http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_36._%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B8 2026-04-06T06:01:02Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_36._%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=200793&oldid=prev 2012-10-02T12:39:54Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:39, 2 октября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,&nbsp; урок, на Тему, Урок 36, Сети линий, Пути &lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,&nbsp; урок, на Тему, Урок 36, Сети линий, Пути<ins class="diffchange diffchange-inline">, точки, линии, уравнения, неравенство</ins>&lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 36. Сети линий. Пути ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 36. Сети линий. Пути '''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; &lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:19-12-112.jpg|640px|Сети линий. Пути ]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">1. схема метро Цветочного города.&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-113.jpg|550px|Схема метро Цветочного города.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько станций на кольцевой '''[[Урок 38. Сети линий. Пути|линии]]'''? Назови их.&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами '''[[Урок З. Точка. Прямая и кривая линии|точки]]''' пересечения. &lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:19-12-112.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. схема метро Цветочного города.&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-113.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько станций на кольцевой линии? Назови их.&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами точки пересечения. &lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-114.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;</del>4.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-115.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Найди значения выражений:&lt;br&gt;&lt;br&gt;715 + 85 - 649&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 354 - 306 + 473&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 503 - 184 + 249&lt;br&gt;950 - 278 - 570&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 178 + 656 + 140&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 475 + 387 - 818&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.&amp;nbsp; Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;800 - х = 162&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 487 = 503&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х - 58 - 679&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 * 4 &amp;lt; 514&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;206 &amp;gt; * 06&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 716 &amp;gt; 7 * 5&lt;br&gt;&lt;br&gt;8*.&amp;nbsp; Заполни пустые клетки и найди магические квадраты:</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>4.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15 малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?&lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:19-12-115.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|550px|Задание</ins>]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Найди значения выражений:&lt;br&gt;&lt;br&gt;715 + 85 - 649&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 354 - 306 + 473&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 503 - 184 + 249&lt;br&gt;950 - 278 - 570&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 178 + 656 + 140&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 475 + 387 - 818&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.&amp;nbsp; Реши <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|</ins>уравнения<ins class="diffchange diffchange-inline">]]'''</ins>:&lt;br&gt;&lt;br&gt;800 - х = 162&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 487 = 503&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х - 58 - 679&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Показательные неравенства|</ins>неравенство<ins class="diffchange diffchange-inline">]]'''</ins>:&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 * 4 &amp;lt; 514&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;206 &amp;gt; * 06&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 716 &amp;gt; 7 * 5&lt;br&gt;&lt;br&gt;8*.&amp;nbsp; Заполни пустые клетки и найди магические квадраты: &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:19-12-116.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;10*. Сосчитай устно:<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;&lt;br&gt;а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока? &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:19-12-116.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|550px|Задание</ins>]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;10*. Сосчитай устно:</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока? &lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/vuzi/ '''</ins>Математика<ins class="diffchange diffchange-inline">''']</ins>. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Материалы по математике за 2 класс [[Математика|скачать]], конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Материалы по математике за 2 класс [[Математика|скачать]], конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 31:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 35:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 53:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 57:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:109457:newid:200793 --> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_36._%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=109457&oldid=prev 2010-12-20T14:27:33Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:27, 20 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 36. Сети линий. Пути ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 36. Сети линий. Пути ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; &lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:19-12-112.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. схема метро Цветочного города.&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:19-12-113.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько станций на кольцевой линии? Назови их.&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами точки пересечения. &lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:19-12-114.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15&lt;br&gt;малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:19-12-115.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Найди значения выражений:&lt;br&gt;&lt;br&gt;715 + 85 - 649&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 354 - 306 + 473&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 503 - 184 + 249&lt;br&gt;950 - 278 - 570<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;</ins>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 178 + 656 + 140&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 475 + 387 - 818&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.&amp;nbsp; Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;800 - х = 162&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 487 = 503&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х - 58 - 679&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 * 4 &amp;lt; 514&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;206 &amp;gt; * 06&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 716 &amp;gt; 7 * 5&lt;br&gt;&lt;br&gt;8*.&amp;nbsp; Заполни пустые клетки и найди магические квадраты:</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">урок 36</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. схема метро Цветочного города.&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">карт</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько станций на кольцевой линии? Назови их.&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами точки пересечения. &lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">карт</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15&lt;br&gt;малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">карт</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Найди значения выражений:&lt;br&gt;&lt;br&gt;715 + 85 - 649&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 354 - 306 + 473&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 503 - 184 + 249&lt;br&gt;950 - 278 - 570&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 178 + 656 + 140&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 475 + 387 - 818&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.&amp;nbsp; Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;800 - х = 162&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 487 = 503&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х - 58 - 679&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 * 4 &amp;lt; 514&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;206 &amp;gt; * 06&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 716 &amp;gt; 7 * 5&lt;br&gt;&lt;br&gt;8*.&amp;nbsp; Заполни пустые клетки и найди магические квадраты:<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;10*. Сосчитай устно:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока? &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;[[Image:19-12-116.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;10*. Сосчитай устно:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока? &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:109454:newid:109457 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_36._%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B9._%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=109454&oldid=prev 2010-12-20T14:24:03Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 36, Сети линий, Пути &lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 36. Сети линий. Пути ''' <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> урок 36&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. схема метро Цветочного города.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий в метро Цветочного города? Обведи их цветными карандашами.&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько станций на кольцевой линии? Назови их.&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Сколько линий проходит через «Площадь Роз»? Назови по порядку станции этих линий.&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Назови разные способы проезда от станции «Абрикосовая» до станции «Аллея Ромашек»; от станции «Сиреневая» до станции «Площадь Маргариток».&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Нарисуй две замкнутые линии, одну внутри другой. Проведи незамкнутую линию, которая дважды пересекает каждую замкнутую линию. Обозначь буквами точки пересечения. &lt;br&gt;&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Малыши Цветочного города вырастили в этом году 325 роз, пионов - на 78 меньше, чем роз, а гладиолусов - на 56 больше, чем пионов. Сколько всего роз, пионов и гладиолусов вырастили малыши в этом году?&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В трёх домах на Тюльпановой улице живёт 438 малышей. В первом доме живёт 108 малышей, во втором доме - на 15&lt;br&gt;малышей больше, чем в первом. Сколько малышей живёт в третьем доме?&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Найди значения выражений:&lt;br&gt;&lt;br&gt;715 + 85 - 649&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 354 - 306 + 473&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 503 - 184 + 249&lt;br&gt;950 - 278 - 570&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 178 + 656 + 140&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 475 + 387 - 818&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.&amp;nbsp; Реши уравнения:&lt;br&gt;&lt;br&gt;800 - х = 162&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х + 487 = 503&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х - 58 - 679&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 * 4 &amp;lt; 514&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;206 &amp;gt; * 06&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 716 &amp;gt; 7 * 5&lt;br&gt;&lt;br&gt;8*.&amp;nbsp; Заполни пустые клетки и найди магические квадраты:&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;9. Продолжи ряд чисел: 2, 3, 5, 8, -, -, -.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;10*. Сосчитай устно:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а) На каждую тарелку положили по пять слив. Сколько слив на восьми тарелках?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б) Сколько яблок на десяти тарелках, если на каждой лежит по три яблока? &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' <br /> <br /> &lt;br&gt; &lt;sub&gt;Материалы по математике за 2 класс [[Математика|скачать]], конспект по математике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&lt;/sub&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Дополнения&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br /> '''&lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;Совершенствование учебников и уроков<br /> &lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br /> <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Интегрированные уроки&lt;/u&gt;'''&lt;u&gt;<br /> &lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User16