Урок 40. Дерево возможностей - История изменений

User17 в 09:39, 4 октября 2012

2012-10-04T09:39:26Z

← Предыдущая		Версия 09:39, 4 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Дерево возможностей </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Дерево возможностей, прямоугольника, периметр, таблицы</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Дерево возможностей '''<br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Дерево возможностей '''<br>

-	[[Image:22-12-252.jpg\|640px\|Дерево возможностей ]]<br><br> 1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом? <br><br> 2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? <br><br> 3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные? <br><br> [[Image:22-12-248.jpg\|180px\|Картинка]]<br>                          • <br>                           <br> I буква --------------------------------- <br> II буква ----------------------------------- <br><br> 4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника.	+	[[Image:22-12-252.jpg\|640px\|Дерево возможностей ]]<br><br> 1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом? <br><br> 2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? <br><br> 3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные? <br><br> [[Image:22-12-248.jpg\|180px\|Картинка]]<br>                          • <br>                           <br> I буква --------------------------------- <br> II буква ----------------------------------- <br><br> 4. а)    Ширина '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»\|прямоугольника]]''' 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника.

-	б)    Площадь прямоугольника равна 32 см<sup>2</sup>, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его. <br><br> 5. Найди площадь закрашенной фигуры: <br><br> [[Image:22-12-249.jpg\|550px\|Задание]]<br><br> 6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли: <br><br> а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------ <br> б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = ------------------------------- <br><br> 7. Заполни таблицы: <br><br> [[Image:22-12-250.jpg\|550px\|Задание]]<br>   <br> 8. «Блиц турнир»	+	б)    Площадь прямоугольника равна 32 см<sup>2</sup>, а его длина — 8 см. Найди '''[[Урок 6. Длина ломаной. Периметр\|периметр]]''' этого прямоугольника. Построй его. <br><br> 5. Найди площадь закрашенной фигуры: <br><br> [[Image:22-12-249.jpg\|550px\|Задание]]<br><br> 6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли: <br><br> а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------ <br> б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = ------------------------------- <br><br> 7. Заполни '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації\|таблицы]]''': <br><br> [[Image:22-12-250.jpg\|550px\|Задание]]<br>   <br> 8. «Блиц турнир»

	а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? <br> б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй? <br> в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй?		а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? <br> б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй? <br> в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй?

User17 в 20:41, 3 октября 2012

2012-10-03T20:41:54Z

← Предыдущая		Версия 20:41, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Дерево возможностей </metakeywords>		<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Дерево возможностей </metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Дерево возможностей '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Дерево возможностей '''<br>

		+	[[Image:22-12-252.jpg\|640px\|Дерево возможностей ]]<br><br> 1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом? <br><br> 2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? <br><br> 3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные? <br><br> [[Image:22-12-248.jpg\|180px\|Картинка]]<br>                          • <br>                           <br> I буква --------------------------------- <br> II буква ----------------------------------- <br><br> 4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника.

		+	б)    Площадь прямоугольника равна 32 см<sup>2</sup>, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его. <br><br> 5. Найди площадь закрашенной фигуры: <br><br> [[Image:22-12-249.jpg\|550px\|Задание]]<br><br> 6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли: <br><br> а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------ <br> б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = ------------------------------- <br><br> 7. Заполни таблицы: <br><br> [[Image:22-12-250.jpg\|550px\|Задание]]<br>   <br> 8. «Блиц турнир»

-	<br>	+	а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? <br> б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй? <br> в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй?

-	~~<br>~~	+	9. Сравни: <br><br> 6 м 12 см ... 52 дм 9 см                87 + 87 ... 3 • 87             х : 5 ... х : 11   <br> 4 м 2см ... 4 м 1 дм                      51 • 1 ... 0 • 954             42 : у ... 28 : у <br> 5 дм З мм ... 14 см 8 мм                38 • 57 ... 54 • 23            z  • 0 ... z : z <br><br> 10.  Вычисли наиболее удобным способом: <br><br> (834 + 98) - 234            592 + (294 + 108)               2 • (5 • 69) <br> 781 -(56 + 681)             75 + 139 + 25 61                (5 • 27) • 6 <br><br> 11*. <br><br> [[Image:22-12-251.jpg\|550px\|Задание]]<br>
-		+
-	[[Image:22-12-252.jpg]]<br><br> 1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом? <br><br> 2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? <br><br> 3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные? <br><br> [[Image:22-12-248.jpg]]<br>                          • <br>                           <br> I буква --------------------------------- <br><br> II буква ----------------------------------- <br><br> 4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника. <br><br> б)    Площадь прямоугольника равна 32 см<sup>2</sup>, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его. <br><br> 5. Найди площадь закрашенной фигуры: <br><br> [[Image:22-12-249.jpg]]<br><br> 6. Составь программу действий и вычисли: <br><br> а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------ <br><br> б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = ------------------------------- <br><br> 7. Заполни таблицы: <br><br> [[Image:22-12-250.jpg]]<br>   <br> 8. «Блиц турнир» <br><br> а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? <br><br> б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй? <br><br> в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй? <br>   <br> 9. Сравни: <br><br> 6 м 12 см ... 52 дм 9 см                87 + 87 ... 3 • 87             х : 5 ... х : 11 ~~<br>~~   <br> 4 м 2см ... 4 м 1 дм                      51 • 1 ... 0 • 954             42 : у ... 28 : у ~~<br>~~<br> 5 дм З мм ... 14 см 8 мм                38 • 57 ... 54 • 23            z  • 0 ... z : z ~~<br>~~<br><br> 10.  Вычисли наиболее удобным способом: <br><br> (834 + 98) - 234            592 + (294 + 108)               2 • (5 • 69) ~~<br>~~<br> 781 -(56 + 681)             75 + 139 + 25 61                (5 • 27) • 6 <br><br> 11*. <br><br> [[Image:22-12-251.jpg]]~~<br><br><br>~~	+
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	<br>	+

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
Строка 35:		Строка 31:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 57:		Строка 53:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 21:42, 22 декабря 2010

2010-12-22T21:42:11Z

← Предыдущая		Версия 21:42, 22 декабря 2010
Строка 7:		Строка 7:
	<br>		<br>

-	[[Image:22-12-~~248~~.jpg]]<br><br> 1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом? <br><br> 2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? <br><br> 3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные? <br><br> [[Image:22-12-248.jpg]]<br>                          • <br>                           <br> I буква --------------------------------- <br><br> II буква ----------------------------------- <br><br> 4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника. <br><br> б)    Площадь прямоугольника равна 32 см<sup>2</sup>, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его. <br><br> 5. Найди площадь закрашенной фигуры: <br><br> [[Image:22-12-249.jpg]]<br><br> 6. Составь программу действий и вычисли: <br><br> а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------ <br><br> б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = ------------------------------- <br><br> 7. Заполни таблицы: <br><br> [[Image:22-12-250.jpg]]<br>   <br> 8. «Блиц турнир» <br><br> а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? <br><br> б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй? <br><br> в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй? <br>   <br> 9. Сравни: <br><br> 6 м 12 см ... 52 дм 9 см                87 + 87 ... 3 • 87             х : 5 ... х : 11 <br>   <br> 4 м 2см ... 4 м 1 дм                      51 • 1 ... 0 • 954             42 : у ... 28 : у <br><br> 5 дм З мм ... 14 см 8 мм                38 • 57 ... 54 • 23            z  • 0 ... z : z <br><br><br> 10.  Вычисли наиболее удобным способом: <br><br> (834 + 98) - 234            592 + (294 + 108)               2 • (5 • 69) <br><br> 781 -(56 + 681)             75 + 139 + 25 61                (5 • 27) • 6 <br><br> 11*. <br><br> [[Image:22-12-251.jpg]]<br><br><br>	+	<br>
		+
		+	[[Image:22-12-252.jpg]]<br><br> 1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом? <br><br> 2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? <br><br> 3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные? <br><br> [[Image:22-12-248.jpg]]<br>                          • <br>                           <br> I буква --------------------------------- <br><br> II буква ----------------------------------- <br><br> 4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника. <br><br> б)    Площадь прямоугольника равна 32 см<sup>2</sup>, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его. <br><br> 5. Найди площадь закрашенной фигуры: <br><br> [[Image:22-12-249.jpg]]<br><br> 6. Составь программу действий и вычисли: <br><br> а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------ <br><br> б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = ------------------------------- <br><br> 7. Заполни таблицы: <br><br> [[Image:22-12-250.jpg]]<br>   <br> 8. «Блиц турнир» <br><br> а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? <br><br> б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй? <br><br> в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй? <br>   <br> 9. Сравни: <br><br> 6 м 12 см ... 52 дм 9 см                87 + 87 ... 3 • 87             х : 5 ... х : 11 <br>   <br> 4 м 2см ... 4 м 1 дм                      51 • 1 ... 0 • 954             42 : у ... 28 : у <br><br> 5 дм З мм ... 14 см 8 мм                38 • 57 ... 54 • 23            z  • 0 ... z : z <br><br><br> 10.  Вычисли наиболее удобным способом: <br><br> (834 + 98) - 234            592 + (294 + 108)               2 • (5 • 69) <br><br> 781 -(56 + 681)             75 + 139 + 25 61                (5 • 27) • 6 <br><br> 11*. <br><br> [[Image:22-12-251.jpg]]<br><br><br>

	<br>		<br>

User16 в 21:40, 22 декабря 2010

2010-12-22T21:40:26Z

← Предыдущая		Версия 21:40, 22 декабря 2010
Строка 5:		Строка 5:


-	~~урок 40~~	+	<br>
-	~~<br><br>~~	+
-	1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом?	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить?~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные?	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~карт~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~                         •~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~                         ~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~I буква ---------------------------------~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~II буква -----------------------------------~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника.	+
-	~~<br><br>~~	+
-	б)    Площадь прямоугольника равна 32 см2, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его.	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~5. Найди площадь закрашенной фигуры:~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~карт~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~6. Составь программу действий и вычисли:~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = -------------------------------~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~7. Заполни таблицы:~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~карт~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~ ~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~8. «Блиц турнир»~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни?	+
-	~~<br><br>~~	+
-	б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй?	+
-	~~<br><br>~~	+
-	в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй?	+
-	~~<br>~~	+
-	~~ ~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~9. Сравни:~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	6 м 12 см ... 52 дм 9 см                87 + 87 ... 3 • 87             х : 5 ... х : 11	+
-	~~<br>~~	+
-	~~ ~~	+
-	~~<br>~~	+
-	4 м 2см ... 4 м 1 дм                    51 • 1 ... 0 • 954             42 : у ... 28 : у	+
-	~~<br><br>~~	+
-	5 дм З мм ... 14 см 8 мм                38 • 57 ... 54 • 23            z  • 0 ... z : z	+
-	~~<br><br><br>~~	+
-	~~10.  Вычисли наиболее удобным способом:~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	(834 + 98) - 234            592 + (294 + 108)               2 • (5 • 69)	+
-	~~<br><br>~~	+
-	781 -(56 + 681)             75 + 139 + 25 61                (5 • 27) • 6	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~11*.~~	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~карт~~	+
-	~~<br><br>~~<br>	+

		+	[[Image:22-12-248.jpg]]<br><br> 1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом? <br><br> 2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить? <br><br> 3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные? <br><br> [[Image:22-12-248.jpg]]<br>                          • <br>                           <br> I буква --------------------------------- <br><br> II буква ----------------------------------- <br><br> 4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника. <br><br> б)    Площадь прямоугольника равна 32 см<sup>2</sup>, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его. <br><br> 5. Найди площадь закрашенной фигуры: <br><br> [[Image:22-12-249.jpg]]<br><br> 6. Составь программу действий и вычисли: <br><br> а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------ <br><br> б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = ------------------------------- <br><br> 7. Заполни таблицы: <br><br> [[Image:22-12-250.jpg]]<br>   <br> 8. «Блиц турнир» <br><br> а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни? <br><br> б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй? <br><br> в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй? <br>   <br> 9. Сравни: <br><br> 6 м 12 см ... 52 дм 9 см                87 + 87 ... 3 • 87             х : 5 ... х : 11 <br>   <br> 4 м 2см ... 4 м 1 дм                      51 • 1 ... 0 • 954             42 : у ... 28 : у <br><br> 5 дм З мм ... 14 см 8 мм                38 • 57 ... 54 • 23            z  • 0 ... z : z <br><br><br> 10.  Вычисли наиболее удобным способом: <br><br> (834 + 98) - 234            592 + (294 + 108)               2 • (5 • 69) <br><br> 781 -(56 + 681)             75 + 139 + 25 61                (5 • 27) • 6 <br><br> 11*. <br><br> [[Image:22-12-251.jpg]]<br><br><br>

		+	<br>

		+	<br>

-		+	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
-		+
-	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''	+

	<br> <sub>Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], курсы учителю по математике [[Математика\|скачать]]</sub>		<br> <sub>Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], курсы учителю по математике [[Математика\|скачать]]</sub>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-22T21:36:39Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Дерево возможностей </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Дерево возможностей '''

урок 40
 
1. Виталик, Дима и Сергей решили вместе сфотографироваться. Сколькими различными способами они могут сесть рядом?
 
2. У Тани 2 вида ручек и 4 вида карандашей. Сколько различных комплектов можно из них составить?
 
3. На острове «Ро-ко-ко» только 3 буквы: р, о и к. В словах они не могут повторяться. Сколько различных слов есть у жителей этого острова, если все их слова — двубуквенные?
 
карт
 
                         •
 
                         
 
I буква ---------------------------------
 
II буква -----------------------------------
 
4. а)    Ширина прямоугольника 8 м. Это в 3 раза меньше, чем длина. Найди периметр и площадь прямоугольника.
 
б)    Площадь прямоугольника равна 32 см2, а его длина — 8 см. Найди периметр этого прямоугольника. Построй его.
 
5. Найди площадь закрашенной фигуры:
 
карт
 
6. Составь программу действий и вычисли:
 
а) 450 : (30 • 3) • 60 - 94 • 3 + 68 : (51: 3) = ------------------------------
 
б) 820 - (57 :19 + 77) • 6 : 10 - 56 + 34 • 8 = -------------------------------
 
7. Заполни таблицы:
 
карт
 
 
 
8. «Блиц турнир»
 
а)    Илья читал 2 дня по х страниц в день и 7 дней — по у страниц в день. Сколько страниц он прочитал за все эти дни?
 
б)    В одной книге а страниц, а в другой — в 9 раз больше. На сколько страниц в первой книге меньше, чем во второй?
 
в)    В одной книге Ь страниц, а в другой — на п страниц меньше. Во сколько раз в первой книге страниц больше, чем во второй?
 
 
 
9. Сравни:
 
6 м 12 см ... 52 дм 9 см                87 + 87 ... 3 • 87             х : 5 ... х : 11
 
 
 
4 м 2см ... 4 м 1 дм                    51 • 1 ... 0 • 954             42 : у ... 28 : у
 
5 дм З мм ... 14 см 8 мм                38 • 57 ... 54 • 23            z  • 0 ... z : z
 
10.  Вычисли наиболее удобным способом:
 
(834 + 98) - 234            592 + (294 + 108)               2 • (5 • 69)
 
781 -(56 + 681)             75 + 139 + 25 61                (5 • 27) • 6
 
11*.
 
карт
 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы учителю по математике [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].