Урок 3. Сложение дробей - История изменений

User16 в 12:51, 21 июля 2012

2012-07-21T12:51:14Z

← Предыдущая		Версия 12:51, 21 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:29.01-25.jpg\|640px\|~~Задача~~]]<br>'''<br>1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась [[Image:29.01-26.jpg]]  круга синим цветом, а [[Image:29.01-27.jpg]]- круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?'''<br><br>Найди сумму:[[Image:29.01-28.jpg]]<br>	+	[[Image:29.01-25.jpg\|640px\|рок 3. Сложение дробей]]<br>'''<br>1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась [[Image:29.01-26.jpg]]  круга синим цветом, а [[Image:29.01-27.jpg]]- круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?'''<br><br>Найди сумму:[[Image:29.01-28.jpg]]<br>

	[[Image:29.01-29.jpg\|320px\|Задача]]		[[Image:29.01-29.jpg\|320px\|Задача]]

-	<br>Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>'''Чтобы [[Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.\|сложить две дроби]] с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.'''<br> <br> [[Image:29.01-30.jpg~~\|640px\|Задача~~]]<br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	+	<br>Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>'''Чтобы [[Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.\|сложить две дроби]] с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.'''<br> <br> [[Image:29.01-30.jpg]]<br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

	<br>'''2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:'''<br><br>[[Image:29.01-31.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Сложи дроби с помогцью числового луча:'''<br><br>[[Image:29.01-32.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''4. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:29.01-33.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''5. Выполни действия. Что ты замечаешь?'''		<br>'''2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:'''<br><br>[[Image:29.01-31.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Сложи дроби с помогцью числового луча:'''<br><br>[[Image:29.01-32.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''4. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:29.01-33.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''5. Выполни действия. Что ты замечаешь?'''

-	<br>[[Image:29.01-34.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''6. а)    Масса помидора [[Image:29.01-35.jpg]]  кг, а масса огурца [[Image:29.01-36.jpg]] кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?'''<br><br>б)    Помидорами занято [[Image:29.01-37.jpg]] огорода, а огурцами — [[Image:29.01-38.jpg]]  огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?<br> <br>'''7. Заполни таблицы:'''<br><br>[[Image:29.01-39.jpg\|640px\|Задача]]<br>    <br>'''8. Найди значение выражения х +  [[Image:29.01-40.jpg~~\|640px\|Задача~~]],  если х = [[Image:29.01-41.jpg~~\|640px\|Задача~~]]'''<br><br>'''9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:'''	+	<br>[[Image:29.01-34.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''6. а)    Масса помидора [[Image:29.01-35.jpg]]  кг, а масса огурца [[Image:29.01-36.jpg]] кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?'''<br><br>б)    Помидорами занято [[Image:29.01-37.jpg]] огорода, а огурцами — [[Image:29.01-38.jpg]]  огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?<br> <br>'''7. Заполни таблицы:'''<br><br>[[Image:29.01-39.jpg\|640px\|Задача]]<br>    <br>'''8. Найди значение выражения х +  [[Image:29.01-40.jpg]],  если х = [[Image:29.01-41.jpg]]'''<br><br>'''9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:'''

	<br>[[Image:29.01-42.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Можно ли быстрее выполнить умножение [[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|дроби]] на натуральное число?<br>'''<br>10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал [[Image:29.01-43.jpg]]  всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?'''<br> <br>[[Image:29.01-44.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''11. Найди значения выражений:'''<br><br>а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;		<br>[[Image:29.01-42.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Можно ли быстрее выполнить умножение [[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|дроби]] на натуральное число?<br>'''<br>10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал [[Image:29.01-43.jpg]]  всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?'''<br> <br>[[Image:29.01-44.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''11. Найди значения выражений:'''<br><br>а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;

-	б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.<br> <br>'''12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.'''<br>''' <br>13. а)    Что больше: [[Image:29.01-45.jpg~~\|640px\|Задача~~]]? Как [[Урок 28. Сравнение дробей\|сравнить две дроби]] с одинаковыми числителями?'''<br><br>б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?<br><br>'''14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?'''<br> <br>[[Image:29.01-46.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.<br> <br>[[Image:29.01-47.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''15.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ таблицы]. Запиши формулу этой зависимости.'''<br> <br>[[Image:29.01-48.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''16. Найди закономерность и запиши следующие 2 [[Тема 52. Дроби\|дроби]]:'''<br><br>[[Image:29.01-49.jpg\|640px\|Задача]]	+	б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.<br> <br>'''12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.'''<br>''' <br>13. а)    Что больше: [[Image:29.01-45.jpg]]? Как [[Урок 28. Сравнение дробей\|сравнить две дроби]] с одинаковыми числителями?'''<br><br>б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?<br><br>'''14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?'''<br> <br>[[Image:29.01-46.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.<br> <br>[[Image:29.01-47.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''15.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ таблицы]. Запиши формулу этой зависимости.'''<br> <br>[[Image:29.01-48.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''16. Найди закономерность и запиши следующие 2 [[Тема 52. Дроби\|дроби]]:'''<br><br>[[Image:29.01-49.jpg\|640px\|Задача]]

User16 в 12:50, 21 июля 2012

2012-07-21T12:50:08Z

← Предыдущая		Версия 12:50, 21 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:29.01-25.jpg]]<br>'''<br>1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась [[Image:29.01-26.jpg]]  круга синим цветом, а [[Image:29.01-27.jpg]]- круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?'''<br><br>Найди сумму:[[Image:29.01-28.jpg]]<br>	+	[[Image:29.01-25.jpg\|640px\|Задача]]<br>'''<br>1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась [[Image:29.01-26.jpg]]  круга синим цветом, а [[Image:29.01-27.jpg]]- круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?'''<br><br>Найди сумму:[[Image:29.01-28.jpg]]<br>

-	[[Image:29.01-29.jpg]]	+	[[Image:29.01-29.jpg\|320px\|Задача]]

-	<br>Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>'''Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.'''<br> <br> [[Image:29.01-30.jpg]]<br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	+	<br>Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>'''Чтобы [[Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.\|сложить две дроби]] с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.'''<br> <br> [[Image:29.01-30.jpg\|640px\|Задача]]<br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-	<br>'''2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:'''<br><br>[[Image:29.01-31.jpg]]<br><br>'''3. Сложи дроби с помогцью числового луча:'''<br><br>[[Image:29.01-32.jpg]]<br> <br>'''4. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:29.01-33.jpg]]<br><br>'''5. Выполни действия. Что ты замечаешь?'''	+	<br>'''2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:'''<br><br>[[Image:29.01-31.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Сложи дроби с помогцью числового луча:'''<br><br>[[Image:29.01-32.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''4. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:29.01-33.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''5. Выполни действия. Что ты замечаешь?'''

-	<br>[[Image:29.01-34.jpg]]<br><br>'''6. а)    Масса помидора [[Image:29.01-35.jpg]]  кг, а масса огурца [[Image:29.01-36.jpg]] кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?'''<br><br>б)    Помидорами занято [[Image:29.01-37.jpg]] огорода, а огурцами — [[Image:29.01-38.jpg]]  огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?<br> <br>'''7. Заполни таблицы:'''<br><br>[[Image:29.01-39.jpg]]<br>    <br>'''8. Найди значение выражения х +  [[Image:29.01-40.jpg]],  если х = [[Image:29.01-41.jpg]]'''<br><br>'''9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:'''	+	<br>[[Image:29.01-34.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''6. а)    Масса помидора [[Image:29.01-35.jpg]]  кг, а масса огурца [[Image:29.01-36.jpg]] кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?'''<br><br>б)    Помидорами занято [[Image:29.01-37.jpg]] огорода, а огурцами — [[Image:29.01-38.jpg]]  огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?<br> <br>'''7. Заполни таблицы:'''<br><br>[[Image:29.01-39.jpg\|640px\|Задача]]<br>    <br>'''8. Найди значение выражения х +  [[Image:29.01-40.jpg\|640px\|Задача]],  если х = [[Image:29.01-41.jpg\|640px\|Задача]]'''<br><br>'''9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:'''

-	<br>[[Image:29.01-42.jpg]]<br> <br>Можно ли быстрее выполнить умножение дроби на натуральное число?<br>'''<br>10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал [[Image:29.01-43.jpg]]  всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?'''<br> <br>[[Image:29.01-44.jpg]]<br> <br>'''11. Найди значения выражений:'''<br><br>а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;	+	<br>[[Image:29.01-42.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Можно ли быстрее выполнить умножение [[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|дроби]] на натуральное число?<br>'''<br>10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал [[Image:29.01-43.jpg]]  всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?'''<br> <br>[[Image:29.01-44.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''11. Найди значения выражений:'''<br><br>а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;

-	б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.<br> <br>'''12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.'''<br>''' <br>13. а)    Что больше: [[Image:29.01-45.jpg]]? Как сравнить две дроби с одинаковыми числителями?'''<br><br>б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?<br><br>'''14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?'''<br> <br>[[Image:29.01-46.jpg]]<br><br>б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.<br> <br>[[Image:29.01-47.jpg]]<br><br>'''15.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки таблицы. Запиши формулу этой зависимости.'''<br> <br>[[Image:29.01-48.jpg]]<br><br>'''16. Найди закономерность и запиши следующие 2 дроби:'''<br><br>[[Image:29.01-49.jpg]]	+	б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.<br> <br>'''12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.'''<br>''' <br>13. а)    Что больше: [[Image:29.01-45.jpg\|640px\|Задача]]? Как [[Урок 28. Сравнение дробей\|сравнить две дроби]] с одинаковыми числителями?'''<br><br>б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?<br><br>'''14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?'''<br> <br>[[Image:29.01-46.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.<br> <br>[[Image:29.01-47.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''15.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ таблицы]. Запиши формулу этой зависимости.'''<br> <br>[[Image:29.01-48.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''16. Найди закономерность и запиши следующие 2 [[Тема 52. Дроби\|дроби]]:'''<br><br>[[Image:29.01-49.jpg\|640px\|Задача]]

User16 в 19:58, 31 января 2011

2011-01-31T19:58:04Z

← Предыдущая		Версия 19:58, 31 января 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 3, Сложение дробей </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 3, Сложение дробей </metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 3. Сложение дробей '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 3. Сложение дробей '''
		+
		+

	<br>		<br>

-	~~Тут будет текст~~	+	[[Image:29.01-25.jpg]]<br>'''<br>1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась [[Image:29.01-26.jpg]]  круга синим цветом, а [[Image:29.01-27.jpg]]- круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?'''<br><br>Найди сумму:[[Image:29.01-28.jpg]]<br>
		+
		+	[[Image:29.01-29.jpg]]
		+
		+	<br>Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>'''Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.'''<br> <br> [[Image:29.01-30.jpg]]<br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
		+
		+	<br>'''2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:'''<br><br>[[Image:29.01-31.jpg]]<br><br>'''3. Сложи дроби с помогцью числового луча:'''<br><br>[[Image:29.01-32.jpg]]<br> <br>'''4. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:29.01-33.jpg]]<br><br>'''5. Выполни действия. Что ты замечаешь?'''
		+
		+	<br>[[Image:29.01-34.jpg]]<br><br>'''6. а)    Масса помидора [[Image:29.01-35.jpg]]  кг, а масса огурца [[Image:29.01-36.jpg]] кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?'''<br><br>б)    Помидорами занято [[Image:29.01-37.jpg]] огорода, а огурцами — [[Image:29.01-38.jpg]]  огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?<br> <br>'''7. Заполни таблицы:'''<br><br>[[Image:29.01-39.jpg]]<br>    <br>'''8. Найди значение выражения х +  [[Image:29.01-40.jpg]],  если х = [[Image:29.01-41.jpg]]'''<br><br>'''9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:'''
		+
		+	<br>[[Image:29.01-42.jpg]]<br> <br>Можно ли быстрее выполнить умножение дроби на натуральное число?<br>'''<br>10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал [[Image:29.01-43.jpg]]  всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?'''<br> <br>[[Image:29.01-44.jpg]]<br> <br>'''11. Найди значения выражений:'''<br><br>а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;
		+
		+	б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.<br> <br>'''12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.'''<br>''' <br>13. а)    Что больше: [[Image:29.01-45.jpg]]? Как сравнить две дроби с одинаковыми числителями?'''<br><br>б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?<br><br>'''14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?'''<br> <br>[[Image:29.01-46.jpg]]<br><br>б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.<br> <br>[[Image:29.01-47.jpg]]<br><br>'''15.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки таблицы. Запиши формулу этой зависимости.'''<br> <br>[[Image:29.01-48.jpg]]<br><br>'''16. Найди закономерность и запиши следующие 2 дроби:'''<br><br>[[Image:29.01-49.jpg]]
		+


-	~~''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''~~	+	<br><br><br>

		+	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

-	<sub>Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>	+	<br> <sub>Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>

	<br>		<br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект урока'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] опорный каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративные методы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] интерактивные технологии	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашние задания	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] дискуссионные вопросы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторические вопросы от учеников	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фотографии, картинки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] графики, таблицы, схемы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рефераты'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статьи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фишки для любознательных	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''
	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
-	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''	+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] элементы новаторства на уроке	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] замена устаревших знаний новыми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] идеальные уроки '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обсуждения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-01-31T19:40:02Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 3, Сложение дробей </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 3. Сложение дробей '''

 

Тут будет текст

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] уроки, вопросы и ответы

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 12:51, 21 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:29.01-25.jpg\|640px\|~~Задача~~]]<br>'''<br>1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась [[Image:29.01-26.jpg]]  круга синим цветом, а [[Image:29.01-27.jpg]]- круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?'''<br><br>Найди сумму:[[Image:29.01-28.jpg]]<br>	+	[[Image:29.01-25.jpg\|640px\|рок 3. Сложение дробей]]<br>'''<br>1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась [[Image:29.01-26.jpg]]  круга синим цветом, а [[Image:29.01-27.jpg]]- круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?'''<br><br>Найди сумму:[[Image:29.01-28.jpg]]<br>

	[[Image:29.01-29.jpg\|320px\|Задача]]		[[Image:29.01-29.jpg\|320px\|Задача]]

-	<br>Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>'''Чтобы [[Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.\|сложить две дроби]] с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.'''<br> <br> [[Image:29.01-30.jpg~~\|640px\|Задача~~]]<br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------	+	<br>Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>'''Чтобы [[Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.\|сложить две дроби]] с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.'''<br> <br> [[Image:29.01-30.jpg]]<br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

	<br>'''2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:'''<br><br>[[Image:29.01-31.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Сложи дроби с помогцью числового луча:'''<br><br>[[Image:29.01-32.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''4. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:29.01-33.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''5. Выполни действия. Что ты замечаешь?'''		<br>'''2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:'''<br><br>[[Image:29.01-31.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Сложи дроби с помогцью числового луча:'''<br><br>[[Image:29.01-32.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''4. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:29.01-33.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''5. Выполни действия. Что ты замечаешь?'''

-	<br>[[Image:29.01-34.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''6. а)    Масса помидора [[Image:29.01-35.jpg]]  кг, а масса огурца [[Image:29.01-36.jpg]] кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?'''<br><br>б)    Помидорами занято [[Image:29.01-37.jpg]] огорода, а огурцами — [[Image:29.01-38.jpg]]  огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?<br> <br>'''7. Заполни таблицы:'''<br><br>[[Image:29.01-39.jpg\|640px\|Задача]]<br>    <br>'''8. Найди значение выражения х +  [[Image:29.01-40.jpg~~\|640px\|Задача~~]],  если х = [[Image:29.01-41.jpg~~\|640px\|Задача~~]]'''<br><br>'''9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:'''	+	<br>[[Image:29.01-34.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''6. а)    Масса помидора [[Image:29.01-35.jpg]]  кг, а масса огурца [[Image:29.01-36.jpg]] кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?'''<br><br>б)    Помидорами занято [[Image:29.01-37.jpg]] огорода, а огурцами — [[Image:29.01-38.jpg]]  огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?<br> <br>'''7. Заполни таблицы:'''<br><br>[[Image:29.01-39.jpg\|640px\|Задача]]<br>    <br>'''8. Найди значение выражения х +  [[Image:29.01-40.jpg]],  если х = [[Image:29.01-41.jpg]]'''<br><br>'''9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:'''

	<br>[[Image:29.01-42.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Можно ли быстрее выполнить умножение [[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|дроби]] на натуральное число?<br>'''<br>10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал [[Image:29.01-43.jpg]]  всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?'''<br> <br>[[Image:29.01-44.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''11. Найди значения выражений:'''<br><br>а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;		<br>[[Image:29.01-42.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Можно ли быстрее выполнить умножение [[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.\|дроби]] на натуральное число?<br>'''<br>10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал [[Image:29.01-43.jpg]]  всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?'''<br> <br>[[Image:29.01-44.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''11. Найди значения выражений:'''<br><br>а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;

-	б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.<br> <br>'''12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.'''<br>''' <br>13. а)    Что больше: [[Image:29.01-45.jpg~~\|640px\|Задача~~]]? Как [[Урок 28. Сравнение дробей\|сравнить две дроби]] с одинаковыми числителями?'''<br><br>б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?<br><br>'''14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?'''<br> <br>[[Image:29.01-46.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.<br> <br>[[Image:29.01-47.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''15.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ таблицы]. Запиши формулу этой зависимости.'''<br> <br>[[Image:29.01-48.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''16. Найди закономерность и запиши следующие 2 [[Тема 52. Дроби\|дроби]]:'''<br><br>[[Image:29.01-49.jpg\|640px\|Задача]]	+	б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.<br> <br>'''12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.'''<br>''' <br>13. а)    Что больше: [[Image:29.01-45.jpg]]? Как [[Урок 28. Сравнение дробей\|сравнить две дроби]] с одинаковыми числителями?'''<br><br>б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?<br><br>'''14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?'''<br> <br>[[Image:29.01-46.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.<br> <br>[[Image:29.01-47.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''15.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ таблицы]. Запиши формулу этой зависимости.'''<br> <br>[[Image:29.01-48.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''16. Найди закономерность и запиши следующие 2 [[Тема 52. Дроби\|дроби]]:'''<br><br>[[Image:29.01-49.jpg\|640px\|Задача]]