http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_27._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB 2026-04-06T06:06:43Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_27._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=200780&oldid=prev 2012-10-02T12:05:29Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:05, 2 октября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,&nbsp; урок, на Тему, Урок 27, Сложение, вычитание трехзначных чисел &lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,&nbsp; урок, на Тему, Урок 27, Сложение, вычитание трехзначных чисел<ins class="diffchange diffchange-inline">, уравнения, трёхзначные числа, длины</ins>&lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 27. Сложение и вычитание трехзначных чисел ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 27. Сложение и вычитание трехзначных чисел ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:19-12-55.jpg|640px|Сложение и вычитание трехзначных чисел]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Вычисли устно. Что изменяется, а что - нет? Сделай вывод. &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 + 4 = ... &lt;br&gt;444 - 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 4 = ... &lt;br&gt;444 + 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 440 = ...&lt;br&gt;555 - 404 = ... &lt;br&gt;666 - 404 = ...&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;777 - 404 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Из чисел 14; 724; 55; 807; 900; 1; 424; 60; 4 выбери:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все однозначные числа ...........................&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все двузначные числа ...........................&lt;br&gt;в) &amp;nbsp;&amp;nbsp; все '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначные числа]]''' .............................&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:19-12-<del class="diffchange diffchange-inline">55</del>.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">1</del>. Вычисли <del class="diffchange diffchange-inline">устно</del>. Что <del class="diffchange diffchange-inline">изменяется, а что - нет</del>? <del class="diffchange diffchange-inline">Сделай вывод. </del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 </del>+ <del class="diffchange diffchange-inline">4 = ... </del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">40 = ..</del>. &lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 - 400 = ... </del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 + 440 = .</del>.. &lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 </del>- <del class="diffchange diffchange-inline">4 = ..</del>. &lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 + 40 = ... </del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 - 400 = ..</del>. &lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 + 440 = ...</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">444 - 440 = ...</del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">555 - 404 = ..</del>. &lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">666 - 404 = ...&amp;nbsp; </del>&amp;nbsp;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">777 - 404 = ..</del>. &lt;br&gt;&lt;br&gt;2<del class="diffchange diffchange-inline">. Из чисел 14</del>; <del class="diffchange diffchange-inline">724</del>; <del class="diffchange diffchange-inline">55</del>; <del class="diffchange diffchange-inline">807; 900; 1; 424; 60; 4 выбери:</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">а)</del>&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">все однозначные числа .........................</del>..&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">б)</del>&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">все двузначные числа ...........................&lt;br&gt;в) </del>&amp;nbsp;&amp;nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">все трёхзначные числа ..........................</del>...&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">3</del>. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</ins>[[Image:19-12-<ins class="diffchange diffchange-inline">56</ins>.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|550px|Примеры</ins>]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">4</ins>. Вычисли<ins class="diffchange diffchange-inline">, используя запись в столбик</ins>. Что <ins class="diffchange diffchange-inline">ты замечаешь</ins>?&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;23 </ins>+ <ins class="diffchange diffchange-inline">56,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; 23 + 156,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 + 256,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 356 + 23</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">б)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 598&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;</ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">342,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 498 - 242,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 398 - 142,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 298 - 42</ins>.&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">5</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Вырази '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах|длины]]''' в сантиметрах и нарисуй графическую модель</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">В каких ещё единицах&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;можно выразить эти&amp;nbsp; длины?</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:19</ins>-<ins class="diffchange diffchange-inline">12-57</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg|550px|Задание]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">6</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Вырази:</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в дециметрах и сантиметрах: 18 см, 268 см, 402 см;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в сантиметрах: 2 дм 5 см, 4 м 3 дм 6 см, 12 дм, 3 м 7 см</ins>.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">7</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Выполни действия:</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">3 м 7 дм </ins>2 <ins class="diffchange diffchange-inline">см + 4 м 7 см&amp;nbsp</ins>;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp</ins>; <ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp</ins>;<ins class="diffchange diffchange-inline">2 м 38 см - 21 дм</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">8 м 6 дм 9 см — 5 м 3 дм</ins>&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">46 дм 1 см + 2 м 6 см&lt;br&gt;&lt;br&gt;8</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''':</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;х - 358 = 510</ins>&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 502 = 934&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 846 - х =13&lt;br&gt;&lt;br&gt;9</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Нарисуй прямоугольник со сторонами 6 см и 9 см</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Найди его периметр (сумму длин всех сторон) и вырази в дециметрах</ins>.&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">10</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Доктор Пилюлькин выписал Незнайке 8 таблеток от глупости, а Пончику — 14 таблеток от обжорства. Пончик 5 таблеток выбросил. Сколько всего таблеток приняли Малыши? </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;[[Image:19-12-56.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Вычисли, используя запись в столбик. Что ты замечаешь?&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;23 + 56,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; 23 + 156,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 + 256,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 356 + 23&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 598&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;- 342,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 498 - 242,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 398 - 142,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 298 - 42.&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Вырази длины в сантиметрах и нарисуй графическую модель. В каких ещё единицах&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;можно выразить эти&amp;nbsp; длины?&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-57.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Вырази:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в дециметрах и сантиметрах: 18 см, 268 см, 402 см;&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в сантиметрах: 2 дм 5 см, 4 м 3 дм 6 см, 12 дм, 3 м 7 см.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;3 м 7 дм 2 см + 4 м 7 см&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;2 м 38 см - 21 дм&lt;br&gt;&lt;br&gt;8 м 6 дм 9 см — 5 м 3 дм&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;46 дм 1 см + 2 м 6 см&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;х - 358 = 510&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 502 = 934&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 846 - х =13&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Нарисуй прямоугольник со сторонами 6 см и 9 см. Найди его периметр (сумму длин всех сторон) и вырази в дециметрах.&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Доктор Пилюлькин выписал Незнайке 8 таблеток от глупости, а Пончику — 14 таблеток от обжорства. Пончик 5 таблеток выбросил. Сколько всего таблеток приняли Малыши?&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-58.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;</del>б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Пилюлькин очень расстроился и выпил 7 успокоительных капель, а снотворных - на 6 капель больше. Сколько всего капель лекарства выпил Пилюлькин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*. Музыкант Гусля живёт выше поэта Цветика, но ниже художника Тюбика, а Незнайка живёт ниже поэта Цветика. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;12*. Кто с кем разговаривает по телефону?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:19-12-59.jpg]]<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Пилюлькин очень расстроился и выпил 7 успокоительных капель, а снотворных - на 6 капель больше. Сколько всего капель лекарства выпил Пилюлькин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*. <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/vuzi/ '''</ins>Музыкант<ins class="diffchange diffchange-inline">'''] </ins>Гусля живёт выше поэта Цветика, но ниже художника Тюбика, а Незнайка живёт ниже поэта Цветика. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;12*. Кто с кем разговаривает по телефону?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:19-12-59.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|550px|Задание</ins>]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 39:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 37:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 61:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 59:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:109341:newid:200780 --> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_27._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=109341&oldid=prev 2010-12-20T13:22:40Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:22, 20 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 27. Сложение и вычитание трехзначных чисел ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 27. Сложение и вычитание трехзначных чисел ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">27 урок&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Вычисли устно. Что изменяется, а что - нет? Сделай вывод. &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 + 4 = ... &lt;br&gt;444 - 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 4 = ... &lt;br&gt;444 + 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 440 = ...&lt;br&gt;555 - 404 = ... &lt;br&gt;666 - 404 = ...&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;777 - 404 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Из чисел 14; 724; 55; 807; 900; 1; 424; 60; 4 выбери:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все однозначные числа ...........................&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все двузначные числа ...........................&lt;br&gt;в)&amp;nbsp; все трёхзначные числа .............................&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Вычисли, используя запись в столбик. Что ты замечаешь?&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;23 + 56,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 23 + 156,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 + 256,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 356 + 23&lt;br&gt;б)&amp;nbsp; 598&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;- 342,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 498 - 242,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 398 - 142,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 298 - 42.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Вырази длины в сантиметрах и нарисуй графическую модель. В каких ещё единицах&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;можно выразить эти&amp;nbsp; длины?&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Вырази:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в дециметрах и сантиметрах: 18 см, 268 см, 402 см;&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в сантиметрах: 2 дм 5 см, 4 м 3 дм 6 см, 12 дм, 3 м 7 см.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;3 м 7 дм 2 см + 4 м 7 см&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;2 м 38 см - 21 дм&lt;br&gt;&lt;br&gt;8 м 6 дм 9 см — 5 м 3 дм&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;46 дм 1 см + 2 м 6 см&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;х - 358 = 510&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 502 = 934&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 846 - х =13&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Нарисуй прямоугольник со сторонами 6 см и 9 см. Найди его периметр (сумму длин всех сторон) и вырази в дециметрах.&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Доктор Пилюлькин выписал Незнайке 8 таблеток от глупости, а Пончику — 14 таблеток от обжорства. Пончик 5 таблеток выбросил. Сколько всего таблеток приняли Малыши?&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Пилюлькин очень расстроился и выпил 7 успокоительных капель, а снотворных - на 6 капель больше. Сколько всего капель лекарства выпил Пилюлькин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*. Музыкант Гусля живёт выше поэта Цветика, но ниже художника Тюбика, а Незнайка живёт ниже поэта Цветика. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;12*. Кто с кем разговаривает по телефону?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</del></div></td><td colspan="2">&nbsp;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:19-12-55.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Вычисли устно. Что изменяется, а что - нет? Сделай вывод. &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 + 4 = ... &lt;br&gt;444 - 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 4 = ... &lt;br&gt;444 + 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 440 = ...&lt;br&gt;555 - 404 = ... &lt;br&gt;666 - 404 = ...&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;777 - 404 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Из чисел 14; 724; 55; 807; 900; 1; 424; 60; 4 выбери:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все однозначные числа ...........................&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все двузначные числа ...........................&lt;br&gt;в) &amp;nbsp;&amp;nbsp; все трёхзначные числа .............................&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;[[Image:19-12-56.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Вычисли, используя запись в столбик. Что ты замечаешь?&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;23 + 56,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; 23 + 156,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 + 256,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 356 + 23&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 598&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;- 342,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 498 - 242,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 398 - 142,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 298 - 42.&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Вырази длины в сантиметрах и нарисуй графическую модель. В каких ещё единицах&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;можно выразить эти&amp;nbsp; длины?&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-57.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Вырази:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в дециметрах и сантиметрах: 18 см, 268 см, 402 см;&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в сантиметрах: 2 дм 5 см, 4 м 3 дм 6 см, 12 дм, 3 м 7 см.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;3 м 7 дм 2 см + 4 м 7 см&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;2 м 38 см - 21 дм&lt;br&gt;&lt;br&gt;8 м 6 дм 9 см — 5 м 3 дм&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;46 дм 1 см + 2 м 6 см&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;х - 358 = 510&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 502 = 934&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 846 - х =13&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Нарисуй прямоугольник со сторонами 6 см и 9 см. Найди его периметр (сумму длин всех сторон) и вырази в дециметрах.&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Доктор Пилюлькин выписал Незнайке 8 таблеток от глупости, а Пончику — 14 таблеток от обжорства. Пончик 5 таблеток выбросил. Сколько всего таблеток приняли Малыши?&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-58.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Пилюлькин очень расстроился и выпил 7 успокоительных капель, а снотворных - на 6 капель больше. Сколько всего капель лекарства выпил Пилюлькин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*. Музыкант Гусля живёт выше поэта Цветика, но ниже художника Тюбика, а Незнайка живёт ниже поэта Цветика. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;12*. Кто с кем разговаривает по телефону?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:19-12-59.jpg]]&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:109340:newid:109341 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_27._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB&diff=109340&oldid=prev 2010-12-20T13:19:30Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 27, Сложение, вычитание трехзначных чисел &lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 27. Сложение и вычитание трехзначных чисел ''' <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> 27 урок&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Вычисли устно. Что изменяется, а что - нет? Сделай вывод. &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 + 4 = ... &lt;br&gt;444 - 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 4 = ... &lt;br&gt;444 + 40 = ... &lt;br&gt;444 - 400 = ... &lt;br&gt;444 + 440 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;444 - 440 = ...&lt;br&gt;555 - 404 = ... &lt;br&gt;666 - 404 = ...&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;777 - 404 = ... &lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Из чисел 14; 724; 55; 807; 900; 1; 424; 60; 4 выбери:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все однозначные числа ...........................&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;все двузначные числа ...........................&lt;br&gt;в)&amp;nbsp; все трёхзначные числа .............................&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Вычисли, используя запись в столбик. Что ты замечаешь?&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;23 + 56,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 23 + 156,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 + 256,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 356 + 23&lt;br&gt;б)&amp;nbsp; 598&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;- 342,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 498 - 242,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 398 - 142,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 298 - 42.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Вырази длины в сантиметрах и нарисуй графическую модель. В каких ещё единицах&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;можно выразить эти&amp;nbsp; длины?&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Вырази:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в дециметрах и сантиметрах: 18 см, 268 см, 402 см;&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;в сантиметрах: 2 дм 5 см, 4 м 3 дм 6 см, 12 дм, 3 м 7 см.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;3 м 7 дм 2 см + 4 м 7 см&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;2 м 38 см - 21 дм&lt;br&gt;&lt;br&gt;8 м 6 дм 9 см — 5 м 3 дм&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;46 дм 1 см + 2 м 6 см&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;х - 358 = 510&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 502 = 934&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 846 - х =13&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Нарисуй прямоугольник со сторонами 6 см и 9 см. Найди его периметр (сумму длин всех сторон) и вырази в дециметрах.&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Доктор Пилюлькин выписал Незнайке 8 таблеток от глупости, а Пончику — 14 таблеток от обжорства. Пончик 5 таблеток выбросил. Сколько всего таблеток приняли Малыши?&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Пилюлькин очень расстроился и выпил 7 успокоительных капель, а снотворных - на 6 капель больше. Сколько всего капель лекарства выпил Пилюлькин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*. Музыкант Гусля живёт выше поэта Цветика, но ниже художника Тюбика, а Незнайка живёт ниже поэта Цветика. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;12*. Кто с кем разговаривает по телефону?&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' <br /> <br /> &lt;br&gt; &lt;sub&gt;Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика в школе [[Математика|скачать]]&lt;/sub&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Дополнения&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br /> '''&lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;Совершенствование учебников и уроков<br /> &lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br /> <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Интегрированные уроки&lt;/u&gt;'''&lt;u&gt;<br /> &lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User16