http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9._%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_5 2026-04-06T00:43:12Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9._%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_5&diff=201147&oldid=prev 2012-10-04T08:00:32Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:00, 4 октября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,&nbsp; урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5 &lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,&nbsp; урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5<ins class="diffchange diffchange-inline">, выражение, задачи, четырёхугольника</ins>&lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5 ]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15&amp;nbsp;: 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35&amp;nbsp;: 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24)&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;5&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45&amp;nbsp;: х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х&amp;nbsp;: 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ <del class="diffchange diffchange-inline"> </del>'''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15&amp;nbsp;: 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35&amp;nbsp;: 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24)&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;5&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45&amp;nbsp;: х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х&amp;nbsp;: 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|</ins>выражение<ins class="diffchange diffchange-inline">]]'''</ins>: &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;8. Для каждой <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|</ins>задачи<ins class="diffchange diffchange-inline">]]''' </ins>предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8&amp;nbsp;: 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12.&lt;br&gt;[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8&amp;nbsp;: 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов <ins class="diffchange diffchange-inline">'''[[Склад числа 4.Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Задачі та вправи|</ins>четырёхугольника<ins class="diffchange diffchange-inline">]]''' </ins>АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12.&lt;br&gt;[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:201082:newid:201147 --> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9._%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_5&diff=201082&oldid=prev 2012-10-03T20:10:45Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 20:10, 3 октября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5 ]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15&amp;nbsp;: 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35&amp;nbsp;: 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24)&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;5&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45&amp;nbsp;: х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х&amp;nbsp;: 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/&nbsp; '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:22-12-54.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15&amp;nbsp;: 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35&amp;nbsp;: 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24)&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45&amp;nbsp;: х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х&amp;nbsp;: 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:22-12-55.jpg]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:&lt;br&gt;&lt;br&gt;</del>а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;[[Image:22-12-56.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8&amp;nbsp;: 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:22-12-57.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12. </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:22-12-<del class="diffchange diffchange-inline">58</del>.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:22-12-<ins class="diffchange diffchange-inline">56</ins>.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|550px|Задание</ins>]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8&amp;nbsp;: 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12.&lt;br&gt;[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]</ins>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 33:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 55:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:110427:newid:201082 --> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9._%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_5&diff=110427&oldid=prev 2010-12-22T17:12:18Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:12, 22 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; &lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:22-12-54.jpg]]</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15&amp;nbsp;: 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35&amp;nbsp;: 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24)&amp;nbsp;: 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45&amp;nbsp;: х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х&amp;nbsp;: 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;[[Image:22-12-55.jpg]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:22-12-<del class="diffchange diffchange-inline">54</del>.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">2</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Выполни действия</del>:&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">0&amp;nbsp;: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 </del>+ <del class="diffchange diffchange-inline">15&amp;nbsp;: 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24&amp;nbsp;: </del>8 = <del class="diffchange diffchange-inline">...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 • 1 = ...</del>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">5 • 6 - 35</del>&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">: 7 = ...</del>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 </del>+ <del class="diffchange diffchange-inline">24)</del>&amp;nbsp;: <del class="diffchange diffchange-inline">8 </del>= <del class="diffchange diffchange-inline">...&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - </del>7 <del class="diffchange diffchange-inline">= ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5</del>&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">: 5 = ...</del>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">7 • 5 - 45</del>&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">: 5 = ...</del>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 </del>• <del class="diffchange diffchange-inline">(</del>9 - <del class="diffchange diffchange-inline">7) </del>= <del class="diffchange diffchange-inline">...</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">3</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Реши уравнения</del>: &lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45&amp;nbsp;: х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х&amp;nbsp;: 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;</del>&lt;br&gt;[[Image:22-12-<del class="diffchange diffchange-inline">55</del>.jpg]]&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</del>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">7</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)</del>&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">а в другом — в 1 раза больше</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">чем во втором</del>. Сколько <del class="diffchange diffchange-inline">метров ткани во втором куске</del>?&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</ins>[[Image:22-12-<ins class="diffchange diffchange-inline">56</ins>.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">9*</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство</ins>:&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">24 - 12 </ins>+ 8 = <ins class="diffchange diffchange-inline">4</ins>&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">20 </ins>+ <ins class="diffchange diffchange-inline">8</ins>&amp;nbsp;: <ins class="diffchange diffchange-inline">4 </ins>= 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">3 </ins>• 9 - <ins class="diffchange diffchange-inline">2 </ins>= <ins class="diffchange diffchange-inline">21</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">10</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Определи вид углов четырёхугольника АВСD</ins>: &lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:22-12-<ins class="diffchange diffchange-inline">57</ins>.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">11*</ins>.&amp;nbsp; <ins class="diffchange diffchange-inline">2 чашки и 2 кувшина весят столько же</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">сколько 14 блюдец</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Один кувшин весит столько</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">сколько одна чашка и одно блюдце</ins>. Сколько <ins class="diffchange diffchange-inline">блюдец уравновесят один кувшин</ins>?&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">12</ins>. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;[[Image:22-12-56.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8&amp;nbsp;: 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:22-12-57.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12.</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:22-12-58.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[[Image:22-12-58.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9._%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_5&diff=110421&oldid=prev 2010-12-22T17:11:04Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:11, 22 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">9 УРОК&lt;br&gt;&lt;br&gt;Таблица умножения и деления на 5 &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 : 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15 : 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24 : 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35 : 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24) : 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 : 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45 : 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45 : х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х : 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">карт </del>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8 : 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn &amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:22-12-54.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24)<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>: 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:22-12-55.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;[[Image:22-12-56.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8&amp;nbsp;: 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;[[Image:22-12-57.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;[[Image:22-12-58.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' &nbsp;</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9._%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_5&diff=110420&oldid=prev 2010-12-22T17:07:07Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5 &lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;gt;&amp;gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 ''' <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> 9 УРОК&lt;br&gt;&lt;br&gt;Таблица умножения и деления на 5 &lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Выполни действия:&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 : 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 • 5 + 15 : 3 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 16 + 24 : 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 • 1 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 6 - 35 : 7 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (16 + 24) : 8 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;0 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • 9 - 7 = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;5 : 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7 • 5 - 45 : 5 = ...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5 • (9 - 7) = ...&lt;br&gt;&lt;br&gt;3. Реши уравнения: &lt;br&gt;&lt;br&gt;8 • х = 40&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 45 : х = 5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; х : 5 = 3&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?&lt;br&gt;&lt;br&gt;6. Площадь первой комнаты 16 м2. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м2 больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;карт &lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:&lt;br&gt;&lt;br&gt;а)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;б)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;в)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;г)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:&lt;br&gt;&lt;br&gt;24 - 12 + 8 = 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 20 + 8 : 4 = 7&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 • 9 - 2 = 21&lt;br&gt;&lt;br&gt;10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: &lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn &amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;br&gt;11*.&amp;nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?&lt;br&gt;&lt;br&gt;12.&lt;br&gt;&lt;br&gt;карт&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство &quot;Ювента&quot;, 2005, - 64 с.: ил.'' <br /> <br /> &lt;br&gt; &lt;sub&gt;Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 2 класса [[Математика|скачать]], школьная программа по математике, планы конспектов уроков &lt;/sub&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Дополнения&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br /> '''&lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;Совершенствование учебников и уроков<br /> &lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br /> <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Интегрированные уроки&lt;/u&gt;'''&lt;u&gt;<br /> &lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User16