Урок 4. Двойное неравенство - История изменений

User16 в 09:45, 18 июля 2012

2012-07-18T09:45:58Z

← Предыдущая		Версия 09:45, 18 июля 2012
Строка 39:		Строка 39:
	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

-	<br> <sub>Рефераты, домашняя '''[[http://xvatit.com/busines/ работа]]''' по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>	+	<br> <sub>Рефераты, домашняя '''[http://xvatit.com/busines/ работа]''' по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>

	<br>		<br>

User16 в 09:44, 18 июля 2012

2012-07-18T09:44:57Z

User16 в 11:53, 27 января 2011

2011-01-27T11:53:40Z

← Предыдущая		Версия 11:53, 27 января 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Двойное неравенство'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Двойное неравенство'''
		+
		+

	<br>		<br>

-	~~4 УРОК<br> <br>Двойное неравенство<br> ~~<br><br>1.  Отметь на числовом луче множество чисел, которое одновременно больше 3 и меньше 7. Предложи свой вариант записи этого множества с помощью знаков неравенства.<br><br>~~карт~~ <br><br>При взвешивании арбуза оказалось, что он тяжелее одной 5-килограммовой гири, но легче двух таких гирь. Обозначив массу арбуза х кг, можно записать:<br> <br>~~карт~~<br> <br>Значит, масса арбуза заключена в промежутке от 5 кг до 10 кг. Вместо двух неравенств 5 < х и х < 10 пишут одно двойное неравенство: 5 < х < 10. Его читают так: "х больше пяти и меньше десяти".~~<br><br>~~Решениями неравенства 5 < х < 10 являются числа 6, 7, 8 и 9, расположенные между числами 5 и 10:<br><br>~~карт<br><br>Если в записи двойного неравенства используется знак~~ ..~~.......карт......., то множество его решений расширяется, например:<br> ~~<br>~~карт~~<br><br>2. Прочитай неравенства:<br><br>7 < а < 12                     18 ..~~. карт...~~с < 75                     130 < m< 182 ~~<br>~~15 < b ..~~..карт.~~.96             21 ..~~.карт..~~d ..~~.карт...~~49            274 < n ..~~.карт...~~ 360<br> <br>3. Замени двойное неравенство двумя неравенствами:<br><br>9 ...~~карт...~~ х < 18  ------------   и       -------------------~~<br><br>~~3 < у ..~~.карт...~~11   ------------   и       --------------------<br><br>4. Можно ли заменить данные неравенства двойным неравенством? Если да, то запиши подходящее двойное неравенство.<br><br>а)  2 < у       и   у < 6    ---------------------    ~~<br>~~б)  у > 2       и   у < 6    ----------------------    ~~<br>~~в)  2 < у       и    z < 6    ---------------------    ~~<br>~~г)   у < 2       и    у < 6    ----------------------<br>    <br>5. Запиши двойные неравенства:<br><br>а) t больше 4 и меньше 9 —--------------------- ~~<br>~~б) k больше или равно 5 и меньше 18 ------------------------------~~<br>~~в) m больше 10 и меньше или равно 25 -----------------------------~~<br>~~г) n больше или равно 6 и меньше или равно 15 ----------------------------<br> <br>6. Отметь на луче множество решений двойного неравенства и запиши его с помощью фигурных скобок.<br><br>~~карт<br> <br>а)    3 < X < 8<br>б)    3 < X < 8<br>в)    3 < х< 8~~<br> <br>7.  Напиши двойные неравенства, множество решений которых совпадает с множеством чисел, отмеченных на луче:<br><br>~~карт~~<br><br>8. Запиши выражения, значение которых равно 32.<br> <br>9. Реши уравнения. Что ты замечаешь? <br><br>х + 389 = 2076                    х - 1687 = 389                       2076 -х = 1687<br><br>10. Заполни пропуски:<br> <br>~~карт~~<br><br>11. "Блиц-турнир".<br><br>а)    Олегу а лет, а Света на 6 лет старше. Во сколько раз Олег младше Светы?~~<br><br>~~б)    Маме b лет, а Ира в 4 раза младше мамы. На сколько лет мама старше Иры?~~<br><br>~~в)    Мише с лет, а его сестре d лет. Во сколько раз Миша будет старше сестры через 3 года?~~<br><br>~~г)    Кате, Даше и Наташе вместе х лет. Кате n лет, а Даша в 2 раза младше Кати. Сколько лет Наташе?<br> <br> 12.  За день на фабрике изготовили 1240 м ситца, шерсти — в 4 раза меньше, чем ситца, вельвета на 490 м больше, чем шерсти, а полотна столько, сколько шерсти и вельвета вместе. Сколько ткани изготовили на фабрике за этот день?<br><br>13. а)    81 308 - 308 • (8856 - 8649) + 54 600 : 6;~~<br><br>~~       б)    (52 • 390 - 8765 - 4098) • (1228 : 4 - 207).<br><br>14.  Найди множество решений неравенства 2 < у < 5. Запиши другие неравенства, имеюш,ие то же самое множество решений. Сделай рисунки.<br> <br>15*. Сколько различных произведений, кратных 10, можно образовать из множителей 2, 3, 5, 7, 9 (порядок множителей не принимается во внимание)?<br><br><br><br>	+	[[Image:26.01-22.jpg]] <br><br>'''1.  Отметь на числовом луче множество чисел, которое одновременно больше 3 и меньше 7. Предложи свой вариант записи этого множества с помощью знаков неравенства.'''<br><br>[[Image:26.01-23.jpg]]<br>
		+
		+	<br>При взвешивании арбуза оказалось, что он тяжелее одной 5-килограммовой гири, но легче двух таких гирь. Обозначив массу арбуза х кг, можно записать:<br> <br>[[Image:26.01-24.jpg]]<br> <br>Значит, масса арбуза заключена в промежутке от 5 кг до 10 кг. Вместо двух неравенств 5 < х и х < 10 пишут одно двойное неравенство: 5 < х < 10. Его читают так: "х больше пяти и меньше десяти".
		+
		+	Решениями неравенства 5 < х < 10 являются числа 6, 7, 8 и 9, расположенные между числами 5 и 10:<br><br>[[Image:26.01-25.jpg]]<br><br><br>'''2. Прочитай неравенства:'''<br><br>7 < а < 12                     18 [[Image:26.01-14.jpg]]с < 75                     130 < m< 182
		+
		+	15 < b[[Image:26.01-14.jpg]].96                  21[[Image:26.01-14.jpg]]d [[Image:26.01-14.jpg]]49                      274 < n [[Image:26.01-14.jpg]] 360<br> <br>'''3. Замени двойное неравенство двумя неравенствами:'''<br><br>9 .[[Image:26.01-14.jpg]]х < 18  ------------   и       -------------------
		+
		+	3 < у [[Image:26.01-14.jpg]]11   ------------   и       --------------------<br><br>'''4. Можно ли заменить данные неравенства двойным неравенством? Если да, то запиши подходящее двойное неравенство.<br>'''<br>а)  2 < у       и   у < 6    ---------------------
		+
		+	б)  у > 2       и   у < 6    ----------------------
		+
		+	в)  2 < у       и    z < 6    ---------------------
		+
		+	г)   у < 2       и    у < 6    ----------------------<br>    <br>'''5. Запиши двойные неравенства:'''<br><br>а) t больше 4 и меньше 9 —---------------------
		+
		+	б) k больше или равно 5 и меньше 18 ------------------------------
		+
		+	в) m больше 10 и меньше или равно 25 -----------------------------
		+
		+	г) n больше или равно 6 и меньше или равно 15 ----------------------------<br> '''<br>6. Отметь на луче множество решений двойного неравенства и запиши его с помощью фигурных скобок.'''<br><br>[[Image:26.01-26.jpg]]<br> <br>'''7.  Напиши двойные неравенства, множество решений которых совпадает с множеством чисел, отмеченных на луче:'''<br><br>[[Image:26.01-27.jpg]]<br><br>'''8. Запиши выражения, значение которых равно 32.<br> <br>9. Реши уравнения. Что ты замечаешь? '''<br><br>х + 389 = 2076                    х - 1687 = 389                       2076 -х = 1687<br><br>'''10. Заполни пропуски:'''<br> <br>[[Image:26.01-28.jpg]]<br><br>'''11. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)    Олегу а лет, а Света на 6 лет старше. Во сколько раз Олег младше Светы?
		+
		+	б)    Маме b лет, а Ира в 4 раза младше мамы. На сколько лет мама старше Иры?
		+
		+	в)    Мише с лет, а его сестре d лет. Во сколько раз Миша будет старше сестры через 3 года?
		+
		+	г)    Кате, Даше и Наташе вместе х лет. Кате n лет, а Даша в 2 раза младше Кати. Сколько лет Наташе?<br> <br>''' 12*.  За день на фабрике изготовили 1240 м ситца, шерсти — в 4 раза меньше, чем ситца, вельвета на 490 м больше, чем шерсти, а полотна столько, сколько шерсти и вельвета вместе. Сколько ткани изготовили на фабрике за этот день?'''<br><br>13.  а)    81 308 - 308 • (8856 - 8649) + 54 600 : 6;
		+
		+	б)    (52 • 390 - 8765 - 4098) • (1228 : 4 - 207).<br><br>'''14.  Найди множество решений неравенства 2 < у < 5. Запиши другие неравенства, имеюш,ие то же самое множество решений. Сделай рисунки.<br> <br>15. Сколько различных произведений, кратных 10, можно образовать из множителей 2, 3, 5, 7, 9 (порядок множителей не принимается во внимание)?'''<br><br><br><br>

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-01-27T11:44:08Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 4, Двойное неравенство</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Двойное неравенство'''

 

4 УРОК   Двойное неравенство   1.  Отметь на числовом луче множество чисел, которое одновременно больше 3 и меньше 7. Предложи свой вариант записи этого множества с помощью знаков неравенства. карт При взвешивании арбуза оказалось, что он тяжелее одной 5-килограммовой гири, но легче двух таких гирь. Обозначив массу арбуза х кг, можно записать:   карт   Значит, масса арбуза заключена в промежутке от 5 кг до 10 кг. Вместо двух неравенств 5 < х и х < 10 пишут одно двойное неравенство: 5 < х < 10. Его читают так: "х больше пяти и меньше десяти". Решениями неравенства 5 < х < 10 являются числа 6, 7, 8 и 9, расположенные между числами 5 и 10: карт Если в записи двойного неравенства используется знак .........карт......., то множество его решений расширяется, например:   карт 2. Прочитай неравенства: 7 < а < 12                     18 ... карт...с < 75                     130 < m< 182 15   3. Замени двойное неравенство двумя неравенствами: 9 ...карт... х < 18  ------------   и       ------------------- 3 < у ...карт...11   ------------   и       -------------------- 4. Можно ли заменить данные неравенства двойным неравенством? Если да, то запиши подходящее двойное неравенство. а)  2 < у       и   у < 6    ---------------------     б)  у > 2       и   у < 6    ----------------------     в)  2 < у       и    z < 6    ---------------------     г)   у < 2       и    у < 6    ----------------------      5. Запиши двойные неравенства: а) t больше 4 и меньше 9 —--------------------- б) k больше или равно 5 и меньше 18 ------------------------------ в) m больше 10 и меньше или равно 25 ----------------------------- г) n больше или равно 6 и меньше или равно 15 ----------------------------   6. Отметь на луче множество решений двойного неравенства и запиши его с помощью фигурных скобок. карт   а)    3 < X < 8 б)    3 < X < 8 в)    3 < х< 8   7.  Напиши двойные неравенства, множество решений которых совпадает с множеством чисел, отмеченных на луче: карт 8. Запиши выражения, значение которых равно 32.   9. Реши уравнения. Что ты замечаешь? х + 389 = 2076                    х - 1687 = 389                       2076 -х = 1687 10. Заполни пропуски:   карт 11. "Блиц-турнир". а)    Олегу а лет, а Света на 6 лет старше. Во сколько раз Олег младше Светы? б)    Маме b лет, а Ира в 4 раза младше мамы. На сколько лет мама старше Иры? в)    Мише с лет, а его сестре d лет. Во сколько раз Миша будет старше сестры через 3 года? г)    Кате, Даше и Наташе вместе х лет. Кате n лет, а Даша в 2 раза младше Кати. Сколько лет Наташе?    12*.  За день на фабрике изготовили 1240 м ситца, шерсти — в 4 раза меньше, чем ситца, вельвета на 490 м больше, чем шерсти, а полотна столько, сколько шерсти и вельвета вместе. Сколько ткани изготовили на фабрике за этот день? 13. а)    81 308 - 308 • (8856 - 8649) + 54 600 : 6;        б)    (52 • 390 - 8765 - 4098) • (1228 : 4 - 207). 14*.  Найди множество решений неравенства 2 < у < 5. Запиши другие неравенства, имеюш,ие то же самое множество решений. Сделай рисунки.   15*. Сколько различных произведений, кратных 10, можно образовать из множителей 2, 3, 5, 7, 9 (порядок множителей не принимается во внимание)? 

 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] уроки, вопросы и ответы

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 09:44, 18 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:26.01-22.jpg]] <br><br>'''1.  Отметь на числовом луче множество чисел, которое одновременно больше 3 и меньше 7. Предложи свой вариант записи этого множества с помощью знаков неравенства.'''<br><br>[[Image:26.01-23.jpg]]<br>	+	[[Image:26.01-22.jpg\|640px\|Урок 4. Двойное неравенство]] <br><br>'''1.  Отметь на числовом луче множество чисел, которое одновременно больше 3 и меньше 7. Предложи свой вариант записи этого множества с помощью [[Урок 3. Знаки\|знаков неравенства]].'''<br><br>[[Image:26.01-23.jpg\|640px\|Задача]]<br>

-	<br>При взвешивании арбуза оказалось, что он тяжелее одной 5-килограммовой гири, но легче двух таких гирь. Обозначив массу арбуза х кг, можно записать:<br> <br>[[Image:26.01-24.jpg]]<br> <br>Значит, масса арбуза заключена в промежутке от 5 кг до 10 кг. Вместо двух неравенств 5 < х и х < 10 пишут одно двойное неравенство: 5 < х < 10. Его читают так: "х больше пяти и меньше десяти".	+	<br>При взвешивании арбуза оказалось, что он тяжелее одной 5-килограммовой гири, но легче двух таких гирь. Обозначив массу арбуза х кг, можно записать:<br> <br>[[Image:26.01-24.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Значит, масса арбуза заключена в промежутке от 5 кг до 10 кг. Вместо двух неравенств 5 < х и х < 10 пишут одно двойное неравенство: 5 < х < 10. Его читают так: "х больше пяти и меньше десяти".

-	Решениями неравенства 5 < х < 10 являются числа 6, 7, 8 и 9, расположенные между числами 5 и 10:<br><br>[[Image:26.01-25.jpg]]<br><br><br>'''2. Прочитай неравенства:'''<br><br>7 < а < 12                     18 [[Image:26.01-14.jpg]]с < 75                     130 < m< 182	+	Решениями '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' 5 < х < 10 являются числа 6, 7, 8 и 9, расположенные между числами 5 и 10:<br><br>[[Image:26.01-25.jpg\|640px\|Задача]]<br><br><br>'''2. Прочитай неравенства:'''<br><br>7 < а < 12                     18 [[Image:26.01-14.jpg\|Меньше или равно]]с < 75                     130 < m< 182

-	15 < b[[Image:26.01-14.jpg]].96                  21[[Image:26.01-14.jpg]]d [[Image:26.01-14.jpg]]49                      274 < n [[Image:26.01-14.jpg]] 360<br> <br>'''3. Замени двойное неравенство двумя неравенствами:'''<br><br>9 .[[Image:26.01-14.jpg]]х < 18  ------------   и       -------------------	+	15 < b[[Image:26.01-14.jpg\|Меньше или равно]].96                  21[[Image:26.01-14.jpg\|Меньше или равно]]d [[Image:26.01-14.jpg\|Меньше или равно]]49                      274 < n [[Image:26.01-14.jpg\|Меньше или равно]] 360<br> <br>'''3. Замени двойное [[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенство]] двумя неравенствами:'''<br><br>9 .[[Image:26.01-14.jpg\|Меньше или равно]]х < 18  ------------   и       -------------------

-	3 < у [[Image:26.01-14.jpg]]11   ------------   и       --------------------<br><br>'''4. Можно ли заменить данные неравенства двойным неравенством? Если да, то запиши подходящее двойное неравенство.<br>'''<br>а)  2 < у       и   у < 6    ---------------------	+	3 < у [[Image:26.01-14.jpg\|Меньше или равно]]11   ------------   и       --------------------<br><br>'''4. Можно ли заменить данные неравенства двойным неравенством? Если да, то запиши подходящее двойное неравенство.<br>'''<br>а)  2 < у       и   у < 6    ---------------------

	б)  у > 2       и   у < 6    ----------------------		б)  у > 2       и   у < 6    ----------------------
Строка 27:		Строка 27:
	в) m больше 10 и меньше или равно 25 -----------------------------		в) m больше 10 и меньше или равно 25 -----------------------------

-	г) n больше или равно 6 и меньше или равно 15 ----------------------------<br> '''<br>6. Отметь на луче множество решений двойного неравенства и запиши его с помощью фигурных скобок.'''<br><br>[[Image:26.01-26.jpg]]<br> <br>'''7.  Напиши двойные неравенства, множество решений которых совпадает с множеством чисел, отмеченных на луче:'''<br><br>[[Image:26.01-27.jpg]]<br><br>'''8. Запиши выражения, значение которых равно 32.<br> <br>9. Реши уравнения. Что ты замечаешь? '''<br><br>х + 389 = 2076                    х - 1687 = 389                       2076 -х = 1687<br><br>'''10. Заполни пропуски:'''<br> <br>[[Image:26.01-28.jpg]]<br><br>'''11. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)    Олегу а лет, а Света на 6 лет старше. Во сколько раз Олег младше Светы?	+	г) n больше или равно 6 и меньше или равно 15 ----------------------------<br> '''<br>6. Отметь на луче множество решений двойного неравенства и запиши его с помощью фигурных скобок.'''<br><br>[[Image:26.01-26.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''7.  Напиши двойные неравенства, '''[[Урок 2. Множество решений\|множество решений]]''' которых совпадает с множеством чисел, отмеченных на луче:'''<br><br>[[Image:26.01-27.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''8. Запиши выражения, значение которых равно 32.<br> <br>9. Реши уравнения. Что ты замечаешь? '''<br><br>х + 389 = 2076                    х - 1687 = 389                       2076 -х = 1687<br><br>'''10. Заполни пропуски:'''<br> <br>[[Image:26.01-28.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''11. "Блиц-турнир".'''<br><br>а)    Олегу а лет, а Света на 6 лет старше. Во сколько раз Олег младше Светы?

	б)    Маме b лет, а Ира в 4 раза младше мамы. На сколько лет мама старше Иры?		б)    Маме b лет, а Ира в 4 раза младше мамы. На сколько лет мама старше Иры?
Строка 35:		Строка 35:
	г)    Кате, Даше и Наташе вместе х лет. Кате n лет, а Даша в 2 раза младше Кати. Сколько лет Наташе?<br> <br>''' 12*.  За день на фабрике изготовили 1240 м ситца, шерсти — в 4 раза меньше, чем ситца, вельвета на 490 м больше, чем шерсти, а полотна столько, сколько шерсти и вельвета вместе. Сколько ткани изготовили на фабрике за этот день?'''<br><br>13.  а)    81 308 - 308 • (8856 - 8649) + 54 600 : 6;		г)    Кате, Даше и Наташе вместе х лет. Кате n лет, а Даша в 2 раза младше Кати. Сколько лет Наташе?<br> <br>''' 12*.  За день на фабрике изготовили 1240 м ситца, шерсти — в 4 раза меньше, чем ситца, вельвета на 490 м больше, чем шерсти, а полотна столько, сколько шерсти и вельвета вместе. Сколько ткани изготовили на фабрике за этот день?'''<br><br>13.  а)    81 308 - 308 • (8856 - 8649) + 54 600 : 6;

-	б)    (52 • 390 - 8765 - 4098) • (1228 : 4 - 207).<br><br>'''14.  Найди множество решений неравенства 2 < у < 5. Запиши другие неравенства, ~~имеюш,ие~~ то же самое множество решений. Сделай рисунки.<br> <br>15. Сколько различных произведений, кратных 10, можно образовать из множителей 2, 3, 5, 7, 9 (порядок множителей не принимается во внимание)?'''<br><br><br><br>	+	б)    (52 • 390 - 8765 - 4098) • (1228 : 4 - 207).<br><br>'''14.  Найди множество решений неравенства 2 < у < 5. Запиши другие неравенства, имеющие то же самое множество решений. Сделай рисунки.<br> <br>15. Сколько различных произведений, кратных 10, можно образовать из множителей 2, 3, 5, 7, 9 (порядок множителей не принимается во внимание)?'''<br><br><br><br>

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

-	<br> <sub>Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>	+	<br> <sub>Рефераты, домашняя '''[[http://xvatit.com/busines/ работа]]''' по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>

	<br>		<br>