Урок 32. Деление - История изменений

User17 в 17:25, 3 октября 2012

2012-10-03T17:25:40Z

← Предыдущая		Версия 17:25, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 32, Деление </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 32, Деление, задачи, выражения, примеры, таблицу умножения</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 32. Деление '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 32. Деление '''<br><br>[[Image:21-12-111.jpg\|640px\|Деление ]]<br><br>1.  Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:

-	<br> <br>	+	14 : 7 '''.''' 7 = ...            32 : 8'''. '''8 = ...                7 '''.''' 5 : 5 = ... <br>6 '''.''' 2 : 2 = ...             5 '''.''' 9 : 9 = ...                  4 : 2 '''.''' 2 = ...<br> <br>2. Что значит разделить число а на число b? Выполни '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями\|деление]]''', пользуясь таблицей умножения:

-	<br><br>[[Image:21-12-111.jpg]]<br><br>1.  Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:<br> <br>14 : 7 '''.''' 7 = ...            32 : 8'''. '''8 = ...                7 '''.''' 5 : 5 = ...<br> <br>6 '''.''' 2 : 2 = ...             5 '''.''' 9 : 9 = ...                  4 : 2 '''.''' 2 = ...<br> <br>2. Что значит разделить число а на число b? Выполни деление, пользуясь таблицей умножения:<br> <br>35 : 7 = ...                 48 : 6 = ...                  25 : 5 = ...<br> <br>[[Image:21-12-112.jpg]]<br><br>3. Реши примеры. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в ~~зтих~~ примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.~~<br> <br>~~4 : 2 = ...             6 : 2 = ...             10 : 2 = ...                14 : 2 = ...<br> <br>4. Реши  примеры,   используя таблицу~~ ~~ умножения.   Что ты замечаешь? Сделай вывод.~~<br> <br>~~18 : 2 = ...            18 : 3 = ...            18 : 6 = ...               18 : 9 = ...<br> <br>5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:~~<br> <br>~~8 : 2 = ...        12 : 6 = ...           16 : 2 = ...            18 : 9 = ...~~<br> ~~<br>8 : 4 = ...        12 : 2 = ...           16 : 8 = ...            18 : ... = 9~~<br> <br>~~Что интересного в примерах каждого столбика?<br><br>6. «Блиц-турнир»~~<br><br>~~а)    Верёвку дливой 18 метров разрезали на Ь равных частей. Какова длина каждой части?~~<br>~~<br>б)    В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?~~<br>~~<br>в)    а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому?~~<br>~~<br>г)    В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?<br> <br>7. Придумай задачи на деление, которые решаются так:~~<br><br>~~а : 4              14 : m         с : 3            d : 5    ~~<br><br>~~Подбери подходящие значения букв и найди ответ.<br><br>8. Реши задачи, составляя выражения. Найди несколько решений.~~<br><br>~~а)    Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 открыток она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось?~~<br>~~<br>б)    У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось?~~<br><br>~~Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?<br><br>9. Реши примеры по схеме:<br>                                                            <br>[[Image:21-12-113.jpg]]                                                       <br><br>10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ...~~<br><br>~~получить последовательности:<br> <br>а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...                б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ...~~<br><br>~~<br>	+	35 : 7 = ...                 48 : 6 = ...                  25 : 5 = ...<br> <br>[[Image:21-12-112.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>3. Реши '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання\|примеры]]'''. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в этих примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.
		+
		+	4 : 2 = ...             6 : 2 = ...             10 : 2 = ...                14 : 2 = ...<br> <br>4. Реши  примеры,   используя '''[[Урок 28. Таблица умножения\|таблицу умножения]]'''.   Что ты замечаешь? Сделай вывод.
		+
		+	18 : 2 = ...            18 : 3 = ...            18 : 6 = ...               18 : 9 = ...<br> <br>5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:
		+
		+	8 : 2 = ...        12 : 6 = ...           16 : 2 = ...            18 : 9 = ... <br>8 : 4 = ...        12 : 2 = ...           16 : 8 = ...            18 : ... = 9
		+
		+	Что интересного в примерах каждого столбика?<br><br>6. «Блиц-турнир»
		+
		+	а)    Верёвку дливой 18 метров разрезали на b равных частей. Какова длина каждой части?<br>б)    В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?<br>в)    а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому?<br>г)    В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?<br> <br>7. Придумай '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет\|задачи]]''' на деление, которые решаются так:
		+
		+	а : 4              14 : m         с : 3            d : 5
		+
		+	Подбери подходящие значения букв и найди ответ.<br><br>8. Реши задачи, составляя '''[[Основное свойство алгебраической дроби\|выражения]]'''. Найди несколько решений.
		+
		+	а)    Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 [http://xvatit.com/relax/pozdrav/ '''открыток'''] она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось?<br>б)    У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось?
		+
		+	Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?<br><br>9. Реши примеры по схеме:<br>                                                            <br>[[Image:21-12-113.jpg]]                                                       <br><br>10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ... получить последовательности:<br> <br>а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...                б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ...<br>

-	~~<br>~~

-	~~<br>~~

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
Строка 31:		Строка 47:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 53:		Строка 69:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 20:16, 21 декабря 2010

2010-12-21T20:16:26Z

← Предыдущая		Версия 20:16, 21 декабря 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 32. Деление '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 32. Деление '''

		+	<br> <br>
		+
		+	<br><br>[[Image:21-12-111.jpg]]<br><br>1.  Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:<br> <br>14 : 7 '''.''' 7 = ...            32 : 8'''. '''8 = ...                7 '''.''' 5 : 5 = ...<br> <br>6 '''.''' 2 : 2 = ...             5 '''.''' 9 : 9 = ...                  4 : 2 '''.''' 2 = ...<br> <br>2. Что значит разделить число а на число b? Выполни деление, пользуясь таблицей умножения:<br> <br>35 : 7 = ...                 48 : 6 = ...                  25 : 5 = ...<br> <br>[[Image:21-12-112.jpg]]<br><br>3. Реши примеры. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в зтих примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.<br> <br>4 : 2 = ...             6 : 2 = ...             10 : 2 = ...                14 : 2 = ...<br> <br>4. Реши  примеры,   используя таблицу  умножения.   Что ты замечаешь? Сделай вывод.<br> <br>18 : 2 = ...            18 : 3 = ...            18 : 6 = ...               18 : 9 = ...<br> <br>5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:<br> <br>8 : 2 = ...        12 : 6 = ...           16 : 2 = ...            18 : 9 = ...<br> <br>8 : 4 = ...        12 : 2 = ...           16 : 8 = ...            18 : ... = 9<br> <br>Что интересного в примерах каждого столбика?<br><br>6. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Верёвку дливой 18 метров разрезали на Ь равных частей. Какова длина каждой части?<br><br>б)    В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?<br><br>в)    а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому?<br><br>г)    В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?<br> <br>7. Придумай задачи на деление, которые решаются так:<br><br>а : 4              14 : m         с : 3            d : 5    <br><br>Подбери подходящие значения букв и найди ответ.<br><br>8. Реши задачи, составляя выражения. Найди несколько решений.<br><br>а)    Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 открыток она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось?<br><br>б)    У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось?<br><br>Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?<br><br>9. Реши примеры по схеме:<br>                                                            <br>[[Image:21-12-113.jpg]]                                                       <br><br>10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ...<br><br>получить последовательности:<br> <br>а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...                б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ...<br><br><br>

	<br>		<br>

-	~~32 УРОК~~<br><br><br><br><br>1.  Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:<br> <br>14 : 7 . 7 = ...            32 : 8 . 8 = ...                7 . 5 : 5 = ...<br> <br>6 . 2 : 2 = ...             5 . 9 : 9 = ...                 4 : 2 . 2 = ...<br> <br>2. Что значит разделить число а на число b? Выполни деление, пользуясь таблицей умножения:<br> <br>35 : 7 = ...                 48 : 6 = ...                  25 : 5 = ...<br> <br>карт<br><br>3. Реши примеры. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в зтих примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.<br> <br>4 : 2 = ...             6 : 2 = ...             10 : 2 = ...                14 : 2 = ...<br> <br>4. Реши  примеры,   используя таблицу  умножения.   Что ты замечаешь? Сделай вывод.<br> <br>18 : 2 = ...            18 : 3 = ...            18 : 6 = ...               18 : 9 = ...<br> <br>5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:<br> <br>8 : 2 = ...        12 : 6 = ...           16 : 2 = ...            18 : 9 = ...<br> <br>8 : 4 = ...        12 : 2 = ...           16 : 8 = ...            18 : ... = 9<br> <br>Что интересного в примерах каждого столбика?<br><br>6. «Блиц-турнир»<br><br>а)    Верёвку дливой 18 метров разрезали на Ь равных частей. Какова длина каждой части?<br><br>б)    В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?<br><br>в)    а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому?<br><br>г)    В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?<br> <br>7. Придумай задачи на деление, которые решаются так:<br><br>а : 4              14 : m         с : 3            d : 5    <br><br>Подбери подходящие значения букв и найди ответ.<br><br>8. Реши задачи, составляя выражения. Найди несколько решений.<br><br>а)    Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 открыток она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось?<br><br>б)    У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось?<br><br>Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?<br><br>9. Реши примеры по схеме:<br>                                                            <br>карт                                                            <br><br>10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ...<br><br>получить последовательности:<br> <br>а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...                б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ...<br><br><br>	+	<br>
-		+
-		+
-		+
-		+

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-21T20:13:40Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 32, Деление </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 32. Деление '''

 

32 УРОК 1.  Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:   14 : 7 . 7 = ...            32 : 8 . 8 = ...                7 . 5 : 5 = ...   6 . 2 : 2 = ...             5 . 9 : 9 = ...                 4 : 2 . 2 = ...   2. Что значит разделить число а на число b? Выполни деление, пользуясь таблицей умножения:   35 : 7 = ...                 48 : 6 = ...                  25 : 5 = ...   карт 3. Реши примеры. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в зтих примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.   4 : 2 = ...             6 : 2 = ...             10 : 2 = ...                14 : 2 = ...   4. Реши  примеры,   используя таблицу  умножения.   Что ты замечаешь? Сделай вывод.   18 : 2 = ...            18 : 3 = ...            18 : 6 = ...               18 : 9 = ...   5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:   8 : 2 = ...        12 : 6 = ...           16 : 2 = ...            18 : 9 = ...   8 : 4 = ...        12 : 2 = ...           16 : 8 = ...            18 : ... = 9   Что интересного в примерах каждого столбика? 6. «Блиц-турнир» а)    Верёвку дливой 18 метров разрезали на Ь равных частей. Какова длина каждой части? б)    В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке? в)    а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому? г)    В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?   7. Придумай задачи на деление, которые решаются так: а : 4              14 : m         с : 3            d : 5     Подбери подходящие значения букв и найди ответ. 8. Реши задачи, составляя выражения. Найди несколько решений. а)    Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 открыток она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось? б)    У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось? Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание? 9. Реши примеры по схеме:                                                              карт                                                             10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ... получить последовательности:   а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...                б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ... 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Математика за 2 класс бесплатно [[Математика|скачать]], планы конспектов уроков, готовимся к школе [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].