' 3 --- d '''.''' 4 + d<br> <br>7. Игра: «Вычислительные машины»<br><br>[[Image:21-12-59.jpg]]<br><br>8. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а руб. Сколько денег заплатили?<br><br>б)    В доме n квартир, в каждой квартире 3 комнаты. Сколько комнат в доме?<br><br>в)    Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?<br> <br>9. Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 м. —  Одна его сторона равна 86 м, а другая — на 5 м больше первой. Найди длину его третьей стороны.<br><br>[[Image:21-12-60.jpg]]<br> <br>10.  Вычисли удобным способом и узнай - чьё это имя? <br><br>[[Image:21-12-61.jpg]]<br><br>11*. Запиши ответы:<br><br>[[Image:21-12-62.jpg]]<br><br><br><br><br>

		+	<br>

		+	<br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-21T18:56:41Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 25, Новые мерки, умножение </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 25. Новые мерки и умножение '''

 

25 УРОК   Площадь прямоугольника     1. Длины сторон прямоугольника 3 см и 4 см. Чему равна его площадь? Реши задачу двумя способами.   карт 2. Измерь стороны прямоугольников и найди их площади:   карт   3.   Длина прямоугольного листа бумаги 8 дм, а ширина — 4 дм. Какова его площадь?     б) Для игры в классики Таня начертила на асфальте прямоугольник со сторонами 2 м и 3 ы. Какова его площадь? 4. Сколько прямоугольников ты видишь на чертеже? Вычисли площадь каждого из них. карт 5. а) Заполни таблицу: 3х12 б) По таблице ретии примеры: 7 . 3 = ...            0 . 3 = ...         8 . 3 = ...            1 . 3 = ...   в) Что интересного в примерах каждого столбика? Какие действия надо вынолтшть вначале, а какие - потом? Почему? Вычисли, пользуясь таблицей:   (9 + 9 + 9) - 20 = ...            (7 + 7 + 7) - (5 + 5 + 5) =  ... 9 . 3 - 20 = ...                  7 . 3 - 5 . 3 = ... 6. Сравни: 3 . 9  --- 3 . 4          4 . 8 --- 7 . 10             9 . у --- 8 . у 8 . 11 --- 5 . 11         х . 6 --- х . 2              d . 3 --- d . 4 + d   7. Игра: «Вычислительные машины» карт 8. «Блиц-турнир» а)    Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а руб. Сколько денег заплатили? б)    В доме n квартир, в каждой квартире 3 комнаты. Сколько комнат в доме? в) Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?   9. Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 м. —  Одна его сторона равна 86 м, а другая — на 5 м больше первой. Найди длину его третьей стороны. карт   10.  Вычисли удобным способом и узнай - чьё это имя? карт 11*. Запиши ответы: карт 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 2 класса по математике [[Математика|скачать]], Математика [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].