Урок 36. Деление с остатком - История изменений

User17 в 09:34, 4 октября 2012

2012-10-04T09:34:08Z

← Предыдущая		Версия 09:34, 4 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком, число, деление, примеры, уравнения</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 36, Деление с остатком'''<br> <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 36, Деление с остатком'''<br> <br>

-	[[Image:22-12-223.jpg\|640px\|Деление с остатком]]<br><br>1. а)    Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br>    б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg\|550px\|Доказательство]]<br>  <br>3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg\|550px\|Задание]]	+	[[Image:22-12-223.jpg\|640px\|Деление с остатком]]<br><br>1. а)    Какое самое большое '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.\|число]]''' до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br>    б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg\|550px\|Доказательство]]<br>  <br>3. Реши '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання\|примеры]]''', пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg\|550px\|Задание]]

	<br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).		<br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).

-	Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку:	+	Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями\|деление]]''' с остатком. Сделай проверку:

	18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.		18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.

-	8. Отгадай загадку: <br>[[Image:22-12-227.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши уравнения с проверкой:	+	8. Отгадай загадку: <br>[[Image:22-12-227.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка\|уравнения]]''' с проверкой:

	х - 352 = 648                     х • 9 = 720                     х : 78 = 9 <br>704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85<br> <br>12*. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Раскрась флаги»		х - 352 = 648                     х • 9 = 720                     х : 78 = 9 <br>704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85<br> <br>12*. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Раскрась флаги»

User17 в 20:34, 3 октября 2012

2012-10-03T20:34:19Z

← Предыдущая		Версия 20:34, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком</metakeywords>		<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 36, Деление с остатком'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 36, Деление с остатком'''<br> <br>

		+	[[Image:22-12-223.jpg\|640px\|Деление с остатком]]<br><br>1. а)    Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br>    б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg\|550px\|Доказательство]]<br>  <br>3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg\|550px\|Задание]]

-	<br> ~~<br>~~	+	<br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).

-	~~[[Image:22-12-223~~.~~jpg]]~~<br><br>1. ~~а)    Какое самое большое число до 26 делится на 4~~, ~~на 5~~, ~~на 8?<br><br>    б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5~~, ~~на 6~~, ~~на 9~~? <br><br>2. ~~Выполни деление на числовом луче~~ и ~~запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg]]<br>  <br>3. Реши~~ примеры~~, пользуясь алгоритмом деления~~ с остатком. Сделай проверку~~. <br><br>[[Image~~:~~22-12-226.jpg]]~~	+	Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку:

-	<br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).<br><br>Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку:<br><br>18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.<br><br>8. Отгадай загадку:<br> <br>[[Image:22-12-227.jpg]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши уравнения с проверкой:<br><br>х - 352 = 648                     х • 9 = 720                    х : 78 = 9<br> <br>704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85<br> <br>12*. Игра: «Раскрась флаги»<br><br>Флаг раскрашен в 2 красные и 3 зелёные полоски. Последовательность цветов раскраски обозначена цепочкой букв, записанных внизу в рамке. Сколько других способов раскраски флага этими цветами ты сможешь найти? <br><br>[[Image:22-12-228.jpg]]<br><br><br><br>	+	18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.

-	<br>	+	8. Отгадай загадку: <br>[[Image:22-12-227.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши уравнения с проверкой:
		+
		+	х - 352 = 648                     х • 9 = 720                     х : 78 = 9 <br>704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85<br> <br>12*. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Раскрась флаги»
		+
		+	Флаг раскрашен в 2 красные и 3 зелёные полоски. Последовательность цветов раскраски обозначена цепочкой букв, записанных внизу в рамке. Сколько других способов раскраски флага этими цветами ты сможешь найти? <br><br>[[Image:22-12-228.jpg\|550px\|Игра]]<br>

	<br>		<br>
Строка 34:		Строка 39:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 56:		Строка 61:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 21:14, 22 декабря 2010

2010-12-22T21:14:46Z

← Предыдущая		Версия 21:14, 22 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


-	~~<br>~~	+	<br> <br>
-		+
-	урок 36<br><br>1. а)    Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br><br>б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>карт<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>карт<br>  <br>3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>карт<br><br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).<br><br>Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку:<br><br>18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.<br><br>8. Отгадай загадку:<br> <br>карт <br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши уравнения с проверкой:<br><br>х - 352 = 648                     х • 9 = 720                    х : 78 = 9<br> <br>704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85<br> <br>12*. Игра: «Раскрась флаги»<br><br>Флаг раскрашен в 2 красные и 3 зелёные полоски. Последовательность цветов раскраски обозначена цепочкой букв, записанных внизу в рамке. Сколько других способов раскраски флага этими цветами ты сможешь найти? <br><br>карт<br><br><br><br>	+

		+	[[Image:22-12-223.jpg]]<br><br>1. а)    Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8?<br><br>    б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? <br><br>2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы:<br><br>[[Image:22-12-224.jpg]]<br><br>Можно ли найти ответ без чертежа? <br><br>[[Image:22-12-225.jpg]]<br>  <br>3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. <br><br>[[Image:22-12-226.jpg]]

		+	<br>4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3).<br><br>Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ.<br><br>5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется?<br><br>6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку:<br><br>18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5<br><br>7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи.<br><br>8. Отгадай загадку:<br> <br>[[Image:22-12-227.jpg]]<br><br>9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников?<br><br>10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик?<br><br>11. Реши уравнения с проверкой:<br><br>х - 352 = 648                     х • 9 = 720                    х : 78 = 9<br> <br>704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85<br> <br>12*. Игра: «Раскрась флаги»<br><br>Флаг раскрашен в 2 красные и 3 зелёные полоски. Последовательность цветов раскраски обозначена цепочкой букв, записанных внизу в рамке. Сколько других способов раскраски флага этими цветами ты сможешь найти? <br><br>[[Image:22-12-228.jpg]]<br><br><br><br>

		+	<br>

		+	<br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-22T21:10:54Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 36, Деление с остатком</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 36, Деление с остатком'''

 

урок 36 1. а)    Какое самое большое число до 26 делится на 4, на 5, на 8? б)    Какое самое большое число до 43 делится на 5, на 6, на 9? 2. Выполни деление на числовом луче и запиши ответы: карт Можно ли найти ответ без чертежа? карт   3. Реши примеры, пользуясь алгоритмом деления с остатком. Сделай проверку. карт 4. Илья решил пример так: 13:2 = 5 (ост. 3). Можешь ли ты согласиться с его решением? Обоснуй свой ответ. 5. На 1 платье идёт 4 м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 12 м, 14 м, 16 м, 20 м, 23 м? Сколько метров ткани ещё останется? 6. Выбери и реши примеры на деление с остатком. Сделай проверку: 18 : 3             25 : 4         36 : 6           72 : 8         52 : 9             20 : 5 7. Какое число при делении на 5 даёт частное 7 и остаток 3? Докажи. 8. Отгадай загадку:   карт 9. В классной библиотеке 210 книг. Каждый ученик класса взял —' читать по 2 книги. Сколько книг осталось, если всего в классе 26 учеников? 10.  Учительница принесла в класс 100 тетрадей. 22 тетради она положила в шкаф, а остальные раздала поровну каждому из 26 учеников класса. Сколько тетрадей получил каждый ученик? 11. Реши уравнения с проверкой: х - 352 = 648                     х • 9 = 720                    х : 78 = 9   704 - х = 198                     300 : х — 60                    х • 17 = 85   12*. Игра: «Раскрась флаги» Флаг раскрашен в 2 красные и 3 зелёные полоски. Последовательность цветов раскраски обозначена цепочкой букв, записанных внизу в рамке. Сколько других способов раскраски флага этими цветами ты сможешь найти? карт 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 2 класса [[Математика|скачать]], помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].