Физкультура 11 класс - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 Физкультура 11 класс - История изменений 2026-04-05T22:51:35Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=190761&oldid=prev ВикторияМора в 13:18, 21 августа 2012 2012-08-21T13:18:36Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=190761&oldid=167780">Внесённые изменения</a>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=167780&oldid=prev User11 в 13:10, 1 марта 2012 2012-03-01T13:10:15Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:10, 1 марта 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Физкультура 11 класс продолжит знакомство школьников с строевыми упражнениями, разновидностями ходьбы, бега, комплексом ЗРВ, и совершенствовать уже приобретенные знания и умения. Конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и <del class="diffchange diffchange-inline">много других интересных материалов </del>по физкультуре не только помогут в подготовке к урокам, но и пригодятся в практической жизни для каждого человека. Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний , школьники могут подготовиться к урокам, зачетам и вступительным экзаменам быстро и интересно!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 </ins>Физкультура<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>11 класс продолжит знакомство школьников с строевыми упражнениями, разновидностями ходьбы, бега, комплексом ЗРВ, и <ins class="diffchange diffchange-inline">будет </ins>совершенствовать уже приобретенные знания и умения. Конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; другие интересные материалы </ins>по физкультуре не только помогут в подготовке к урокам, но и пригодятся в практической жизни для каждого человека.  </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний , школьники могут подготовиться к урокам, зачетам и вступительным экзаменам быстро и интересно!  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Физкультура|Физкультура]]&gt;&gt;[[Физкультура_11_класс|Физкультура 11 класс]]'''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Физкультура|Физкультура]]&gt;&gt;[[Физкультура_11_класс|Физкультура 11 класс]]'''  </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 55:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 57:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>   </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>   </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Только для учителей</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Только для учителей</u>'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/Idealny_urok.html </ins>идеальные уроки<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   </div></td></tr>  </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=164680&oldid=prev User11 в 11:11, 20 января 2012 2012-01-20T11:11:10Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:11, 20 января 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Физкультура 11 класс продолжит знакомство школьников с строевыми упражнениями, разновидностями ходьбы, бега, комплексом ЗРВ, и совершенствовать уже приобретенные знания и умения. Конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по физкультуре не только помогут в подготовке к урокам, но и пригодятся в практической жизни для каждого человека. Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний , школьники могут подготовиться к урокам, зачетам и вступительным экзаменам быстро и интересно!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Физкультура|Физкультура]]&gt;&gt;[[Физкультура_11_класс|Физкультура 11 класс]]'''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Физкультура|Физкультура]]&gt;&gt;[[Физкультура_11_класс|Физкультура 11 класс]]'''  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>  </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=163088&oldid=prev User16 в 09:45, 23 ноября 2011 2011-11-23T09:45:58Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:45, 23 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. [[Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре<del class="diffchange diffchange-inline">. Целевые установки и основные требования</del>]]'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. [[Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре]]'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=163087&oldid=prev User16 в 09:45, 23 ноября 2011 2011-11-23T09:45:29Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:45, 23 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. [[Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре<del class="diffchange diffchange-inline">. Целевые установки и основные требования</del>|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования]]'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. [[Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования]]'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td></tr>  </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=163086&oldid=prev User16 в 09:44, 23 ноября 2011 2011-11-23T09:44:54Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:44, 23 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. [[<del class="diffchange diffchange-inline">|</del>Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования]]'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. [[Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования]]'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td></tr>  </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=163085&oldid=prev User16 в 09:43, 23 ноября 2011 2011-11-23T09:43:56Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:43, 23 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. [[Баскетбол|Баскетбол]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. [[Гандбол|Гандбол]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. [[Волейбол|Волейбол]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. [[Футбол|Футбол]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. [[Баскетбол|Баскетбол]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. [[Гандбол|Гандбол]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. [[Волейбол|Волейбол]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. [[Футбол|Футбол]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы |Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>основы<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физической<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>культуры<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp; </del>и<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>компоненты<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физической<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>культуры<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>поведения<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>техника<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>безопасности<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>на<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>занятиях<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физическими<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>контроль<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физических<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>нагрузок во<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>время<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>занятий<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физическими<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>средства<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>контроля индивидуальной<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физкультурной<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>организации<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>двигательного<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>проведение<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>спортивно-массовых<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>его<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>основные<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>типы, способы<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>регулирования<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>массы<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>тела<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>спортивно-оздоровительные системы<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физических<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>олимпийское<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>физкультурно-массовое<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования<del class="diffchange diffchange-inline">. Группы общей </del>физической <del class="diffchange diffchange-inline">подготовки</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Спортивные секции</del>'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. Целевые установки и основные требования<br>9.2. Дни здоровья и спорта<br>9.3. Туристские походы и слёты<br>9.4. Физкультурные праздники<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки<br>10.2. Утренняя гимнастика<br>10.3. Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений<br><br> <br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение]]<br>'''<br>Глава 8. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[|</ins>Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования<ins class="diffchange diffchange-inline">|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по </ins>физической <ins class="diffchange diffchange-inline">культуре</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Целевые установки и основные требования]]</ins>'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Целевые установки и основные требования<ins class="diffchange diffchange-inline">|Целевые установки и основные требования]]</ins><br>9.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Дни здоровья и спорта<ins class="diffchange diffchange-inline">|Дни здоровья и спорта]]</ins><br>9.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Туристские походы и слёты<ins class="diffchange diffchange-inline">|Туристские походы и слёты]]</ins><br>9.4. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Физкультурные праздники|</ins>Физкультурные праздники<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки<ins class="diffchange diffchange-inline">|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]</ins><br>10.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Утренняя гимнастика<ins class="diffchange diffchange-inline">|Утренняя гимнастика]]</ins><br>10.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений<ins class="diffchange diffchange-inline">|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]</ins><br><br> <br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td></tr>  </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=163059&oldid=prev User16 в 09:16, 23 ноября 2011 2011-11-23T09:16:01Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:16, 23 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''<br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''<br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''<br><br>3.1. [[Качество европейского и российского физического воспитания в школе|Качество европейского и российского физического воспитания в школе]]<br>3.2. [[Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий|Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий]]<br>3.3. [[Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач|Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач]]<br>3.4. [[Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений|Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений]]<br><br>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры&nbsp; и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''<br><br>4.1. [[Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта|Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта]]<br>4.2. [[Важные европейские документы по физическому воспитанию|Важные европейские документы по физическому воспитанию]]<br>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''<br><br>5.1. [[Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет|Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет]]<br>5.2. [[Планирование занятий|Планирование занятий]]<br>5.3. [[Педагогический контроль|Педагогический контроль]]<br>5.4. [[Медицинский контроль|Медицинский контроль]]<br>5.5. [[Контроль и оценка успеваемости по физической культуре|Контроль и оценка успеваемости по физической культуре]]<br><br>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''<br><br>6.1. Особенности обучения двигательным действиям<br>6.2. Особенности методики развития двигательных способностей<br>6.3. Спортивные игры  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''<br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''<br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''<br><br>3.1. [[Качество европейского и российского физического воспитания в школе|Качество европейского и российского физического воспитания в школе]]<br>3.2. [[Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий|Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий]]<br>3.3. [[Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач|Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач]]<br>3.4. [[Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений|Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений]]<br><br>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры&nbsp; и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''<br><br>4.1. [[Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта|Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта]]<br>4.2. [[Важные европейские документы по физическому воспитанию|Важные европейские документы по физическому воспитанию]]<br>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''<br><br>5.1. [[Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет|Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет]]<br>5.2. [[Планирование занятий|Планирование занятий]]<br>5.3. [[Педагогический контроль|Педагогический контроль]]<br>5.4. [[Медицинский контроль|Медицинский контроль]]<br>5.5. [[Контроль и оценка успеваемости по физической культуре|Контроль и оценка успеваемости по физической культуре]]<br><br>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''<br><br>6.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Особенности обучения двигательным действиям<ins class="diffchange diffchange-inline">|Особенности обучения двигательным действиям]]</ins><br>6.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Особенности методики развития двигательных способностей<ins class="diffchange diffchange-inline">|Особенности методики развития двигательных способностей]]</ins><br>6.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Спортивные игры|</ins>Спортивные игры<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. Баскетбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. Гандбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. Волейбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. Футбол  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Баскетбол<ins class="diffchange diffchange-inline">|Баскетбол]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Гандбол<ins class="diffchange diffchange-inline">|Гандбол]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Волейбол<ins class="diffchange diffchange-inline">|Волейбол]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Футбол|</ins>Футбол<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. Гимнастика с элементами акробатики<br>6.5. Лёгкая атлетика<br>6.6. Лыжная подготовка<br>6.7. Элементы единоборств<br>6.8. Плавание<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре<br>7.2. Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы <del class="diffchange diffchange-inline">физического воспитания учащихся </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>6.4. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Гимнастика с элементами акробатики<ins class="diffchange diffchange-inline">|Гимнастика с элементами акробатики]]</ins><br>6.5. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Лёгкая атлетика|</ins>Лёгкая атлетика<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>6.6. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Лыжная подготовка<ins class="diffchange diffchange-inline">|Лыжная подготовка]]</ins><br>6.7. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Элементы единоборств<ins class="diffchange diffchange-inline">|Элементы единоборств]]</ins><br>6.8. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Плавание|</ins>Плавание<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре<ins class="diffchange diffchange-inline">|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]</ins><br>7.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы <ins class="diffchange diffchange-inline">|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]] </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение<br>'''<br>Глава 8. Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования. Группы общей физической подготовки. Спортивные секции'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. Целевые установки и основные требования<br>9.2. Дни здоровья и спорта<br>9.3. Туристские походы и слёты<br>9.4. Физкультурные праздники<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки<br>10.2. Утренняя гимнастика<br>10.3. Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений<br><br> <br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта<ins class="diffchange diffchange-inline">|Правовые&nbsp; основы&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp;&nbsp; и&nbsp; спорта]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности|</ins>Основные&nbsp; компоненты&nbsp; физической&nbsp; культуры&nbsp; личности<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями<ins class="diffchange diffchange-inline">|Правила&nbsp; поведения&nbsp; и&nbsp; техника&nbsp; безопасности&nbsp; на&nbsp; занятиях&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.4. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями<ins class="diffchange diffchange-inline">|Формы&nbsp; и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.5. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями<ins class="diffchange diffchange-inline">|Регулирование&nbsp; и&nbsp; контроль&nbsp; физических&nbsp; нагрузок во&nbsp; время&nbsp; занятий&nbsp; физическими&nbsp; упражнениями]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.6. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности<ins class="diffchange diffchange-inline">|Формы&nbsp; и&nbsp; средства&nbsp; контроля индивидуальной&nbsp; физкультурной&nbsp; деятельности]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.7. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима<ins class="diffchange diffchange-inline">|Основы&nbsp; организации&nbsp; двигательного&nbsp; режима]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.8. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований|</ins>Организация&nbsp; и&nbsp; проведение&nbsp; спортивно-массовых&nbsp; соревнований<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.9. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека<ins class="diffchange diffchange-inline">|Телосложение&nbsp; и&nbsp; его&nbsp; основные&nbsp; типы, способы&nbsp; регулирования&nbsp; массы&nbsp; тела&nbsp; человека]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.10. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений<ins class="diffchange diffchange-inline">|Современные&nbsp; спортивно-оздоровительные системы&nbsp; физических&nbsp; упражнений]]</ins><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.2.11. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение|</ins>Современное&nbsp; олимпийское&nbsp; и&nbsp; физкультурно-массовое&nbsp; движение<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>'''<br>Глава 8. Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования. Группы общей физической подготовки. Спортивные секции'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. Целевые установки и основные требования<br>9.2. Дни здоровья и спорта<br>9.3. Туристские походы и слёты<br>9.4. Физкультурные праздники<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки<br>10.2. Утренняя гимнастика<br>10.3. Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений<br><br> <br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.''  </div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=163041&oldid=prev User16 в 21:13, 22 ноября 2011 2011-11-22T21:13:57Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 21:13, 22 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''<br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''<br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''<br><br>3.1. [[Качество европейского и российского физического воспитания в школе|Качество европейского и российского физического воспитания в школе]]<br>3.2. [[Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий|Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий]]<br>3.3. [[Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач|Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач]]<br>3.4. [[Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений|Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений]]<br><br>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры&nbsp; и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''<br><br>4.1. [[Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта|Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта]]<br>4.2. [[Важные европейские документы по физическому воспитанию|Важные европейские документы по физическому воспитанию]]<br>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''<br><br>5.1. Значение анатомо-физиологических<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </del>и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет и <del class="diffchange diffchange-inline">их учёт при планировании </del>и <del class="diffchange diffchange-inline">контроле занятий</del><br>5.2. Планирование занятий<br>5.3. Педагогический контроль<br>5.4. Медицинский контроль<br>5.5. Контроль и оценка успеваемости по физической культуре<br><br>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''<br><br>6.1. Особенности обучения двигательным действиям<br>6.2. Особенности методики развития двигательных способностей<br>6.3. Спортивные игры  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''<br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''<br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''<br><br>3.1. [[Качество европейского и российского физического воспитания в школе|Качество европейского и российского физического воспитания в школе]]<br>3.2. [[Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий|Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий]]<br>3.3. [[Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач|Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач]]<br>3.4. [[Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений|Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений]]<br><br>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры&nbsp; и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''<br><br>4.1. [[Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта|Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта]]<br>4.2. [[Важные европейские документы по физическому воспитанию|Важные европейские документы по физическому воспитанию]]<br>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''<br><br>5.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет<ins class="diffchange diffchange-inline">|Значение анатомо-физиологических </ins>и <ins class="diffchange diffchange-inline">психических особенностей девушек </ins>и <ins class="diffchange diffchange-inline">юношей 15–17 лет]]</ins><br>5.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Планирование занятий<ins class="diffchange diffchange-inline">|Планирование занятий]]</ins><br>5.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Педагогический контроль<ins class="diffchange diffchange-inline">|Педагогический контроль]]</ins><br>5.4. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Медицинский контроль<ins class="diffchange diffchange-inline">|Медицинский контроль]]</ins><br>5.5. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Контроль и оценка успеваемости по физической культуре|</ins>Контроль и оценка успеваемости по физической культуре<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br><br>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''<br><br>6.1. Особенности обучения двигательным действиям<br>6.2. Особенности методики развития двигательных способностей<br>6.3. Спортивные игры  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. Баскетбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. Гандбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. Волейбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. Футбол  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. Баскетбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. Гандбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. Волейбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. Футбол  </div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=163034&oldid=prev User16 в 21:05, 22 ноября 2011 2011-11-22T21:05:47Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 21:05, 22 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''<br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''<br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''<br><br>3.1. Качество европейского и российского физического воспитания в школе<br>3.2. Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий<br>3.3. Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач, <del class="diffchange diffchange-inline">содержания и организации физического воспитания учащихся</del><br>3.4. Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений<br><br>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры&nbsp; и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''<br><br>4.1. Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта<br>4.2. Важные европейские документы по физическому воспитанию<del class="diffchange diffchange-inline">, которые полезно знать учителям для использования их в практике</del><br>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''<br><br>5.1. Значение анатомо-физиологических&nbsp; и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет и их учёт при планировании и контроле занятий<br>5.2. Планирование занятий<br>5.3. Педагогический контроль<br>5.4. Медицинский контроль<br>5.5. Контроль и оценка успеваемости по физической культуре<br><br>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''<br><br>6.1. Особенности обучения двигательным действиям<br>6.2. Особенности методики развития двигательных способностей<br>6.3. Спортивные игры  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''<br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''<br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''<br><br>3.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Качество европейского и российского физического воспитания в школе<ins class="diffchange diffchange-inline">|Качество европейского и российского физического воспитания в школе]]</ins><br>3.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий<ins class="diffchange diffchange-inline">|Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий]]</ins><br>3.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач<ins class="diffchange diffchange-inline">|Учитель физической культуры</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">его роль в реализации современных задач]]</ins><br>3.4. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений<ins class="diffchange diffchange-inline">|Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений]]</ins><br><br>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры&nbsp; и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''<br><br>4.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта<ins class="diffchange diffchange-inline">|Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта]]</ins><br>4.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Важные европейские документы по физическому воспитанию<ins class="diffchange diffchange-inline">|Важные европейские документы по физическому воспитанию]]</ins><br>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''<br><br>5.1. Значение анатомо-физиологических&nbsp; и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет и их учёт при планировании и контроле занятий<br>5.2. Планирование занятий<br>5.3. Педагогический контроль<br>5.4. Медицинский контроль<br>5.5. Контроль и оценка успеваемости по физической культуре<br><br>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''<br><br>6.1. Особенности обучения двигательным действиям<br>6.2. Особенности методики развития двигательных способностей<br>6.3. Спортивные игры  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. Баскетбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. Гандбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. Волейбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. Футбол  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.1. Баскетбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.2. Гандбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.3. Волейбол<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.4. Футбол  </div></td></tr> </table>

User16