Урок 6. Длина ломаной. Периметр - История изменений

User17 в 10:03, 3 октября 2012

2012-10-03T10:03:31Z

← Предыдущая		Версия 10:03, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 6, Длина ломаной, Периметр</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 6, Длина ломаной, Периметр, отрезки, прямоугольника, треугольника</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 6. Длина ломаной. Периметр'''<br> <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 6. Длина ломаной. Периметр'''<br> <br>
Строка 5:		Строка 5:
	[[Image:20-12-46.jpg\|640px\|Длина ломаной. Периметр]]		[[Image:20-12-46.jpg\|640px\|Длина ломаной. Периметр]]

-	<br>1. Измерь отрезки и найди длину ломаной ABCDEF:<br><br>[[Image:20-12-47.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>2. Найди периметр прямоугольника, изображенного на рисунке, выразив длины сторон: а) в сантиметрах; б) в клеточках.<br><br>[[Image:20-12-48.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>3. Построй два неравных прямоугольника с периметром 16 см.<br> <br>4. Периметр четырёхугольника ABCD равен 84 дм. Чему равна длнна стороны AD, если АВ = 15 дм, ВС = 31 дм. DC = 16 дм?<br> <br>[[Image:20-12-49.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5.  Одна сторона треугольника равна 56 м, вторая сторона на 15 м больше, чем первая, а третья сторона — на 28 м меньше, чем вторая. Найди периметр треугольника.<br><br>[[Image:20-12-50.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>6. Дополни чертёж и найди х:<br><br>[[Image:20-12-51.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>7. Сравни:<br><br>[[Image:20-12-52.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>8. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:20-12-53.jpg\|550px\|Задание]]  <br> <br>9. Игра; «Города»    <br><br>а) Расшифруй название города:<br><br>[[Image:20-12-54.jpg\|550px\|Задание]]<br>                                <br>б)    Запиши название ещё трёх городов, начинающихся с той же буквы. Найди эти города на карте.<br><br>в)    Зашифруй название какого-нибудь города и запиши шифровку на листе.<br><br>10. Игра: «Ханойская башня»	+	<br>1. Измерь '''[[Назви компонентів дій додавання і віднімання Таблиці додавання і віднімання чисел 6 і 7 порівняння довжини відрізків\|отрезки]]''' и найди длину ломаной ABCDEF:<br><br>[[Image:20-12-47.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>2. Найди периметр прямоугольника, изображенного на рисунке, выразив длины сторон: а) в сантиметрах; б) в клеточках.<br><br>[[Image:20-12-48.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>3. Построй два неравных '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»\|прямоугольника]]''' с периметром 16 см.<br> <br>4. Периметр четырёхугольника ABCD равен 84 дм. Чему равна длнна стороны AD, если АВ = 15 дм, ВС = 31 дм. DC = 16 дм?<br> <br>[[Image:20-12-49.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5.  Одна сторона треугольника равна 56 м, вторая сторона на 15 м больше, чем первая, а третья сторона — на 28 м меньше, чем вторая. Найди периметр '''[[Задачі до теми Лічба в межах 20. Розв’язування задач на віднімання. Розпізнавання трикутників\|треугольника]]'''.<br><br>[[Image:20-12-50.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>6. Дополни чертёж и найди х:<br><br>[[Image:20-12-51.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>7. Сравни:<br><br>[[Image:20-12-52.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>8. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:20-12-53.jpg\|550px\|Задание]]  <br> <br>9. [http://xvatit.com/relax/ '''Игра''']; «Города»    <br><br>а) Расшифруй название города:<br><br>[[Image:20-12-54.jpg\|550px\|Задание]]<br>                                <br>б)    Запиши название ещё трёх городов, начинающихся с той же буквы. Найди эти города на карте.<br><br>в)    Зашифруй название какого-нибудь города и запиши шифровку на листе.<br><br>10. Игра: «Ханойская башня»

	Очень давно в г. Ханое жили монахи, которые придумали игру, похожую на детскую пирамидку. В пирамиде всегда нижнее кольцо больнее верхноо. В игре требуется перенести кольца с одного стержня на другой, беря по одному кольцу и не кладя большое кольцо на маленькое. При этом можно использовать ещё один дополнительный стержень.<br> <br>[[Image:20-12-55.jpg\|550px\|Задание]]<br>		Очень давно в г. Ханое жили монахи, которые придумали игру, похожую на детскую пирамидку. В пирамиде всегда нижнее кольцо больнее верхноо. В игре требуется перенести кольца с одного стержня на другой, беря по одному кольцу и не кладя большое кольцо на маленькое. При этом можно использовать ещё один дополнительный стержень.<br> <br>[[Image:20-12-55.jpg\|550px\|Задание]]<br>

User17 в 08:36, 3 октября 2012

2012-10-03T08:36:59Z

← Предыдущая		Версия 08:36, 3 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 6, Длина ломаной, Периметр</metakeywords>		<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 6, Длина ломаной, Периметр</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 6. Длина ломаной. Периметр'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 6. Длина ломаной. Периметр'''<br> <br>

		+	[[Image:20-12-46.jpg\|640px\|Длина ломаной. Периметр]]

-	<br> <br>	+	<br>1. Измерь отрезки и найди длину ломаной ABCDEF:<br><br>[[Image:20-12-47.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>2. Найди периметр прямоугольника, изображенного на рисунке, выразив длины сторон: а) в сантиметрах; б) в клеточках.<br><br>[[Image:20-12-48.jpg\|550px\|Задание]]<br> <br>3. Построй два неравных прямоугольника с периметром 16 см.<br> <br>4. Периметр четырёхугольника ABCD равен 84 дм. Чему равна длнна стороны AD, если АВ = 15 дм, ВС = 31 дм. DC = 16 дм?<br> <br>[[Image:20-12-49.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5.  Одна сторона треугольника равна 56 м, вторая сторона на 15 м больше, чем первая, а третья сторона — на 28 м меньше, чем вторая. Найди периметр треугольника.<br><br>[[Image:20-12-50.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>6. Дополни чертёж и найди х:<br><br>[[Image:20-12-51.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>7. Сравни:<br><br>[[Image:20-12-52.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>8. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:20-12-53.jpg\|550px\|Задание]]  <br> <br>9. Игра; «Города»    <br><br>а) Расшифруй название города:<br><br>[[Image:20-12-54.jpg\|550px\|Задание]]<br>                                <br>б)    Запиши название ещё трёх городов, начинающихся с той же буквы. Найди эти города на карте.<br><br>в)    Зашифруй название какого-нибудь города и запиши шифровку на листе.<br><br>10. Игра: «Ханойская башня»

-	~~[[Image:20-12-46.jpg]]~~	+	Очень давно в г. Ханое жили монахи, которые придумали игру, похожую на детскую пирамидку. В пирамиде всегда нижнее кольцо больнее верхноо. В игре требуется перенести кольца с одного стержня на другой, беря по одному кольцу и не кладя большое кольцо на маленькое. При этом можно использовать ещё один дополнительный стержень.<br> <br>[[Image:20-12-55.jpg\|550px\|Задание]]<br>
-		+
-	<br>1. Измерь отрезки и найди длину ломаной ABCDEF:<br><br>[[Image:20-12-47.jpg]]<br><br>2. Найди периметр прямоугольника, изображенного на рисунке, выразив длины сторон: а) в сантиметрах; б) в клеточках.<br><br>[[Image:20-12-48.jpg]]<br> <br>3. Построй два неравных прямоугольника с периметром 16 см.<br> <br>4. Периметр четырёхугольника ABCD равен 84 дм. Чему равна длнна стороны AD, если АВ = 15 дм, ВС = 31 дм. DC = 16 дм?<br> <br>[[Image:20-12-49.jpg]]<br><br>5.  Одна сторона треугольника равна 56 м, вторая сторона на 15 м больше, чем первая, а третья сторона — на 28 м меньше, чем вторая. Найди периметр треугольника.<br><br>[[Image:20-12-50.jpg]]<br><br>6. Дополни чертёж и найди х:<br><br>[[Image:20-12-51.jpg]]<br><br>7. Сравни:<br><br>[[Image:20-12-52.jpg]]<br><br>8. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:20-12-53.jpg]]  <br> <br>9. Игра; «Города»    <br><br>а) Расшифруй название города:<br><br>[[Image:20-12-54.jpg]]<br>                                <br>б)    Запиши название ещё трёх городов, начинающихся с той же буквы. Найди эти города на карте.<br><br>в)    Зашифруй название какого-нибудь города и запиши шифровку на листе.<br><br>10. Игра: «Ханойская башня»<br><br>Очень давно в г. Ханое жили монахи, которые придумали игру, похожую на детскую пирамидку. В пирамиде всегда нижнее кольцо больнее верхноо. В игре требуется перенести кольца с одного стержня на другой, беря по одному кольцу и не кладя большое кольцо на маленькое. При этом можно использовать ещё один дополнительный стержень.<br> <br>[[Image:20-12-55.jpg]]~~<br><br><br>~~	+
-		+
-	<br>	+

	<br>		<br>
Строка 34:		Строка 31:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 56:		Строка 53:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 09:15, 21 декабря 2010

2010-12-21T09:15:35Z

← Предыдущая		Версия 09:15, 21 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


-	~~<br>~~	+	<br> <br>
-		+
-	6 УРОК<br> <br>Длина ломаной. Периметр<br><br>На рисунке показан путь от домика медвежонка до озера. Это — ломаная линия. Длина пути равна 25 + 14 + 36 + 25 = 100 (м).<br><br>карт<br><br>Длиной ламаной называют сумму длин ее звеньев.<br> <br>Замкнутая ломаная линия образует многоугольник. Сумму длин всех сторон многоугольника называют периметром. Например, периметр четырёхугольника ABCD равен 8 + 6 + 3 + l5 = 32 (см).<br><br>карт<br><br>1. Измерь отрезки и найди длину ломаной ABCDEF:<br><br>карт<br><br>2. Найди периметр прямоугольника, изображенного на рисунке, выразив длины сторон: а) в сантиметрах; б) в клеточках.<br><br>карт<br> <br>3. Построй два неравных прямоугольника с периметром 16 см.<br> <br>4. Периметр четырёхугольника ABCD равен 84 дм. Чему равна длнна стороны AD, если АВ = 15 дм, ВС = 31 дм. DC = 16 дм?<br> <br>карт<br><br>5.  Одна сторона треугольника равна 56 м, вторая сторона на 15 м больше, чем первая, а третья сторона — на 28 м меньше, чем вторая. Найди периметр треугольника.<br><br>карт<br><br>6. Дополни чертёж и найди х:<br><br>карт<br><br>7. Сравни:<br><br>карт<br><br>8. Заполни таблицы:<br><br>карт    <br> <br>9. Игра; «Города»    <br><br>а) Расшифруй название города:<br><br>карт<br><br>табл 2х9<br><br>801    277    607    735    700    775    469    143    700<br>                                <br>б)    Запиши название ещё трёх городов, начинающихся с той же буквы. Найди эти города на карте.<br><br>в)    Зашифруй название какого-нибудь города и запиши шифровку на листе.<br><br>10. Игра: «Ханойская башня»<br><br>Очень давно в г. Ханое жили монахи, которые придумали игру, похожую на детскую пирамидку. В пирамиде всегда нижнее кольцо больнее верхноо. В игре требуется перенести кольца с одного стержня на другой, беря по одному кольцу и не кладя большое кольцо на маленькое. При этом можно использовать ещё один дополнительный стержень.<br> <br>а) Запиши программу переноса большого и маленького кольца с первого стержня на третий.<br>б) Реши эту задачу, если на первом стержне 3 кольца: большое, среднее и маленькое.<br> <br>карт<br><br><br>	+

		+	[[Image:20-12-46.jpg]]

		+	<br>1. Измерь отрезки и найди длину ломаной ABCDEF:<br><br>[[Image:20-12-47.jpg]]<br><br>2. Найди периметр прямоугольника, изображенного на рисунке, выразив длины сторон: а) в сантиметрах; б) в клеточках.<br><br>[[Image:20-12-48.jpg]]<br> <br>3. Построй два неравных прямоугольника с периметром 16 см.<br> <br>4. Периметр четырёхугольника ABCD равен 84 дм. Чему равна длнна стороны AD, если АВ = 15 дм, ВС = 31 дм. DC = 16 дм?<br> <br>[[Image:20-12-49.jpg]]<br><br>5.  Одна сторона треугольника равна 56 м, вторая сторона на 15 м больше, чем первая, а третья сторона — на 28 м меньше, чем вторая. Найди периметр треугольника.<br><br>[[Image:20-12-50.jpg]]<br><br>6. Дополни чертёж и найди х:<br><br>[[Image:20-12-51.jpg]]<br><br>7. Сравни:<br><br>[[Image:20-12-52.jpg]]<br><br>8. Заполни таблицы:<br><br>[[Image:20-12-53.jpg]]  <br> <br>9. Игра; «Города»    <br><br>а) Расшифруй название города:<br><br>[[Image:20-12-54.jpg]]<br>                                <br>б)    Запиши название ещё трёх городов, начинающихся с той же буквы. Найди эти города на карте.<br><br>в)    Зашифруй название какого-нибудь города и запиши шифровку на листе.<br><br>10. Игра: «Ханойская башня»<br><br>Очень давно в г. Ханое жили монахи, которые придумали игру, похожую на детскую пирамидку. В пирамиде всегда нижнее кольцо больнее верхноо. В игре требуется перенести кольца с одного стержня на другой, беря по одному кольцу и не кладя большое кольцо на маленькое. При этом можно использовать ещё один дополнительный стержень.<br> <br>[[Image:20-12-55.jpg]]<br><br><br>

		+	<br>

		+	<br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-21T09:07:22Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 6, Длина ломаной, Периметр</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 6. Длина ломаной. Периметр'''

 

6 УРОК   Длина ломаной. Периметр На рисунке показан путь от домика медвежонка до озера. Это — ломаная линия. Длина пути равна 25 + 14 + 36 + 25 = 100 (м). карт Длиной ламаной называют сумму длин ее звеньев.   Замкнутая ломаная линия образует многоугольник. Сумму длин всех сторон многоугольника называют периметром. Например, периметр четырёхугольника ABCD равен 8 + 6 + 3 + l5 = 32 (см). карт 1. Измерь отрезки и найди длину ломаной ABCDEF: карт 2. Найди периметр прямоугольника, изображенного на рисунке, выразив длины сторон: а) в сантиметрах; б) в клеточках. карт   3. Построй два неравных прямоугольника с периметром 16 см.   4. Периметр четырёхугольника ABCD равен 84 дм. Чему равна длнна стороны AD, если АВ = 15 дм, ВС = 31 дм. DC = 16 дм?   карт 5.  Одна сторона треугольника равна 56 м, вторая сторона на 15 м больше, чем первая, а третья сторона — на 28 м меньше, чем вторая. Найди периметр треугольника. карт 6. Дополни чертёж и найди х: карт 7. Сравни: карт 8. Заполни таблицы: карт       9. Игра; «Города»     а) Расшифруй название города: карт табл 2х9 801    277    607    735    700    775    469    143    700                                  б)    Запиши название ещё трёх городов, начинающихся с той же буквы. Найди эти города на карте. в)    Зашифруй название какого-нибудь города и запиши шифровку на листе. 10. Игра: «Ханойская башня» Очень давно в г. Ханое жили монахи, которые придумали игру, похожую на детскую пирамидку. В пирамиде всегда нижнее кольцо больнее верхноо. В игре требуется перенести кольца с одного стержня на другой, беря по одному кольцу и не кладя большое кольцо на маленькое. При этом можно использовать ещё один дополнительный стержень.   а) Запиши программу переноса большого и маленького кольца с первого стержня на третий. б) Реши эту задачу, если на первом стержне 3 кольца: большое, среднее и маленькое.   карт 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].