Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника - История изменений

User16 в 12:31, 21 июля 2012

2012-07-21T12:31:07Z

← Предыдущая		Версия 12:31, 21 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:28.01-140.jpg]]<br> <br> <br>'''1. а) Вырежь из бумаги прямоугольник ABCD со сторонами 4 см и 5 см и разрежь его по диагонали АС. Равны ли полученные треугольники? Докажи.'''	+	[[Image:28.01-140.jpg\|640px\|Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника ]]<br> <br> <br>'''1. а) Вырежь из бумаги прямоугольник ABCD со сторонами 4 см и 5 см и разрежь его по диагонали АС. Равны ли полученные [[Конспект уроку на тему: Прямокутник. Трикутник. Периметр трикутника і прямокутника\|треугольники]]? Докажи.'''

-	<br>[[Image:28.01-141.jpg]]<br><br>б)    Измерь с помощью палетки площади треугольников ABC и ADC. Что ты замечаешь?	+	<br>[[Image:28.01-141.jpg\|320px\|Задача]]<br><br>б)    Измерь с помощью палетки площади треугольников ABC и ADC. Что ты замечаешь?

-	в)    Сравни площади треугольников ABC и ADC с площадью прямоугольника ABCD. Сделай вывод.<br><br>'''2. В треугольнике MNK угол М — прямой, поэтому его называют прямоугольным треугольником. Дострой треугольник MNK до прямоугольника. Измерь стороны прямоугольника и найди его площадь. Можно ли с помощью полученного результата найти площадь треугольника MNK?'''<br><br>[[Image:28.01-142.jpg]]<br>'''<br>3. Стороны, образующие прямой угол прямоугольного треугольника, называются катетами, а третья сторона, лежащая напротив прямого угла, называется гипотенузой. Так, например, стороны АВ и ВС треугольника ABC — это катеты, а сторона АС —гипотенуза.'''<br><br>[[Image:28.01-143.jpg]]<br> <br>Назови катеты и гипотенузу каждого треугольника. Обведи катет: красным карандашом, а гипотенузу — синим.<br> <br>[[Image:28.01-144.jpg]]<br> <br>'''4. Как вычислить площадь S прямоугольного треугольника, если известны его катеты а и b?  Запиши формулу, устанавливающую зависимость между величинами S, a и b.'''<br> <br>[[Image:28.01-145.jpg]]<br><br>Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.<br><br>                                                                  '''     S = (a  •  b) : 2'''<br>'''<br>5. найди площади закрашенных фигур:'''<br><br>[[Image:28.01-146.jpg]]	+	в)    Сравни [[Площі геометричних фігур. Одиниці вимірювання площ, залежності між ними\|площади]] треугольников ABC и ADC с площадью прямоугольника ABCD. Сделай вывод.<br><br>'''2. В треугольнике MNK угол М — прямой, поэтому его называют прямоугольным треугольником. Дострой треугольник MNK до прямоугольника. Измерь стороны прямоугольника и найди его [[Презентація до теми Як обчислити площу\|площадь]]. Можно ли с помощью полученного результата найти [[Як обчислити площу\|площадь]] треугольника MNK?'''<br><br>[[Image:28.01-142.jpg\|320px\|Задача]]<br>'''<br>3. Стороны, образующие прямой угол прямоугольного треугольника, называются катетами, а третья сторона, лежащая напротив прямого угла, называется гипотенузой. Так, например, стороны АВ и ВС треугольника ABC — это катеты, а сторона АС —гипотенуза.'''<br><br>[[Image:28.01-143.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Назови катеты и гипотенузу каждого треугольника. Обведи катет: красным карандашом, а гипотенузу — синим.<br> <br>[[Image:28.01-144.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''4. Как вычислить [[Презентація уроку «Площі геометричних фігур. Одиниці вимірювання площ, залежності між ними»\|площадь]] S прямоугольного треугольника, если известны его катеты а и b?  Запиши [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ формулу], устанавливающую зависимость между величинами S, a и b.'''<br> <br>[[Image:28.01-145.jpg\|320px\|Задача]]<br><br>Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.<br><br>                                                                  '''     S = (a  •  b) : 2'''<br>'''<br>5. найди площади закрашенных фигур:'''<br><br>[[Image:28.01-146.jpg\|640px\|Задача]]

	<br>'''6. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)    В соревнованиях участвовали а человек. Мальчики составили [[Image:28.01-96.jpg]]. всех участников соревнований. Сколько было мальчиков?		<br>'''6. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)    В соревнованиях участвовали а человек. Мальчики составили [[Image:28.01-96.jpg]]. всех участников соревнований. Сколько было мальчиков?
Строка 21:		Строка 21:
	г)    В пансионате отдыхает d детей, что составляет 30% всех отдыхающих. Сколько всего отдыхающих в этом пансионате?		г)    В пансионате отдыхает d детей, что составляет 30% всех отдыхающих. Сколько всего отдыхающих в этом пансионате?

-	'''<br>7.  Рыбаки поймали 240 т рыбы. Окуни составили [[Image:28.01-148.jpg]].всей рыбы, судаки —[[Image:28.01-149.jpg]] всей рыбы, а остальные были карпы. Сколько было карпов? Что еще можно узнать?'''<br><br>[[Image:28.01-150.jpg]]<br>'''<br>8. В ларек привезли 700 кг помидоров. До обеда продали 25% всех помидоров, а после обеда — 40% всех помидоров. Сколько помидоров еще осталось?'''<br><br>[[Image:28.01-151.jpg]]<br>''' <br>9. Найди все числа, кратные 4, которые являются репхениями неравенств:'''<br> <br>а) 11[[Image:26.01-14.jpg]] х < 28;<br> <br>б) 30 < у [[Image:26.01-14.jpg]] 48;<br><br>в) 52[[Image:26.01-14.jpg]]z [[Image:26.01-14.jpg]] 63<br><br>'''10. Реши уравнения:<br>'''<br>а) (а + 6882) : 28 = 2660;                                  б) (14 289 - b) • 404 = 4 242 000.<br>'''<br>11. а)    Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 6 см, 10 см, 5 см. Найди его объем.'''<br><br>б)    Найди объем куба, ребро которого равно 74 дм.	+	'''<br>7.  Рыбаки поймали 240 т рыбы. Окуни составили [[Image:28.01-148.jpg]].всей рыбы, судаки —[[Image:28.01-149.jpg]] всей рыбы, а остальные были карпы. Сколько было карпов? Что еще можно узнать?'''<br><br>[[Image:28.01-150.jpg\|640px\|Задача]]<br>'''<br>8. В ларек привезли 700 кг помидоров. До обеда продали 25% всех помидоров, а после обеда — 40% всех помидоров. Сколько помидоров еще осталось?'''<br><br>[[Image:28.01-151.jpg\|640px\|Задача]]<br>''' <br>9. Найди все числа, кратные 4, которые являются репхениями неравенств:'''<br> <br>а) 11[[Image:26.01-14.jpg]] х < 28;<br> <br>б) 30 < у [[Image:26.01-14.jpg]] 48;<br><br>в) 52[[Image:26.01-14.jpg]]z [[Image:26.01-14.jpg]] 63<br><br>'''10. Реши уравнения:<br>'''<br>а) (а + 6882) : 28 = 2660;                                  б) (14 289 - b) • 404 = 4 242 000.<br>'''<br>11. а)    Измерения [[Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед. Презентація уроку\|прямоугольного параллелепипеда]] равны 6 см, 10 см, 5 см. Найди его объем.'''<br><br>б)    Найди [[Об'єм геометричної фігури. Одиниці об'єму. Прямокутний паралелепіпед.\|объем куба]], ребро которого равно 74 дм.

	в)    Объем комнаты равен 72 м<sup>3</sup>. Найди высоту комнаты, если ее длина 6 м, а ширина 4 м.<br><br>'''12. '''         а)    510 173 - 209 • (8112 : 39 + 196) - 102 720 : 96 • 207;		в)    Объем комнаты равен 72 м<sup>3</sup>. Найди высоту комнаты, если ее длина 6 м, а ширина 4 м.<br><br>'''12. '''         а)    510 173 - 209 • (8112 : 39 + 196) - 102 720 : 96 • 207;

-	б)    48 880 : (3006 • 702 - 2 110 024) + 2695 + 604 • 3980 : 10.<br><br>'''13. Замени буквы цифрами так, чтобы получилось верное равенство:'''<br><br>ABB + ВАС = BDDD<br><br>'''14. Нарисуй недостающую картинку:'''<br><br>[[Image:28.01-152.jpg]]	+	б)    48 880 : (3006 • 702 - 2 110 024) + 2695 + 604 • 3980 : 10.<br><br>'''13. Замени буквы цифрами так, чтобы получилось верное равенство:'''<br><br>ABB + ВАС = BDDD<br><br>'''14. Нарисуй недостающую картинку:'''<br><br>[[Image:28.01-152.jpg\|640px\|Задача]]

	<br><br><br><br>		<br><br><br><br>

User16 в 21:24, 28 января 2011

2011-01-28T21:24:50Z

← Предыдущая		Версия 21:24, 28 января 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 32, Площадь прямоугольного треугольника </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 32, Площадь прямоугольного треугольника </metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника '''
		+
		+

	<br>		<br>

-	~~Тут будет текст~~	+	[[Image:28.01-140.jpg]]<br> <br> <br>'''1. а) Вырежь из бумаги прямоугольник ABCD со сторонами 4 см и 5 см и разрежь его по диагонали АС. Равны ли полученные треугольники? Докажи.'''
		+
		+	<br>[[Image:28.01-141.jpg]]<br><br>б)    Измерь с помощью палетки площади треугольников ABC и ADC. Что ты замечаешь?
		+
		+	в)    Сравни площади треугольников ABC и ADC с площадью прямоугольника ABCD. Сделай вывод.<br><br>'''2. В треугольнике MNK угол М — прямой, поэтому его называют прямоугольным треугольником. Дострой треугольник MNK до прямоугольника. Измерь стороны прямоугольника и найди его площадь. Можно ли с помощью полученного результата найти площадь треугольника MNK?'''<br><br>[[Image:28.01-142.jpg]]<br>'''<br>3. Стороны, образующие прямой угол прямоугольного треугольника, называются катетами, а третья сторона, лежащая напротив прямого угла, называется гипотенузой. Так, например, стороны АВ и ВС треугольника ABC — это катеты, а сторона АС —гипотенуза.'''<br><br>[[Image:28.01-143.jpg]]<br> <br>Назови катеты и гипотенузу каждого треугольника. Обведи катет: красным карандашом, а гипотенузу — синим.<br> <br>[[Image:28.01-144.jpg]]<br> <br>'''4. Как вычислить площадь S прямоугольного треугольника, если известны его катеты а и b?  Запиши формулу, устанавливающую зависимость между величинами S, a и b.'''<br> <br>[[Image:28.01-145.jpg]]<br><br>Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.<br><br>                                                                  '''     S = (a  •  b) : 2'''<br>'''<br>5. найди площади закрашенных фигур:'''<br><br>[[Image:28.01-146.jpg]]
		+
		+	<br>'''6. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)    В соревнованиях участвовали а человек. Мальчики составили [[Image:28.01-96.jpg]]. всех участников соревнований. Сколько было мальчиков?
		+
		+	б)    В корзине b яблок, что составляет [[Image:28.01-147.jpg ]] от всех фруктов, лежащих в корзине. Сколько всего фруктов в корзине?
		+
		+	в)    В школе с учеников. Из них 9% учатся в лицейских классах. Сколько лицеистов в этой школе?
		+
		+	г)    В пансионате отдыхает d детей, что составляет 30% всех отдыхающих. Сколько всего отдыхающих в этом пансионате?
		+
		+	'''<br>7.  Рыбаки поймали 240 т рыбы. Окуни составили [[Image:28.01-148.jpg]].всей рыбы, судаки —[[Image:28.01-149.jpg]] всей рыбы, а остальные были карпы. Сколько было карпов? Что еще можно узнать?'''<br><br>[[Image:28.01-150.jpg]]<br>'''<br>8. В ларек привезли 700 кг помидоров. До обеда продали 25% всех помидоров, а после обеда — 40% всех помидоров. Сколько помидоров еще осталось?'''<br><br>[[Image:28.01-151.jpg]]<br>''' <br>9. Найди все числа, кратные 4, которые являются репхениями неравенств:'''<br> <br>а) 11[[Image:26.01-14.jpg]] х < 28;<br> <br>б) 30 < у [[Image:26.01-14.jpg]] 48;<br><br>в) 52[[Image:26.01-14.jpg]]z [[Image:26.01-14.jpg]] 63<br><br>'''10. Реши уравнения:<br>'''<br>а) (а + 6882) : 28 = 2660;                                  б) (14 289 - b) • 404 = 4 242 000.<br>'''<br>11. а)    Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 6 см, 10 см, 5 см. Найди его объем.'''<br><br>б)    Найди объем куба, ребро которого равно 74 дм.
		+
		+	в)    Объем комнаты равен 72 м<sup>3</sup>. Найди высоту комнаты, если ее длина 6 м, а ширина 4 м.<br><br>'''12. '''         а)    510 173 - 209 • (8112 : 39 + 196) - 102 720 : 96 • 207;

		+	б)    48 880 : (3006 • 702 - 2 110 024) + 2695 + 604 • 3980 : 10.<br><br>'''13. Замени буквы цифрами так, чтобы получилось верное равенство:'''<br><br>ABB + ВАС = BDDD<br><br>'''14. Нарисуй недостающую картинку:'''<br><br>[[Image:28.01-152.jpg]]

-	~~''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''~~	+	<br><br><br><br>

		+	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

-	<sub>Планирование по математике, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], курсы и задачи по математике для 4 класса [[Математика\|скачать]]</sub>	+	<br> <sub>Планирование по математике, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], курсы и задачи по математике для 4 класса [[Математика\|скачать]]</sub>

	<br>		<br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект урока'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] опорный каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративные методы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] интерактивные технологии	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашние задания	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] дискуссионные вопросы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторические вопросы от учеников	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фотографии, картинки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] графики, таблицы, схемы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рефераты'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статьи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фишки для любознательных	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''
	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
-	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''	+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] элементы новаторства на уроке	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] замена устаревших знаний новыми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] идеальные уроки '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обсуждения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-01-28T21:11:34Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 32, Площадь прямоугольного треугольника </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника '''

 

Тут будет текст

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Планирование по математике, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по математике для 4 класса [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].