Урок 31. Деление суммы на число - История изменений

User17 в 09:29, 4 октября 2012

2012-10-04T09:29:00Z

← Предыдущая		Версия 09:29, 4 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число, задачи, число, деления, примеры</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 31. Деление суммы на число '''<br> <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 31. Деление суммы на число '''<br> <br>
Строка 5:		Строка 5:
	[[Image:22-12-193.jpg\|640px\|Деление суммы на число ]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?		[[Image:22-12-193.jpg\|640px\|Деление суммы на число ]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?

-	Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 =   --------------------------------------	+	Объясни решение '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет\|задачи]]''' и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 =   --------------------------------------

	<br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg\|550px\|Задание]]<br>		<br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg\|550px\|Задание]]<br>
Строка 11:		Строка 11:
	{\| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 472px; height: 24px;"		{\| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 472px; height: 24px;"
	\|-		\|-
-	\|   Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>  это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>                            (а + b) : с = а : с + b : с	+	\|   Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>  это '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''' каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>                            (а + b) : с = а : с + b : с
	\|}		\|}

-	<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...<br>48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...<br>48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg\|550px\|Задание]]<br>  <br>7.  Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------<br>б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------<br>в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>  <br>8.  «Блиц-турнир»<br><br>а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br>б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br>в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>  <br>9.  Выполни действия:<br><br>а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br>б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br>в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br>г)    8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br>	+	<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...<br>48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...<br>48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями\|деления]]''' умножением:<br><br>39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання\|примеры]]''': <br><br>25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg\|550px\|Задание]]<br>  <br>7.  Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------<br>б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------<br>в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>  <br>8.  «Блиц-турнир»<br><br>а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br>б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br>в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>  <br>9.  Выполни действия:<br><br>а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br>б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br>в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br>г)    8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br>

User17 в 21:19, 3 октября 2012

2012-10-03T21:19:50Z

← Предыдущая		Версия 21:19, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число </metakeywords>		<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число </metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 31. Деление суммы на число '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 31. Деление суммы на число '''<br> <br>

		+	[[Image:22-12-193.jpg\|640px\|Деление суммы на число ]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?

-	<br> <br>	+	Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 =   --------------------------------------

-	[[Image:22-12-~~193~~.jpg]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?<br><br>Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.	+	<br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg\|550px\|Задание]]<br>

-	~~[[Image:22-12-194.jpg]]<br><br>(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 =   --------------------------------------~~	+	{\| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 472px; height: 24px;"
-		+
-	~~<br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg]]<br>~~	+
-		+
-	{\| ~~cellspacing~~="1" ~~cellpadding~~="1" ~~border~~="1" style="width: 472px; height: 24px;"	+
	\|-		\|-
	\|   Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>  это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>                            (а + b) : с = а : с + b : с		\|   Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>  это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>                            (а + b) : с = а : с + b : с
	\|}		\|}

-	<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...~~<br>~~<br>48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...~~<br>~~<br>48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg]]<br>  <br>7.  Составь программу действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------~~<br>~~<br>б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------~~<br>~~<br>в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>  <br>8.  «Блиц-турнир»<br><br>а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?~~<br>~~<br>б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?~~<br>~~<br>в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>  <br>9.  Выполни действия:<br><br>а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см~~<br>~~<br>б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м~~<br>~~<br>в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см~~<br>~~<br>г)    8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?~~<br><br><br>~~<br>	+	<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...<br>48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...<br>48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg\|550px\|Задание]]<br>  <br>7.  Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------<br>б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------<br>в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>  <br>8.  «Блиц-турнир»<br><br>а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br>б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br>в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>  <br>9.  Выполни действия:<br><br>а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br>б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br>в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br>г)    8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br>

-	~~<br>~~

-	~~<br>~~

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
Строка 43:		Строка 38:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 65:		Строка 60:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 20:38, 22 декабря 2010

2010-12-22T20:38:04Z

← Предыдущая		Версия 20:38, 22 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


-	<br>	+	<br> <br>

-	~~урок 31 <br> <br>Деление суммы на число~~<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?<br><br>Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.<br><br>(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 = ---------------------------<br> <br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>карт<br><br>Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>(а + b) : с = а : с + b : с<br><br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...<br><br>48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...<br><br>48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. <br><br>карт<br>  <br>7.  Составь программу действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------<br><br>б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------<br><br>в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br><br>  <br>8.  «Блиц-турнир»<br><br>а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br><br>б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br><br>в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>  <br>9.  Выполни действия:<br><br>а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br><br>б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br><br>в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br><br>г)    8 м 2 см -I- 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br><br><br><br>	+	[[Image:22-12-193.jpg]]<br><br>1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми?<br><br>Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому.

		+	[[Image:22-12-194.jpg]]<br><br>(20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 =   --------------------------------------

		+	<br>2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число:<br><br>[[Image:22-12-195.jpg]]<br>

		+	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 472px; height: 24px;"
		+	\|-
		+	\|   Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на <br>  это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить:<br>                            (а + b) : с = а : с + b : с
		+	\|}

		+	<br>3. Реши пример разными способами и сделай вывод:<br><br>48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ...<br><br>48 : 4 = (28 + 20) :4 = ...<br><br>48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ...<br><br>Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный?<br><br>4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением:<br><br>39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7<br><br>5. Вычисли, используя правило деления суммы на число:<br><br>45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 <br><br>6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: <br><br>25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. <br><br>[[Image:22-12-196.jpg]]<br>  <br>7.  Составь программу действий и вычисли:<br><br>а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = -----------------<br><br>б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = -----------------<br><br>в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------<br>  <br>8.  «Блиц-турнир»<br><br>а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать?<br><br>б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц?<br><br>в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц? <br>  <br>9.  Выполни действия:<br><br>а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см<br><br>б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м<br><br>в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см<br><br>г)    8 м 2 см + 1 5 дм 8 см <br><br>10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей?<br><br><br><br>
		+
		+	<br>
		+
		+	<br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-22T20:33:45Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 31, Деление суммы на число </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 31. Деление суммы на число '''

 

урок 31   Деление суммы на число 1. Мама купила 20 леденцов и 6 карамелек. Как ей разделить конфеты поровну между 2 детьми? Объясни решение задачи и определи, сколько конфет досталось каждому. (20 + 6) : 2 = 20 : 2 + 6 : 2 = ---------------------------   2. Объясни с помощью чертежа, как разделить сумму на число: карт Чтобы разделить сумму на число, можно разделить на это число каждое слагаемое и полученные результаты сложить: (а + b) : с = а : с + b : с 3. Реши пример разными способами и сделай вывод: 48 : 4 = (40 + 8) : 4 = 40 : 4 + 8 : 4 = ... 48 : 4 = (28 + 20) :4 = ... 48 : 4 = (24 + 24) : 4 = ... Можно ли найти другие способы решения этого примера? Какой способ решения самый удобный? 4. Представь делимое в виде суммы двух удобных слагаемых, и вычисли. Сделай проверку деления умножением: 39 : 3             52 : 4             84 : 2                 75 : 5              91 : 7 5. Вычисли, используя правило деления суммы на число: 45 : 3              28 : 2            92 : 4             85 : 5           72 : 6 6. Буратино решил два примера на умножение. Мальвина проверила их и зачеркнула. Помоги Буратино исправить ошибки и реши вместе с ним новые примеры: 25 • 8;         197 • 2;          305 • 3. карт   7.  Составь программу действий и вычисли: а) 100 - 3 • 4 : 2 • 5 = ----------------- б) 60 • 7 - 35 : 7 • 8 - 17 = ----------------- в) 160 : (5 • 4) + (6 • 6 - 9) = --------------------   8.  «Блиц-турнир» а)    В книге а страниц. Олег читал эту книгу 5 дней по b страниц в день. Сколько страниц ему осталось прочитать? б)    В одной книге с страниц, а в другой — d страниц. За сколько дней Толя прочитает эти две книги, читая в день по 8 страниц? в)    В одной книге а страниц, а в другой — на b страниц меньше. За сколько дней Аня прочитает вторую книгу, если в день она читает по 5 страниц?   9.  Выполни действия: а)    4 м 8 дм + 3 м 7 дм 6 см б)    6 дм 7 см 4 мм - 2 дм 8 м в)    5 дм 4 мм - 1 дм 6 см г)    8 м 2 см -I- 1 5 дм 8 см 10*. на 20 корзин уходит столько же лыка, сколько требуется для того, чтобы сплести 80 лаптей. Сколько корзин можно сплести вместо 36 лаптей? 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 2 класса [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].