http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 2026-04-05T22:51:28Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=190756&oldid=prev 2012-08-21T13:09:28Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:09, 21 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физкультура] 5 класс - это собрание большого количества дидактического материала по физическому воспитанию подростков. В течение интерактивного обучения дети узнают о правилах безопасности на уроках физической культуры; осуществление самоконтроля за состоянием организма при занятиях физическими упражнениями; умение правильно питаться; понятие физическое развитие и физическая подготовка; двигательный режим подростка. Кроме того, получат умение правильно плавать, бегать и прыгать. Работая с представленными на Гипермаркете знаний представленными материалами, школьники улучшат свои знания и практические умения по различным видам спорта, кроме того, это будет способствовать не только физическому развитию школьников, но и их самоорганизации, самодисциплине и умению работать в команде. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физкультура] 5 класс - это собрание большого количества дидактического материала по физическому воспитанию подростков. В течение интерактивного обучения дети узнают о правилах безопасности на уроках физической культуры; осуществление самоконтроля за состоянием организма при занятиях физическими упражнениями; умение правильно питаться; понятие физическое развитие и физическая подготовка; двигательный режим подростка. Кроме того, получат умение правильно плавать, бегать и прыгать. Работая с представленными на Гипермаркете знаний представленными материалами, школьники улучшат свои знания и практические умения по различным видам спорта, кроме того, это будет способствовать не только физическому развитию школьников, но и их самоорганизации, самодисциплине и умению работать в команде. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;Физкультура 5-7 класс''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;Физкультура 5-7 класс''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Уроки по физкультуре, &lt;/sub&gt;[[Физкультура|&lt;sub&gt;физкультура&lt;/sub&gt;]]&lt;sub&gt;календарное планирование, темы уроков по физкультуре 5-7 класс, материалы для учителей и учеников по &lt;/sub&gt;[[<del class="diffchange diffchange-inline">Гипермаркет_знаний_</del>-<del class="diffchange diffchange-inline">_первый_в_мире</del>!|&lt;sub&gt;школьным предметам&lt;/sub&gt;]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Уроки по физкультуре, &lt;/sub&gt;[[Физкультура|&lt;sub&gt;физкультура&lt;/sub&gt;]]&lt;sub&gt;календарное планирование, темы уроков по физкультуре 5-7 класс, материалы для учителей и учеников по &lt;/sub&gt;[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Гипермаркет знаний </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">первый в мире</ins>!|&lt;sub&gt;школьным предметам&lt;/sub&gt;]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:190751:newid:190756 --> </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=190751&oldid=prev 2012-08-21T13:05:21Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:05, 21 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физкультура] 5 класс - это собрание большого количества дидактического материала по физическому воспитанию подростков. В течение интерактивного обучения дети узнают о правилах безопасности на уроках физической культуры; осуществление самоконтроля за состоянием организма при занятиях физическими упражнениями; умение правильно питаться; понятие физическое развитие и физическая подготовка; двигательный режим подростка. Кроме того, получат умение правильно плавать, бегать и прыгать. Работая с представленными на Гипермаркете знаний представленными материалами, школьники улучшат свои знания и практические умения по различным видам спорта, кроме того, это будет способствовать не только физическому развитию школьников, но и их самоорганизации, самодисциплине и умению работать в команде. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физкультура] 5 класс - это собрание большого количества дидактического материала по физическому воспитанию подростков. В течение интерактивного обучения дети узнают о правилах безопасности на уроках физической культуры; осуществление самоконтроля за состоянием организма при занятиях физическими упражнениями; умение правильно питаться; понятие физическое развитие и физическая подготовка; двигательный режим подростка. Кроме того, получат умение правильно плавать, бегать и прыгать. Работая с представленными на Гипермаркете знаний представленными материалами, школьники улучшат свои знания и практические умения по различным видам спорта, кроме того, это будет способствовать не только физическому развитию школьников, но и их самоорганизации, самодисциплине и умению работать в команде. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;<del class="diffchange diffchange-inline">[[Физкультура_5_класс|</del>Физкультура 5-7 класс<del class="diffchange diffchange-inline">]]</del>''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;Физкультура 5-7 класс''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Глава 1. Регламентирующие основы методики физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1.1. [[Теоретические представления о сущности методики и её реализации в образовательном процессе|Теоретические представления о сущности методики и её реализации в образовательном процессе]]&lt;br&gt;1.2. [[Характеристика методов физического воспитания|Характеристика методов физического воспитания]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&gt;</ins>'''Глава 1. Регламентирующие основы методики физического воспитания'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;1.1. [[Теоретические представления о сущности методики и её реализации в образовательном процессе|Теоретические представления о сущности методики и её реализации в образовательном процессе]]&lt;br&gt;1.2. [[Характеристика методов физического воспитания|Характеристика методов физического воспитания]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий|Характеристика базового состава двигательных действий. Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;u&gt;'''</ins>Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;u&gt;'''</ins>Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий|Характеристика базового состава двигательных действий. Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. [[Общетеоретические основы проектирования|Общетеоретические основы проектирования]]&lt;br&gt;5.2. [[Технология проектирования содержания физического воспитания в общеобразовательном учреждении|Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. [[Общетеоретические основы проектирования|Общетеоретические основы проектирования]]&lt;br&gt;5.2. [[Технология проектирования содержания физического воспитания в общеобразовательном учреждении|Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 [[Образовательные задачи|Образовательные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 [[Воспительные задачи|Воспительные задачи]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 [[Образовательные задачи|Образовательные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 [[Воспительные задачи|Воспительные задачи]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. [[Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении|Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. [[Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся|Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся]]&lt;br&gt;6.2. [[Методика развития силовых способностей|Методика развития силовых способностей]]&lt;br&gt;6.3. [[Методика развития выносливости|Методика развития выносливости]]&lt;br&gt;6.4. [[Методика развития скоростно-силовых качеств|Методика развития скоростно-силовых качеств]]&lt;br&gt;6.5. [[Методика развития гибкости|Методика развития гибкости]]&lt;br&gt;6.6. [[Методика развития ловкости|Методика развития ловкости]]&lt;br&gt;6.7. [[Контроль результатов физической подготовки|Контроль результатов физической подготовки]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках]]&lt;br&gt;2. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; <del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. [[Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении|Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении]]&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. [[Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся|Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся]]&lt;br&gt;6.2. [[Методика развития силовых способностей|Методика развития силовых способностей]]&lt;br&gt;6.3. [[Методика развития выносливости|Методика развития выносливости]]&lt;br&gt;6.4. [[Методика развития скоростно-силовых качеств|Методика развития скоростно-силовых качеств]]&lt;br&gt;6.5. [[Методика развития гибкости|Методика развития гибкости]]&lt;br&gt;6.6. [[Методика развития ловкости|Методика развития ловкости]]&lt;br&gt;6.7. [[Контроль результатов физической подготовки|Контроль результатов физической подготовки]]&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках]]&lt;br&gt;2. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Физическая культура. 5–7 классы&amp;nbsp;: методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.'' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Физическая культура. 5–7 классы&amp;nbsp;: методическое пособие / Виленский М.Я., Чичикин В.Т. - М.: Просвещение, 2010.'' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;sub&gt;Уроки по физкультуре, &lt;/sub&gt;[[Физкультура|&lt;sub&gt;физкультура&lt;/sub&gt;]]&lt;sub&gt;календарное планирование, темы уроков по физкультуре 5-7 класс, материалы для учителей и учеников по &lt;/sub&gt;[[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|&lt;sub&gt;школьным предметам&lt;/sub&gt;]]</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:167774:newid:190751 --> </table>

ВикторияМора http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=167774&oldid=prev 2012-03-01T13:06:46Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:06, 1 марта 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Физкультура 5 класс - это собрание большого количества дидактического материала по физическому воспитанию подростков. В течение интерактивного обучения дети узнают о правилах безопасности на уроках физической культуры; осуществление самоконтроля за состоянием организма при занятиях физическими упражнениями; умение правильно питаться; понятие физическое развитие и физическая подготовка; двигательный режим подростка. Кроме того, получат умение правильно плавать, бегать и прыгать. Работая с представленными на Гипермаркете знаний представленными материалами, школьники улучшат свои знания и практические умения по различным видам спорта, кроме того, это будет способствовать не только физическому развитию школьников, но и их самоорганизации, самодисциплине и умению работать в команде. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 </ins>Физкультура<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>5 класс - это собрание большого количества дидактического материала по физическому воспитанию подростков. В течение интерактивного обучения дети узнают о правилах безопасности на уроках физической культуры; осуществление самоконтроля за состоянием организма при занятиях физическими упражнениями; умение правильно питаться; понятие физическое развитие и физическая подготовка; двигательный режим подростка. Кроме того, получат умение правильно плавать, бегать и прыгать. Работая с представленными на Гипермаркете знаний представленными материалами, школьники улучшат свои знания и практические умения по различным видам спорта, кроме того, это будет способствовать не только физическому развитию школьников, но и их самоорганизации, самодисциплине и умению работать в команде. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;[[<del class="diffchange diffchange-inline">Физкультура 5 класс</del>|Физкультура 5-7 класс]]''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Физкультура_5_класс</ins>|Физкультура 5-7 класс]]''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 63:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 63:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/Idealny_urok.html </ins>идеальные уроки<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:164675:newid:167774 --> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=164675&oldid=prev 2012-01-20T10:30:52Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 10:30, 20 января 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;[[<del class="diffchange diffchange-inline">Физкультура_5_класс</del>|Физкультура 5-7 класс]]''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Физкультура 5 класс - это собрание большого количества дидактического материала по физическому воспитанию подростков. В течение интерактивного обучения дети узнают о правилах безопасности на уроках физической культуры; осуществление самоконтроля за состоянием организма при занятиях физическими упражнениями; умение правильно питаться; понятие физическое развитие и физическая подготовка; двигательный режим подростка. Кроме того, получат умение правильно плавать, бегать и прыгать. Работая с представленными на Гипермаркете знаний представленными материалами, школьники улучшат свои знания и практические умения по различным видам спорта, кроме того, это будет способствовать не только физическому развитию школьников, но и их самоорганизации, самодисциплине и умению работать в команде. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Физкультура|Физкультура]]&amp;gt;&amp;gt;[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Физкультура 5 класс</ins>|Физкультура 5-7 класс]]''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:162877:newid:164675 --> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=162877&oldid=prev 2011-11-21T09:33:11Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:33, 21 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. [[Общетеоретические основы проектирования|Общетеоретические основы проектирования]]&lt;br&gt;5.2. [[Технология проектирования содержания физического воспитания<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp; </del>в общеобразовательном учреждении|Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. [[Общетеоретические основы проектирования|Общетеоретические основы проектирования]]&lt;br&gt;5.2. [[Технология проектирования содержания физического воспитания в общеобразовательном учреждении|Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 [[Образовательные задачи|Образовательные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 [[<del class="diffchange diffchange-inline">Оздоровительные </del>задачи|<del class="diffchange diffchange-inline">Оздоровительные </del>задачи]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 [[Образовательные задачи|Образовательные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Воспительные </ins>задачи|<ins class="diffchange diffchange-inline">Воспительные </ins>задачи]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. [[Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении|Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. [[Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся |Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся]]&lt;br&gt;6.2. [[Методика развития силовых способностей|Методика развития силовых способностей]]&lt;br&gt;6.3. [[Методика развития выносливости|Методика развития выносливости]]&lt;br&gt;6.4. [[Методика развития скоростно-силовых качеств|Методика развития скоростно-силовых качеств]]&lt;br&gt;6.5. [[Методика развития гибкости|Методика развития гибкости]]&lt;br&gt;6.6. [[Методика развития ловкости|Методика развития ловкости]]&lt;br&gt;6.7. [[Контроль результатов физической подготовки|Контроль результатов физической подготовки]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках]]&lt;br&gt;2. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. [[Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении|Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. [[Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся|Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся]]&lt;br&gt;6.2. [[Методика развития силовых способностей|Методика развития силовых способностей]]&lt;br&gt;6.3. [[Методика развития выносливости|Методика развития выносливости]]&lt;br&gt;6.4. [[Методика развития скоростно-силовых качеств|Методика развития скоростно-силовых качеств]]&lt;br&gt;6.5. [[Методика развития гибкости|Методика развития гибкости]]&lt;br&gt;6.6. [[Методика развития ловкости|Методика развития ловкости]]&lt;br&gt;6.7. [[Контроль результатов физической подготовки|Контроль результатов физической подготовки]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках]]&lt;br&gt;2. [[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=162871&oldid=prev 2011-11-21T09:13:50Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:13, 21 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 [[Образовательные задачи|Образовательные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 [[Образовательные задачи|Образовательные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 [[Оздоровительные задачи|Оздоровительные задачи]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. [[Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении|Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся <del class="diffchange diffchange-inline">в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении</del>&lt;br&gt;6.2. Методика развития силовых способностей&lt;br&gt;6.3. Методика развития выносливости&lt;br&gt;6.4. Методика развития скоростно-силовых качеств&lt;br&gt;6.5. Методика развития гибкости&lt;br&gt;6.6. Методика развития ловкости&lt;br&gt;6.7. Контроль результатов физической подготовки&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках&lt;br&gt;2. Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. [[Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении|Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся <ins class="diffchange diffchange-inline">|Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся]]</ins>&lt;br&gt;6.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Методика развития силовых способностей|</ins>Методика развития силовых способностей<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&lt;br&gt;6.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Методика развития выносливости<ins class="diffchange diffchange-inline">|Методика развития выносливости]]</ins>&lt;br&gt;6.4. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Методика развития скоростно-силовых качеств<ins class="diffchange diffchange-inline">|Методика развития скоростно-силовых качеств]]</ins>&lt;br&gt;6.5. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Методика развития гибкости<ins class="diffchange diffchange-inline">|Методика развития гибкости]]</ins>&lt;br&gt;6.6. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Методика развития ловкости|</ins>Методика развития ловкости<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&lt;br&gt;6.7. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Контроль результатов физической подготовки<ins class="diffchange diffchange-inline">|Контроль результатов физической подготовки]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках<ins class="diffchange diffchange-inline">|Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках]]</ins>&lt;br&gt;2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале|</ins>Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=162870&oldid=prev 2011-11-21T09:09:51Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:09, 21 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. Общетеоретические основы проектирования&lt;br&gt;5.2. Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Общетеоретические основы проектирования<ins class="diffchange diffchange-inline">|Общетеоретические основы проектирования]]</ins>&lt;br&gt;5.2. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении|</ins>Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 Образовательные задачи&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 Оздоровительные задачи&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 <del class="diffchange diffchange-inline">Воспитательные </del>задачи &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.1 <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Образовательные задачи<ins class="diffchange diffchange-inline">|Образовательные задачи]]</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.2 <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Оздоровительные задачи<ins class="diffchange diffchange-inline">|Оздоровительные задачи]]</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5.2.3 <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Оздоровительные задачи|Оздоровительные </ins>задачи<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении&lt;br&gt;6.2. Методика развития силовых способностей&lt;br&gt;6.3. Методика развития выносливости&lt;br&gt;6.4. Методика развития скоростно-силовых качеств&lt;br&gt;6.5. Методика развития гибкости&lt;br&gt;6.6. Методика развития ловкости&lt;br&gt;6.7. Контроль результатов физической подготовки&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках&lt;br&gt;2. Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>5.3. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении<ins class="diffchange diffchange-inline">|Вариант планирования учебного процесса по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 6. Методика физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;6.1. Теоретические аспекты организационно-содержательного обеспечения физической подготовки учащихся в процессе физического воспитания в общеобразовательном учреждении&lt;br&gt;6.2. Методика развития силовых способностей&lt;br&gt;6.3. Методика развития выносливости&lt;br&gt;6.4. Методика развития скоростно-силовых качеств&lt;br&gt;6.5. Методика развития гибкости&lt;br&gt;6.6. Методика развития ловкости&lt;br&gt;6.7. Контроль результатов физической подготовки&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 7. Охрана труда и меры безопасности на уроках физической культуры'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях на открытых спортивных площадках&lt;br&gt;2. Инструкция по охране труда и меры безопасности при занятиях в спортивном зале&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=162838&oldid=prev 2011-11-18T09:44:52Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:44, 18 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий|Характеристика базового состава двигательных действий]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий|Характеристика базового состава двигательных действий<ins class="diffchange diffchange-inline">. Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»</ins>]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">4.3.1. [[Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»|Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»]]</del>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. Общетеоретические основы проектирования&lt;br&gt;5.2. Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>4.4. [[Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям|Организационные основы обеспечения контроля за процессом обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 5. Проектирование учебной деятельности по физическому воспитанию в общеобразовательном учреждении'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;5.1. Общетеоретические основы проектирования&lt;br&gt;5.2. Технология проектирования содержания физического воспитания&amp;nbsp; в общеобразовательном учреждении &nbsp;</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=162836&oldid=prev 2011-11-18T09:39:10Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:39, 18 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий<del class="diffchange diffchange-inline">, определяющих содержательное обеспечение программ по физической культуре</del>|Характеристика базового состава двигательных действий<del class="diffchange diffchange-inline">, определяющих содержательное обеспечение программ по физической культуре для общеобразовательных учреждений</del>]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий|Характеристика базового состава двигательных действий]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.1. [[Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»|Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.1. [[Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»|Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&diff=162833&oldid=prev 2011-11-18T09:35:15Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 09:35, 18 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.1. [[Метод слова|Метод слова]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.2. [[Метод наглядности|Метод наглядности]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3. [[Метод упражнения|Метод упражнения]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий, определяющих содержательное обеспечение программ по физической культуре <del class="diffchange diffchange-inline">для общеобразовательных учреждений</del>|Характеристика базового состава двигательных действий, определяющих содержательное обеспечение программ по физической культуре для общеобразовательных учреждений]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.1 [[Методические приёмы обучения ОРУ|Методические приёмы обучения ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.2 [[Требования к разработке комплексов ОРУ|Требования к разработке комплексов ОРУ]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.3 [[Организация пульсометрии|Организация пульсометрии]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1.2.3.4 [[Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест|Определение мощности мышечной работы по тесту PWC-170. Гарвардский степ-тест]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Глава 2. Психофизические особенности учащихся&amp;nbsp; V–VII классов и возможности их учёта в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;2.1. [[Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов|Характеристика психофизических особенностей учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;2.2. [[Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей|Формирование физкультурной активности учащихся V–VII классов с учётом их психофизических особенностей]]&lt;br&gt;2.3. [[Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся|Контроль интереса к физкультурной деятельности учащихся]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 3. Содержание и организация теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;3.1. [[Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов|Содержательное обеспечение теоретической подготовки учащихся V–VII классов]]&lt;br&gt;3.2. [[Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания|Система теоретической подготовки учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;3.3. [[Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания|Содержание и организация контроля знаний учащихся в процессе физического воспитания]]&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Глава 4. Методические основы обучающей деятельности в процессе физического воспитания учащихся V–VII классов'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;4.1. [[Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям|Теоретические аспекты деятельности обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.2. [[Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям|Ошибки и их коррекция в процессе обучения двигательным действиям]]&lt;br&gt;4.3. [[Характеристика базового состава двигательных действий, определяющих содержательное обеспечение программ по физической культуре|Характеристика базового состава двигательных действий, определяющих содержательное обеспечение программ по физической культуре для общеобразовательных учреждений]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.1. [[Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»|Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.1. [[Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»|Двигательные действия раздела «Лёгкая атлетика»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.2. [[Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»|Двигательные действия раздела «Гимнастика с элементами акробатики»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.3. [[Двигательные действия раздела «Баскетбол»|Двигательные действия раздела «Баскетбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.4. [[Двигательные действия раздела «Волейбол»|Двигательные действия раздела «Волейбол»]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.3.5. [[Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»|Двигательные действия раздела «Лыжная подготовка»]] &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:162832:newid:162833 --> </table>

User16