Урок 35. Действия над составными именоваными величинами - История изменений

User16 в 13:52, 22 июля 2012

2012-07-22T13:52:27Z

← Предыдущая		Версия 13:52, 22 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:3.02-127.jpg\|640px\|Урок 35. Действия над составными именоваными величинами]]<br><br>'''1. а) Вырази площадь прямоугольника в мерках а, b и  с:'''<br> <br>[[Image:3.02-128.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Как зависит значение [[Як обчислити площу\|площади]] от величины мерки? Закончи предложения:<br><br>"Если мерка уменьшается в несколько раз, то значение [[Презентація до теми Як обчислити площу\|площади]    ---------------------------------------------    ".	+	[[Image:3.02-127.jpg\|640px\|Урок 35. Действия над составными именоваными величинами]]<br><br>'''1. а) Вырази площадь прямоугольника в мерках а, b и  с:'''<br> <br>[[Image:3.02-128.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Как зависит значение [[Як обчислити площу\|площади]] от величины мерки? Закончи предложения:<br><br>"Если мерка уменьшается в несколько раз, то значение [[Презентація до теми Як обчислити площу\|площади]]    ---------------------------------------------    ".

-	"Если мерка увеличивается в несколько раз, то значение площади    ------------------------------------------- ".	+	"Если мерка увеличивается в несколько раз, то значение [[Презентація уроку на тему "Як обчислити площу"\|площади]]    ------------------------------------------- ".

	Будет ли полученный вывод верен для других величин?		Будет ли полученный вывод верен для других величин?

User16 в 13:51, 22 июля 2012

2012-07-22T13:51:46Z

← Предыдущая		Версия 13:51, 22 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:3.02-127.jpg]]<br><br>'''1. а) Вырази площадь прямоугольника в мерках а, b и  с:'''<br> <br>[[Image:3.02-128.jpg]]<br><br>б) Как зависит значение площади от величины мерки? Закончи предложения:<br><br>"Если мерка уменьшается в несколько раз, то значение площади    ---------------------------------------------    ".	+	[[Image:3.02-127.jpg\|640px\|Урок 35. Действия над составными именоваными величинами]]<br><br>'''1. а) Вырази площадь прямоугольника в мерках а, b и  с:'''<br> <br>[[Image:3.02-128.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Как зависит значение [[Як обчислити площу\|площади]] от величины мерки? Закончи предложения:<br><br>"Если мерка уменьшается в несколько раз, то значение [[Презентація до теми Як обчислити площу\|площади]    ---------------------------------------------    ".

	"Если мерка увеличивается в несколько раз, то значение площади    ------------------------------------------- ".		"Если мерка увеличивается в несколько раз, то значение площади    ------------------------------------------- ".
Строка 13:		Строка 13:
	Будет ли полученный вывод верен для других величин?		Будет ли полученный вывод верен для других величин?

-	<br>---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Такие именованные числа, как Зм 26см, 15кг 890г, 22ч 39 мин и т. д., называют составными именованными числами — в их название входят различные единицы измерения. При действиях с составными именованными числами их обычно приводят к одной и той же единице измерения с помощью таблиц. Рассмотрим примеры.<br><br>1) В 4 банки разложили поровну 10 кг 240 г варенья. Сколько варенья положили в каждую банку?<br> <br>[[Image:3.02-129.jpg]]	+	<br>---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Такие именованные числа, как Зм 26см, 15кг 890г, 22ч 39 мин и т. д., называют составными именованными числами — в их название входят различные единицы измерения. При действиях с составными именованными числами их обычно приводят к одной и той же единице измерения с помощью таблиц. Рассмотрим примеры.<br><br>1) В 4 банки разложили поровну 10 кг 240 г варенья. Сколько варенья положили в каждую банку?<br> <br>[[Image:3.02-129.jpg\|640px\|Задача]]

-	----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br> <br>[[Image:3.02-130.jpg]]<br><br>'''2. Выполни действия:'''<br><br>а)    43 м 60 см + 60 см + 28 м 50 см + 17 м 80 см<br>б)    35 м 20 см - 12 м 80 см - 13 м 35 см<br>в)    9 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г<br>г)    3 дм 7 см + 1 см 3 мм + 1 м 15 мм<br>д)    2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 12 с<br>е)    5 м<sup>2</sup> 12 см<sup>2</sup> - 3 м<sup>2</sup> 48 дм<sup>2</sup> + 9 дм<sup>2</sup> 57 см<sup>2</sup><br>ж)    7 сут. 6 ч — 4 сут. 12 ч<br>з)    21 ч 15 мин - 12 ч 35 мин<br>и)    4 ц 87 кг • 14<br>к)    5 ч 32 мин • 6<br>л)   12 км 880 м : 16 <br>м)   27 т 468 кг : 9<br> <br>'''3. Один арбуз весит 6 кг 700 г, а другой — 8 кг 500 г. Сколько весят оба арбуза вместе? На сколько первый арбуз легче второго?<br><br>4. В одном куске 14 м 60 см материи, а в другом в 3 раза больше. Сколько материи в обоих кусках? На сколько второй кусок длиннее первого?<br><br>5. Из 17 кг 400 г муки испекли 24 одинаковых пирога. Сколько муки пошло на каждый пирог?<br><br>6. Площадь комнаты равна 10 м2 60 см<sup>2</sup>. Стол и кровать, стоящие в ней, занимают 3 м<sup>2</sup> 85 см<sup>2</sup>. Чему равна площадь остальной части комнаты?<br><br>7. Канистра с бензином весит 16 кг 325 г, а пустая канистра весит 2 кг 550 г. Сколько литров бензина в канистре, если 1 литр бензина весит 725 г?<br><br>8. Первый полет героев-летчиков из Москвы в Америку через Северный полюс начался 18 июня 1937 года в 4 ч 5 мин и окончился 20 июня 1937 года в 19 ч 30 мин. Полет второй группы героев-летчиков из Москвы в Америку начался 12 июля 1937 года в 3 ч 21 мин и окончился 14 июля в 17 ч 38 мин. Вычисли продолжительность обоих полетов. На сколько второй полет был короче первого?<br> <br>9. Расшифруй и отгадай загадку:'''<br><br>[[Image:3.02-131.jpg]]<br><br>'''10. Составь программу действий и вычисли:'''<br><br>а)    (300 000 - 857 • 308) : 4 • 800 - (166 704 : 276) • (4 731 075 : 675):	+	----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br> <br>[[Image:3.02-130.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''2. Выполни действия:'''<br><br>а)    43 м 60 см + 60 см + 28 м 50 см + 17 м 80 см<br>б)    35 м 20 см - 12 м 80 см - 13 м 35 см<br>в)    9 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г<br>г)    3 дм 7 см + 1 см 3 мм + 1 м 15 мм<br>д)    2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 12 с<br>е)    5 м<sup>2</sup> 12 см<sup>2</sup> - 3 м<sup>2</sup> 48 дм<sup>2</sup> + 9 дм<sup>2</sup> 57 см<sup>2</sup><br>ж)    7 сут. 6 ч — 4 сут. 12 ч<br>з)    21 ч 15 мин - 12 ч 35 мин<br>и)    4 ц 87 кг • 14<br>к)    5 ч 32 мин • 6<br>л)   12 км 880 м : 16 <br>м)   27 т 468 кг : 9<br> <br>'''3. Один арбуз весит 6 кг 700 г, а другой — 8 кг 500 г. Сколько весят оба арбуза вместе? На сколько первый арбуз легче второго?<br><br>4. В одном куске 14 м 60 см материи, а в другом в 3 раза больше. Сколько материи в обоих кусках? На сколько второй кусок длиннее первого?<br><br>5. Из 17 кг 400 г муки испекли 24 одинаковых пирога. Сколько муки пошло на каждый пирог?<br><br>6. Площадь комнаты равна 10 м2 60 см<sup>2</sup>. Стол и кровать, стоящие в ней, занимают 3 м<sup>2</sup> 85 см<sup>2</sup>. Чему равна площадь остальной части комнаты?<br><br>7. Канистра с бензином весит 16 кг 325 г, а пустая канистра весит 2 кг 550 г. Сколько литров бензина в канистре, если 1 литр бензина весит 725 г?<br><br>8. Первый полет героев-летчиков из Москвы в Америку через Северный полюс начался 18 июня 1937 года в 4 ч 5 мин и окончился 20 июня 1937 года в 19 ч 30 мин. Полет второй группы героев-летчиков из Москвы в Америку начался 12 июля 1937 года в 3 ч 21 мин и окончился 14 июля в 17 ч 38 мин. Вычисли продолжительность обоих полетов. На сколько второй полет был короче первого?<br> <br>9. Расшифруй и отгадай загадку:'''<br><br>[[Image:3.02-131.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''10. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ программу] действий и вычисли:'''<br><br>а)    (300 000 - 857 • 308) : 4 • 800 - (166 704 : 276) • (4 731 075 : 675):

-	б)    2 500 000 : 500 • (3784 : 3784 + 0 • 5863) - (703 - 703) : 29 + 80 • 2000.<br> <br>'''11. а) Как найти площадь прямоугольного треугольника? Запиши формулу:'''<br> <br>[[Image:3.02-132.jpg]]<br><br>б) Пользуясь полученной формулой, вычисли площади закр. шенных треугольников. Что ты замечаешь?<br><br>[[Image:3.02-133.jpg]]<br><br>'''12.  Игра "Найди неизвестное слово".'''<br> <br>[[Image:3.02-134.jpg]]	+	б)    2 500 000 : 500 • (3784 : 3784 + 0 • 5863) - (703 - 703) : 29 + 80 • 2000.<br> <br>'''11. а) Как найти [[Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника \|площадь прямоугольного треугольника]]? Запиши формулу:'''<br> <br>[[Image:3.02-132.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) Пользуясь полученной формулой, вычисли площади закр. шенных треугольников. Что ты замечаешь?<br><br>[[Image:3.02-133.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''12.  Игра "Найди неизвестное слово".'''<br> <br>[[Image:3.02-134.jpg\|640px\|Задача]]

	<br> <br><br><br>		<br> <br><br><br>

User16 в 13:59, 3 февраля 2011

2011-02-03T13:59:21Z

← Предыдущая		Версия 13:59, 3 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 35, Действия над составными именоваными величинами</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 35, Действия над составными именоваными величинами</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 35. Действия над составными именоваными величинами'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 35. Действия над составными именоваными величинами'''
		+
		+

	<br>		<br>

-	~~Тут будет текст~~	+	[[Image:3.02-127.jpg]]<br><br>'''1. а) Вырази площадь прямоугольника в мерках а, b и  с:'''<br> <br>[[Image:3.02-128.jpg]]<br><br>б) Как зависит значение площади от величины мерки? Закончи предложения:<br><br>"Если мерка уменьшается в несколько раз, то значение площади    ---------------------------------------------    ".
		+
		+	"Если мерка увеличивается в несколько раз, то значение площади    ------------------------------------------- ".
		+
		+	Будет ли полученный вывод верен для других величин?
		+
		+	<br>---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Такие именованные числа, как Зм 26см, 15кг 890г, 22ч 39 мин и т. д., называют составными именованными числами — в их название входят различные единицы измерения. При действиях с составными именованными числами их обычно приводят к одной и той же единице измерения с помощью таблиц. Рассмотрим примеры.<br><br>1) В 4 банки разложили поровну 10 кг 240 г варенья. Сколько варенья положили в каждую банку?<br> <br>[[Image:3.02-129.jpg]]
		+
		+	----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br> <br>[[Image:3.02-130.jpg]]<br><br>'''2. Выполни действия:'''<br><br>а)    43 м 60 см + 60 см + 28 м 50 см + 17 м 80 см<br>б)    35 м 20 см - 12 м 80 см - 13 м 35 см<br>в)    9 кг 300 г + 7 кг 50 г + 15 кг 4 г<br>г)    3 дм 7 см + 1 см 3 мм + 1 м 15 мм<br>д)    2 мин 40 с + 5 мин 48 с + 3 мин 12 с<br>е)    5 м<sup>2</sup> 12 см<sup>2</sup> - 3 м<sup>2</sup> 48 дм<sup>2</sup> + 9 дм<sup>2</sup> 57 см<sup>2</sup><br>ж)    7 сут. 6 ч — 4 сут. 12 ч<br>з)    21 ч 15 мин - 12 ч 35 мин<br>и)    4 ц 87 кг • 14<br>к)    5 ч 32 мин • 6<br>л)   12 км 880 м : 16 <br>м)   27 т 468 кг : 9<br> <br>'''3. Один арбуз весит 6 кг 700 г, а другой — 8 кг 500 г. Сколько весят оба арбуза вместе? На сколько первый арбуз легче второго?<br><br>4. В одном куске 14 м 60 см материи, а в другом в 3 раза больше. Сколько материи в обоих кусках? На сколько второй кусок длиннее первого?<br><br>5. Из 17 кг 400 г муки испекли 24 одинаковых пирога. Сколько муки пошло на каждый пирог?<br><br>6. Площадь комнаты равна 10 м2 60 см<sup>2</sup>. Стол и кровать, стоящие в ней, занимают 3 м<sup>2</sup> 85 см<sup>2</sup>. Чему равна площадь остальной части комнаты?<br><br>7. Канистра с бензином весит 16 кг 325 г, а пустая канистра весит 2 кг 550 г. Сколько литров бензина в канистре, если 1 литр бензина весит 725 г?<br><br>8. Первый полет героев-летчиков из Москвы в Америку через Северный полюс начался 18 июня 1937 года в 4 ч 5 мин и окончился 20 июня 1937 года в 19 ч 30 мин. Полет второй группы героев-летчиков из Москвы в Америку начался 12 июля 1937 года в 3 ч 21 мин и окончился 14 июля в 17 ч 38 мин. Вычисли продолжительность обоих полетов. На сколько второй полет был короче первого?<br> <br>9. Расшифруй и отгадай загадку:'''<br><br>[[Image:3.02-131.jpg]]<br><br>'''10. Составь программу действий и вычисли:'''<br><br>а)    (300 000 - 857 • 308) : 4 • 800 - (166 704 : 276) • (4 731 075 : 675):

		+	б)    2 500 000 : 500 • (3784 : 3784 + 0 • 5863) - (703 - 703) : 29 + 80 • 2000.<br> <br>'''11. а) Как найти площадь прямоугольного треугольника? Запиши формулу:'''<br> <br>[[Image:3.02-132.jpg]]<br><br>б) Пользуясь полученной формулой, вычисли площади закр. шенных треугольников. Что ты замечаешь?<br><br>[[Image:3.02-133.jpg]]<br><br>'''12.  Игра "Найди неизвестное слово".'''<br> <br>[[Image:3.02-134.jpg]]

-	~~''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''~~	+	<br> <br><br><br>

		+	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

-	<sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 4 класса по математике [[Математика\|скачать]], Математика [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>	+	<br> <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 4 класса по математике [[Математика\|скачать]], Математика [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>

	<br>		<br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект урока'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] опорный каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративные методы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] интерактивные технологии	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашние задания	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] дискуссионные вопросы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторические вопросы от учеников	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фотографии, картинки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] графики, таблицы, схемы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рефераты'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статьи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фишки для любознательных	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''
	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
-	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''	+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] элементы новаторства на уроке	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] замена устаревших знаний новыми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] идеальные уроки '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обсуждения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-02-03T13:50:24Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 35, Действия над составными именоваными величинами</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 35. Действия над составными именоваными величинами'''

 

Тут будет текст

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 4 класса по математике [[Математика|скачать]], Математика [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].