Урок 40. Пересечение геометрических фигур - История изменений

User17 в 13:00, 2 октября 2012

2012-10-02T13:00:14Z

← Предыдущая		Версия 13:00, 2 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Пересечение геометрических фигур </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Пересечение геометрических фигур, треугольники, точка, прямоугольника</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Пересечение геометрических фигур '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Пересечение геометрических фигур '''

-	<br> ~~<br> <br>~~	+	<br>
-		+
-	[[Image:19-12-132.jpg]]<br>           <br> 1. Назови треугольники, нарисованные на чертеже. Обозначь точки пересечения сторон буквами М и N. Какой фигурой является пересечение этих треугольников? <br><br> [[Image:19-12-133.jpg]]<br>   <br> 2. Найди пересечение двух многоугольников и раскрась цветным карандашом: <br><br> [[Image:19-12-134.jpg]]<br><br> 3. Начерти в тетради два треугольника так, чтобы их пересечением были: <br><br> а) треугольник; б) прямоугольник; в) отрезок; г) точка. <br><br> 4. Составь все возможные равенства из чисел 285, 347 и 632. Объясни различные способы проверки примеров на сложение и примеров на вычитание. <br><br> 5. Реши примеры и сделай проверку: <br><br> 547 + 94           802 - 356            914 -  838 <br>   <br> 6. Вырази: <br><br> а)    в метрах, дециметрах и сантиметрах: <br>   <br> 485 см, 5 м 62 см, 807см, 350 см; <br><br> б)    в дециметрах и сантиметрах: <br><br> 45 см, 186 см, 2 м 5 см, З м 67см; <br><br> в)    в сантиметрах: <br><br> 32 дм, 5 дм 7 см, 8 м 4 дм, 6 м 75 см, 9 м 9 см. <br><br> 7. Выполни действия: <br><br> 8 м 5 см - 4 дм 8 см                      52 дм 6 см + 3 м 74 см <br> 7 дм 2 см + 3 м 94 см                   312 см - 1 м 9 дм 3 см <br><br> 8. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр. Проведи диагонали прямоугольника, измерь их и сравни. <br><br> 9. В лифте кнопка 4-го этажа находится на высоте 1 м 4 дм 1 см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13 дм 5 см? <br><br> 10. На одной стороне улицы 36 домов. Это на 7 домов меньше, чем на другой. Сколько всего домов на этой улице? <br>   <br> 11. В одном доме 250 квартир, а в другом - 142 квартиры. Из них 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах? На сколько трёхкомнатных квартир меньше, чем однокомнатных и двухкомнатных?     <br><br> [[Image:19-12-135.jpg]]<br><br> 12. Можно ли, имея лишь два сосуда, объём которых 3 л и 5 л, набрать из водопроводного крана 4 л воды? <br><br> 13.  Впиши в кружки числа 1, 2, 3, 4, 5 и 6 так, чтобы сумма по всем сторонам треугольника была равна 12.	+

-	<br>[[Image:19-12-~~136~~.jpg]]<br>   <br> 14*. ~~Колесо имеет~~ 10 ~~спиц~~. Сколько ~~промежутков между спицами~~?	+	[[Image:19-12-132.jpg\|640px\|Пересечение геометрических фигур]]<br>           <br> 1. Назови '''[[Задачі до теми Лічба в межах 20. Розв’язування задач на віднімання. Розпізнавання трикутників\|треугольники]]''', нарисованные на чертеже. Обозначь точки пересечения сторон буквами М и N. Какой фигурой является пересечение этих треугольников? <br><br> [[Image:19-12-133.jpg\|550px\|Задания]]<br>   <br> 2. Найди '''[[Урок 39. Пересечение геометрических фигур\|пересечение]]''' двух многоугольников и раскрась цветным карандашом: <br><br> [[Image:19-12-134.jpg\|550px\|Задания]]<br><br> 3. Начерти в тетради два треугольника так, чтобы их пересечением были: <br><br> а) треугольник; б) прямоугольник; в) отрезок; г) '''[[Урок З. Точка. Прямая и кривая линии\|точка]]'''. <br><br> 4. Составь все возможные равенства из чисел 285, 347 и 632. Объясни различные способы проверки примеров на сложение и примеров на вычитание. <br><br> 5. Реши примеры и сделай проверку: <br><br> 547 + 94           802 - 356            914 -  838 <br>   <br> 6. Вырази: <br><br> а)    в метрах, дециметрах и сантиметрах: <br>   <br> 485 см, 5 м 62 см, 807см, 350 см; <br><br> б)    в дециметрах и сантиметрах: <br><br> 45 см, 186 см, 2 м 5 см, З м 67см; <br><br> в)    в сантиметрах: <br><br> 32 дм, 5 дм 7 см, 8 м 4 дм, 6 м 75 см, 9 м 9 см. <br><br> 7. Выполни действия: <br><br> 8 м 5 см - 4 дм 8 см                      52 дм 6 см + 3 м 74 см <br> 7 дм 2 см + 3 м 94 см                   312 см - 1 м 9 дм 3 см <br><br> 8. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр. Проведи диагонали '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»\|прямоугольника]]''', измерь их и сравни. <br><br> 9. В лифте кнопка 4-го этажа находится на высоте 1 м 4 дм 1 см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13 дм 5 см? <br><br> 10. На одной стороне улицы 36 домов. Это на 7 домов меньше, чем на другой. Сколько всего домов на этой улице? <br>   <br> 11. В одном доме 250 квартир, а в другом - 142 квартиры. Из них 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах? На сколько трёхкомнатных квартир меньше, чем однокомнатных и двухкомнатных?     <br><br> [[Image:19-12-135.jpg\|550px\|Задания]]<br><br> 12. Можно ли, имея лишь два сосуда, объём которых 3 л и 5 л, набрать из водопроводного крана 4 л воды? <br><br> 13.  Впиши в кружки числа 1, 2, 3, 4, 5 и 6 так, чтобы [http://xvatit.com/busines/ '''сумма'''] по всем сторонам треугольника была равна 12.

-	<br><br><br>	+	<br>[[Image:19-12-136.jpg\|240px\|Задания]]<br>   <br> 14*. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?<br>

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
Строка 31:		Строка 29:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 53:		Строка 51:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 14:49, 20 декабря 2010

2010-12-20T14:49:53Z

← Предыдущая		Версия 14:49, 20 декабря 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Пересечение геометрических фигур '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Пересечение геометрических фигур '''

		+	<br> <br> <br>

-	~~<br> <br>~~	+	[[Image:19-12-132.jpg]]<br>           <br> 1. Назови треугольники, нарисованные на чертеже. Обозначь точки пересечения сторон буквами М и N. Какой фигурой является пересечение этих треугольников? <br><br> [[Image:19-12-133.jpg]]<br>   <br> 2. Найди пересечение двух многоугольников и раскрась цветным карандашом: <br><br> [[Image:19-12-134.jpg]]<br><br> 3. Начерти в тетради два треугольника так, чтобы их пересечением были: <br><br> а) треугольник; б) прямоугольник; в) отрезок; г) точка. <br><br> 4. Составь все возможные равенства из чисел 285, 347 и 632. Объясни различные способы проверки примеров на сложение и примеров на вычитание. <br><br> 5. Реши примеры и сделай проверку: <br><br> 547 + 94           802 - 356            914 -  838 <br>   <br> 6. Вырази: <br><br> а)    в метрах, дециметрах и сантиметрах: <br>   <br> 485 см, 5 м 62 см, 807см, 350 см; <br><br> б)    в дециметрах и сантиметрах: <br><br> 45 см, 186 см, 2 м 5 см, З м 67см; <br><br> в)    в сантиметрах: <br><br> 32 дм, 5 дм 7 см, 8 м 4 дм, 6 м 75 см, 9 м 9 см. <br><br> 7. Выполни действия: <br><br> 8 м 5 см - 4 дм 8 см                      52 дм 6 см + 3 м 74 см <br> 7 дм 2 см + 3 м 94 см                   312 см - 1 м 9 дм 3 см <br><br> 8. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр. Проведи диагонали прямоугольника, измерь их и сравни. <br><br> 9. В лифте кнопка 4-го этажа находится на высоте 1 м 4 дм 1 см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13 дм 5 см? <br><br> 10. На одной стороне улицы 36 домов. Это на 7 домов меньше, чем на другой. Сколько всего домов на этой улице? <br>   <br> 11. В одном доме 250 квартир, а в другом - 142 квартиры. Из них 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах? На сколько трёхкомнатных квартир меньше, чем однокомнатных и двухкомнатных?     <br><br> [[Image:19-12-135.jpg]]<br><br> 12. Можно ли, имея лишь два сосуда, объём которых 3 л и 5 л, набрать из водопроводного крана 4 л воды? <br><br> 13.  Впиши в кружки числа 1, 2, 3, 4, 5 и 6 так, чтобы сумма по всем сторонам треугольника была равна 12.
-		+
-	[[Image:19-12-132.jpg]]<br>           <br> 1. Назови треугольники, нарисованные на чертеже. Обозначь точки пересечения сторон буквами М и N. Какой фигурой является пересечение этих треугольников? <br><br> [[Image:19-12-133.jpg]]<br>   <br> 2. Найди пересечение двух многоугольников и раскрась цветным карандашом: <br><br> [[Image:19-12-134.jpg]]<br><br> 3. Начерти в тетради два треугольника так, чтобы их пересечением были: <br><br> а) треугольник; б) прямоугольник; в) отрезок; г) точка. <br><br> 4. Составь все возможные равенства из чисел 285, 347 и 632. Объясни различные способы проверки примеров на сложение и примеров на вычитание. <br><br> 5. Реши примеры и сделай проверку: <br><br> 547 + 94           802 - 356            914 - 838 <br>   <br> 6. Вырази: <br><br> а)    в метрах, дециметрах и сантиметрах: <br>   <br> 485 см, 5 м 62 см, 807см, 350 см; <br><br> б)    в дециметрах и сантиметрах: <br><br> 45 см, ~~186см~~, ~~2м 5см~~, ~~Зм67см~~; <br><br> в)    в сантиметрах: <br><br> 32 дм, 5 дм 7 см, 8 м 4 дм, 6 м 75 см, 9 м 9 см. <br><br> 7. Выполни действия: <br><br> 8 м 5 см - 4 дм 8 см                   52 дм 6 см + 3 м 74 см <br> 7 дм 2 см + 3 м 94 см                   312 см - 1 м 9 дм 3 см <br><br> 8. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр. Проведи диагонали прямоугольника, измерь их и сравни. <br><br> 9. В лифте кнопка 4-го этажа находится на высоте 1 м 4 дм 1 см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13 дм 5 см? <br><br> 10. На одной стороне улицы 36 домов. Это на 7 домов меньше, чем на другой. Сколько всего домов на этой улице? <br>   <br> 11. В одном доме 250 квартир, а в другом - 142 квартиры. Из них 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах? На сколько трёхкомнатных квартир меньше, чем однокомнатных и двухкомнатных?     <br><br> [[Image:19-12-135.jpg]]<br><br> 12. Можно ли, имея лишь два сосуда, объём которых 3 л и 5 л, набрать из водопроводного крана 4 л воды? <br><br> 13.  Впиши в кружки числа 1, 2, 3, 4, 5 и 6 так, чтобы сумма по всем сторонам треугольника была равна 12.	+

	<br>[[Image:19-12-136.jpg]]<br>   <br> 14*. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?		<br>[[Image:19-12-136.jpg]]<br>   <br> 14*. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?

User16 в 14:47, 20 декабря 2010

2010-12-20T14:47:57Z

← Предыдущая		Версия 14:47, 20 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


-	<br>	+	<br> <br>

-	~~40 УРОК~~	+	[[Image:19-12-132.jpg]]<br>           <br> 1. Назови треугольники, нарисованные на чертеже. Обозначь точки пересечения сторон буквами М и N. Какой фигурой является пересечение этих треугольников? <br><br> [[Image:19-12-133.jpg]]<br>   <br> 2. Найди пересечение двух многоугольников и раскрась цветным карандашом: <br><br> [[Image:19-12-134.jpg]]<br><br> 3. Начерти в тетради два треугольника так, чтобы их пересечением были: <br><br> а) треугольник; б) прямоугольник; в) отрезок; г) точка. <br><br> 4. Составь все возможные равенства из чисел 285, 347 и 632. Объясни различные способы проверки примеров на сложение и примеров на вычитание. <br><br> 5. Реши примеры и сделай проверку: <br><br> 547 + 94           802 - 356            914 - 838 <br>   <br> 6. Вырази: <br><br> а)    в метрах, дециметрах и сантиметрах: <br>   <br> 485 см, 5 м 62 см, 807см, 350 см; <br><br> б)    в дециметрах и сантиметрах: <br><br> 45 см, 186см, 2м 5см, Зм67см; <br><br> в)    в сантиметрах: <br><br> 32 дм, 5 дм 7 см, 8 м 4 дм, 6 м 75 см, 9 м 9 см. <br><br> 7. Выполни действия: <br><br> 8 м 5 см - 4 дм 8 см                   52 дм 6 см + 3 м 74 см <br> 7 дм 2 см + 3 м 94 см                   312 см - 1 м 9 дм 3 см <br><br> 8. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр. Проведи диагонали прямоугольника, измерь их и сравни. <br><br> 9. В лифте кнопка 4-го этажа находится на высоте 1 м 4 дм 1 см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13 дм 5 см? <br><br> 10. На одной стороне улицы 36 домов. Это на 7 домов меньше, чем на другой. Сколько всего домов на этой улице? <br>   <br> 11. В одном доме 250 квартир, а в другом - 142 квартиры. Из них 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах? На сколько трёхкомнатных квартир меньше, чем однокомнатных и двухкомнатных?     <br><br> [[Image:19-12-135.jpg]]<br><br> 12. Можно ли, имея лишь два сосуда, объём которых 3 л и 5 л, набрать из водопроводного крана 4 л воды? <br><br> 13.  Впиши в кружки числа 1, 2, 3, 4, 5 и 6 так, чтобы сумма по всем сторонам треугольника была равна 12.
-	<br>	+
-		+
-	<br>	+
-	1. Назови треугольники, нарисованные на чертеже. Обозначь точки пересечения сторон буквами М и N. Какой фигурой является пересечение этих треугольников?	+
-	<br><br>	+
-	~~карт~~	+
-	<br>	+
-		+
-	<br>	+
-	2. Найди пересечение двух многоугольников и раскрась цветным карандашом:	+
-	<br><br>	+
-	~~каррт~~	+
-	<br><br>	+
-	3. Начерти в тетради два треугольника так, чтобы их пересечением были:	+
-	<br><br>	+
-	а) треугольник; б) прямоугольник; в) отрезок; г) точка.	+
-	<br><br>	+
-	4. Составь все возможные равенства из чисел 285, 347 и 632. Объясни различные способы проверки примеров на сложение и примеров на вычитание.	+
-	<br><br>	+
-	5. Реши примеры и сделай проверку:	+
-	<br><br>	+
-	547 + 94           802 - 356            914 - 838	+
-	<br>	+
-		+
-	<br>	+
-	6. Вырази:	+
-	<br><br>	+
-	а)    в метрах, дециметрах и сантиметрах:	+
-	<br>	+
-		+
-	<br>	+
-	485 см, 5 м 62 см, 807см, 350 см;	+
-	<br><br>	+
-	б)    в дециметрах и сантиметрах:	+
-	<br><br>	+
-	45 см, 186см, 2м 5см, Зм67см;	+
-	<br><br>	+
-	в)    в сантиметрах:	+
-	<br><br>	+
-	32 дм, 5 дм 7 см, 8 м 4 дм, 6 м 75 см, 9 м 9 см.	+
-	<br><br>	+
-	7. Выполни действия:	+
-	<br><br>	+
-	8 м 5 см - 4 дм 8 см                   52 дм 6 см + 3 м 74 см	+
-	<br>	+
-	7 дм 2 см + 3 м 94 см                   312 см - 1 м 9 дм 3 см	+
-	<br><br>	+
-	8. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр. Проведи диагонали прямоугольника, измерь их и сравни.	+
-	<br><br>	+
-	9. В лифте кнопка 4-го этажа находится на высоте 1 м 4 дм 1 см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13 дм 5 см?	+
-	<br><br>	+
-	10. На одной стороне улицы 36 домов. Это на 7 домов меньше, чем на другой. Сколько всего домов на этой улице?	+
-	<br>	+
-		+
-	<br>	+
-	11. В одном доме 250 квартир, а в другом - 142 квартиры. Из них 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах? На сколько трёхкомнатных квартир меньше, чем однокомнатных и двухкомнатных?	+
-	<br><br>	+
-	~~карт~~	+
-	<br><br>	+
-	12*. Можно ли, имея лишь два сосуда, объём которых 3 л и 5 л, набрать из водопроводного крана 4 л воды?	+
-	<br><br>	+
-	13*.  Впиши в кружки числа 1, 2, 3, 4, 5 и 6 так, чтобы сумма по всем сторонам треугольника была равна 12.	+
-	~~<br><br>~~	+
-	~~карт~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~ ~~	+
-	~~<br>~~	+
-	~~14*. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?~~	+
-	~~<br><br><br>~~	+

		+	<br>[[Image:19-12-136.jpg]]<br>   <br> 14*. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?

-	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''	+	<br><br><br>
		+
		+	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

	<br> <sub>Сборник конспектов уроков по математике [[Математика\|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<br> <sub>Сборник конспектов уроков по математике [[Математика\|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-20T14:45:00Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 40, Пересечение геометрических фигур </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 40. Пересечение геометрических фигур '''

 

40 УРОК
 
         
 
1. Назови треугольники, нарисованные на чертеже. Обозначь точки пересечения сторон буквами М и N. Какой фигурой является пересечение этих треугольников?
 
карт
 
 
 
2. Найди пересечение двух многоугольников и раскрась цветным карандашом:
 
каррт
 
3. Начерти в тетради два треугольника так, чтобы их пересечением были:
 
а) треугольник; б) прямоугольник; в) отрезок; г) точка.
 
4. Составь все возможные равенства из чисел 285, 347 и 632. Объясни различные способы проверки примеров на сложение и примеров на вычитание.
 
5. Реши примеры и сделай проверку:
 
547 + 94           802 - 356            914 - 838
 
 
 
6. Вырази:
 
а)    в метрах, дециметрах и сантиметрах:
 
 
 
485 см, 5 м 62 см, 807см, 350 см;
 
б)    в дециметрах и сантиметрах:
 
45 см, 186см, 2м 5см, Зм67см;
 
в)    в сантиметрах:
 
32 дм, 5 дм 7 см, 8 м 4 дм, 6 м 75 см, 9 м 9 см.
 
7. Выполни действия:
 
8 м 5 см - 4 дм 8 см                   52 дм 6 см + 3 м 74 см
 
7 дм 2 см + 3 м 94 см                   312 см - 1 м 9 дм 3 см
 
8. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр. Проведи диагонали прямоугольника, измерь их и сравни.
 
9. В лифте кнопка 4-го этажа находится на высоте 1 м 4 дм 1 см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13 дм 5 см?
 
10. На одной стороне улицы 36 домов. Это на 7 домов меньше, чем на другой. Сколько всего домов на этой улице?
 
 
 
11. В одном доме 250 квартир, а в другом - 142 квартиры. Из них 114 однокомнатных квартир, 184 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Сколько трёхкомнатных квартир в этих домах? На сколько трёхкомнатных квартир меньше, чем однокомнатных и двухкомнатных?    
 
карт
 
12*. Можно ли, имея лишь два сосуда, объём которых 3 л и 5 л, набрать из водопроводного крана 4 л воды?
 
13*.  Впиши в кружки числа 1, 2, 3, 4, 5 и 6 так, чтобы сумма по всем сторонам треугольника была равна 12.
 
карт
 
 
 
14*. Колесо имеет 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?
 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Сборник конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].