Урок 4. Угловой градус - История изменений

User17 в 13:46, 21 июля 2012

2012-07-21T13:46:03Z

← Предыдущая		Версия 13:46, 21 июля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Угловой градус'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Угловой градус'''

		+	<br>

		+	<br>

		+	[[Image:3.02-191.jpg\|640px\|Урок 4. Угловой градус]]

		+	<br>

-	[[Image:3.02-~~191~~.jpg]]	+	[[Image:3.02-192.jpg\|640px\|Задачи]]

		+	1. Найди верные высказывания. Из соответствующих им букв составь название столицы одного из африканских государств.<br> <br>[[Image:3.02-193.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>'''2. Известно, что''' [[Image:3.02-194.jpg]] А = 38°,  [[Image:3.02-194.jpg]] В = 90°, [[Image:3.02-194.jpg]] С = 152°, [[Image:3.02-194.jpg]] D = 71°, [[Image:3.02-194.jpg]] Е = 180°, [[Image:3.02-194.jpg]] К = 115°, [[Image:3.02-194.jpg]] F  = 3°, [[Image:3.02-194.jpg]] М = 146°, [[Image:3.02-194.jpg]] N = 85°.<br><br>Какие из этих '''[[Урок 2. Развернутый угол. Смежные углы\|углов]]''' острые, прямые, тупые, развернутые?<br>'''<br>3. Нарисуй какой-нибудь угол: а) равный 90°; б) больший 90°; в) меньший 90°; г) равный 180°. Как называются эти углы?'''<br><br>'''4. Выполни программу действий для рисунков А, Б и В:'''<br><u><br></u>1.    Запиши, сколько на рисунке углов:<br>—    меньших 90°;<br>—    равных 90°;<br>—    больших 90°, но меньших 180°; <br>—   равных 180°,<br><br>2.    Из полученных цифр составь наименьшее и наибольшее возможное число.<br><br>3.    Найди произведение составленных '''[[Додавання і віднімання натуральних чисел\|чисел]]'''.

		+	[[Image:3.02-195.jpg\|640px\|Уголы]]<br>

-	[[Image:3.02-~~192~~.jpg]]	+	<br>'''5. Раскрась на каждом рисунке угол ВАС и найди его величину: '''<br><br>[[Image:3.02-196.jpg\|640px\|Уголы]]<br><br>Какие из лучей на рисунке являются '''[[Кут. Вимірювання і побудова кутів. Транспортир. Види кугів. Бісектриса кута. Практикум\|биссектрисами]]''' углов?<br> <br>'''6.  Найди величину угла AOВ, если ОМ — его биссектриса. Определи вид угла АОВ (острый, прямой, тупой, развернутый).'''<br> <br>[[Image:3.02-197.jpg\|640px\|Уголы]]<br> <br>'''7. Нарисуй угол, смежный данному, и найди его величину:'''<br><br>[[Image:3.02-198.jpg\|640px\|Уголы]]<br><br>'''8 . Найди закономерность и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости переменной у от х.'''<br> <br>[[Image:3.02-199.jpg\|640px\|Задачи]]<br> <br>'''9. Сравни:'''<br><br>[[Image:3.02-200.jpg\|640px\|Задачи]]<br><br>'''10. Вставь вместо знаков вопроса подходящие числа:'''

-	<br><br>'''1. Найди верные высказывания. Из соответствующих им букв составь название столицы одного из африканских государств.'''<br> <br>[[Image:3.02-~~193~~.jpg]]<br> <br>'''2. ~~Известно~~, что~~'''~~ [[Image:3.02-~~194~~.jpg]] ~~А = 38°~~,~~  [[Image:3~~.02-194.jpg]] В = 90°, [[Image:3.02-194.jpg]] С = 152°, [[Image:3.02-194.jpg]] D = 71°, [[Image:3.02-194.jpg]] Е = 180°, [[Image:3.02-194.jpg]] К = 115°, [[Image:3.02-194.jpg]] F  = 3°, [[Image:3.02-194.jpg]] М = 146°, [[Image:3.02-194.jpg]] N = 85°.<br><br>Какие из этих углов острые, прямые, тупые, развернутые?~~<br>~~'''<br>3. Нарисуй какой-нибудь угол: а) равный 90°; б) больший 90°; в) меньший 90°; г) равный 180°. Как называются эти углы?'''<br><br>'''4. Выполни программу действий для рисунков А, Б и В:'''<br><br><u>1.    Запиши, сколько на рисунке углов:</u><br><br>—    меньших 90°;<br>—    равных 90°;<br>—    больших 90°, но меньших 180°; <br>—   равных 180°,<br><br><u>2.    Из полученных цифр составь наименьшее и наибольшее возможное число.<br><br>3.    Найди произведение составленных чисел.</u>	+	<br>[[Image:3.02-201.jpg\|640px\|Задачи]]<br> <br>'''11. а) Кролик вырастил на грядке 48 морковок, что составило [[Image:3.02-202.jpg]] от того количества, о котором он мечтал. Сколько морковок мечтал вырастить Кролик?'''

-	[~~[Image~~:3.~~02-195~~.~~jpg]]<br>~~	+	б) Дядя Федор, Пес и Кот нашли клад. Они купили корову за 240 [http://xvatit.com/busines/ '''монет'''], что составило 12 % от всего клада. Сколько монет было в кладе?

-	~~<br>'''~~5. Раскрась на каждом рисунке угол ВАС и найди его величину: '''<br><br>[[Image:3.02-196.jpg]]<br><br>Какие из лучей на рисунке являются биссектрисами углов?<br> <br>'''6.  Найди величину угла AOВ, если ОМ — его биссектриса. Определи вид угла АОВ (острый, прямой, тупой, развернутый).'''<br> <br>[[Image:3.02-197.jpg]]<br> <br>'''7. Нарисуй угол, смежный данному, и найди его величину:'''<br><br>[[Image:3.02-198.jpg]]<br><br>'''8 . Найди закономерность и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости переменной у от х.'''<br> <br>[[Image:3.02-199.jpg]]<br> <br>'''9. Сравни:'''<br><br>[[Image:3.02-200.jpg]]<br><br>'''10. Вставь вместо знаков вопроса подходящие числа:'''	+	в) В засушливое неурожайное лето 18 червяков с трудом нашли 5 яблок. Сколько яблок получит каждый червяк, если все яблоки они поделят поровну?

-	~~<br>[[Image:3.02~~-~~201~~.~~jpg]]<br> <br>'''11. а) Кролик вырастил~~ на ~~грядке 48 морковок, что составило [[Image:3~~.~~02-202.jpg]] от того количества, о котором~~ он ~~мечтал. Сколько морковок мечтал вырастить Кролик~~?~~'''~~	+	г) У Винни-Пуха было 9 л меда. Он съел на завтрак 4 л. Какую часть меда он съел? Какая часть меда осталась на обед?

-	б) Дядя Федор, Пес и Кот нашли клад. Они купили корову за 240 монет, что составило 12 % от всего клада. Сколько монет было в кладе?	+	д) Кот Матроскин надоил от своей коровы 20 л молока. [[Image:28.01-96.jpg]] этого молока превратилось в сметану. Сколько сметаны получил счастливый Матроскин?<br>'''<br>12. Мама Кенга не купила крошке Ру самокат за 800 р. К утру крошке Ру удалось убедить маму купить самокат, но его цена увеличилась за ночь на 25 %. Сколько рублей придется теперь заплатить маме за тот же самый самокат?'''<br><br>а)    (325 • 70 - 91 • 250) : 56 938 + (7259 - 0) • (896 : 1) : 8 : 14;

-	~~      в~~) В засушливое неурожайное лето 18 червяков с трудом нашли 5 яблок. Сколько яблок получит каждый червяк, если все яблоки они поделят поровну?	+	б)    873 200 : 8732 • (1 922 800 : 38) - 34 816 • (215 : 215 + 739 • 0) • 1.<br><br>'''14*. При делении некоторого натурального числа на 15 получили остаток, который в 2 раза меньше частного. Найди делимое, если оно не превышает 100.'''<br><br>
-		+
-	г) У Винни-Пуха было 9 л меда. Он съел на завтрак 4 л. Какую часть меда он съел? Какая часть меда осталась на обед?	+
-		+
-	~~      д) Кот Матроскин надоил от своей коровы 20 л молока. [[Image~~:28.01-96.jpg]] этого молока превратилось в сметану. Сколько сметаны получил счастливый Матроскин?<br>'''<br>12. Мама Кенга не купила крошке Ру самокат за 800 р. К утру крошке Ру удалось убедить маму купить самокат, но его цена увеличилась за ночь на 25 %. Сколько рублей придется теперь заплатить маме за тот же самый самокат?'''<br><br>а)    (325 • ~~70 - 91 • 250) : 56 938 +~~ (~~7259 - 0) • (896 :~~ 1~~) : 8 : 14;~~	+
-		+
-	б) ~~   873 200 : 8732 • (1 922 800~~ : 38) - 34 816 • (215 : 215 + 739 • 0) • 1.<br><br>'''14*. При делении некоторого натурального числа на 15 получили остаток, который в 2 раза меньше частного. Найди делимое, если оно не превышает 100.'''~~<br>~~	+
-		+
-		+
-		+
-	<br><br>	+

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16 в 18:19, 3 февраля 2011

2011-02-03T18:19:34Z

← Предыдущая		Версия 18:19, 3 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 4, Угловой градус</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 4, Угловой градус</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Угловой градус'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Угловой градус'''

-	~~<br>~~

-	~~Тут будет текст~~


-	~~''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''~~

		+	[[Image:3.02-191.jpg]]
		+
		+
		+
		+	[[Image:3.02-192.jpg]]
		+
		+	<br><br>'''1. Найди верные высказывания. Из соответствующих им букв составь название столицы одного из африканских государств.'''<br> <br>[[Image:3.02-193.jpg]]<br> <br>'''2. Известно, что''' [[Image:3.02-194.jpg]] А = 38°,  [[Image:3.02-194.jpg]] В = 90°, [[Image:3.02-194.jpg]] С = 152°, [[Image:3.02-194.jpg]] D = 71°, [[Image:3.02-194.jpg]] Е = 180°, [[Image:3.02-194.jpg]] К = 115°, [[Image:3.02-194.jpg]] F  = 3°, [[Image:3.02-194.jpg]] М = 146°, [[Image:3.02-194.jpg]] N = 85°.<br><br>Какие из этих углов острые, прямые, тупые, развернутые?<br>'''<br>3. Нарисуй какой-нибудь угол: а) равный 90°; б) больший 90°; в) меньший 90°; г) равный 180°. Как называются эти углы?'''<br><br>'''4. Выполни программу действий для рисунков А, Б и В:'''<br><br><u>1.    Запиши, сколько на рисунке углов:</u><br><br>—    меньших 90°;<br>—    равных 90°;<br>—    больших 90°, но меньших 180°; <br>—   равных 180°,<br><br><u>2.    Из полученных цифр составь наименьшее и наибольшее возможное число.<br><br>3.    Найди произведение составленных чисел.</u>
		+
		+	[[Image:3.02-195.jpg]]<br>
		+
		+	<br>'''5. Раскрась на каждом рисунке угол ВАС и найди его величину: '''<br><br>[[Image:3.02-196.jpg]]<br><br>Какие из лучей на рисунке являются биссектрисами углов?<br> <br>'''6.  Найди величину угла AOВ, если ОМ — его биссектриса. Определи вид угла АОВ (острый, прямой, тупой, развернутый).'''<br> <br>[[Image:3.02-197.jpg]]<br> <br>'''7. Нарисуй угол, смежный данному, и найди его величину:'''<br><br>[[Image:3.02-198.jpg]]<br><br>'''8 . Найди закономерность и заполни таблицу. Запиши формулу зависимости переменной у от х.'''<br> <br>[[Image:3.02-199.jpg]]<br> <br>'''9. Сравни:'''<br><br>[[Image:3.02-200.jpg]]<br><br>'''10. Вставь вместо знаков вопроса подходящие числа:'''
		+
		+	<br>[[Image:3.02-201.jpg]]<br> <br>'''11. а) Кролик вырастил на грядке 48 морковок, что составило [[Image:3.02-202.jpg]] от того количества, о котором он мечтал. Сколько морковок мечтал вырастить Кролик?'''
		+
		+	б) Дядя Федор, Пес и Кот нашли клад. Они купили корову за 240 монет, что составило 12 % от всего клада. Сколько монет было в кладе?
		+
		+	в) В засушливое неурожайное лето 18 червяков с трудом нашли 5 яблок. Сколько яблок получит каждый червяк, если все яблоки они поделят поровну?
		+
		+	г) У Винни-Пуха было 9 л меда. Он съел на завтрак 4 л. Какую часть меда он съел? Какая часть меда осталась на обед?
		+
		+	д) Кот Матроскин надоил от своей коровы 20 л молока. [[Image:28.01-96.jpg]] этого молока превратилось в сметану. Сколько сметаны получил счастливый Матроскин?<br>'''<br>12. Мама Кенга не купила крошке Ру самокат за 800 р. К утру крошке Ру удалось убедить маму купить самокат, но его цена увеличилась за ночь на 25 %. Сколько рублей придется теперь заплатить маме за тот же самый самокат?'''<br><br>а)    (325 • 70 - 91 • 250) : 56 938 + (7259 - 0) • (896 : 1) : 8 : 14;
		+
		+	б)    873 200 : 8732 • (1 922 800 : 38) - 34 816 • (215 : 215 + 739 • 0) • 1.<br><br>'''14*. При делении некоторого натурального числа на 15 получили остаток, который в 2 раза меньше частного. Найди делимое, если оно не превышает 100.'''<br>
		+
		+
		+
		+	<br><br>
		+
		+	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

-	<sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 4 класса [[Математика\|скачать]]</sub>	+	<br> <sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 4 класса [[Математика\|скачать]]</sub>

	<br>		<br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект урока'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] опорный каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративные методы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] интерактивные технологии	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашние задания	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] дискуссионные вопросы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторические вопросы от учеников	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фотографии, картинки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] графики, таблицы, схемы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рефераты'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статьи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фишки для любознательных	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''
	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
-	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''	+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] элементы новаторства на уроке	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] замена устаревших знаний новыми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] идеальные уроки '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] обсуждения	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-02-03T18:06:18Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 4, Угловой градус</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 4. Угловой градус'''

 

Тут будет текст

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 4 класса [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].