Фотография на которой меня нет - История изменений

User17 в 20:59, 26 сентября 2012

2012-09-26T20:59:22Z

← Предыдущая		Версия 20:59, 26 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, В. П. Астафьев, Фотография на которой меня нет</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, В. П. Астафьев, Фотография на которой меня нет, рассказ, тексте, пересказ</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература ]]>>[[Литература 8 класс\|Литература 8 класс]]>>В. П. Астафьев. Фотография на которой меня нет '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература ]]>>[[Литература 8 класс\|Литература 8 класс]]>>В. П. Астафьев. Фотография на которой меня нет '''

-	~~<br>~~	+	'''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D1%82._%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5 Фотография, на которой меня нет]''' '''[[В. П. Астафьев\|В. П. Астафьев]]'''

-	'''                                                                              [~~http~~:~~//school~~.~~xvatit~~.~~com/index~~.~~php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F~~:~~%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D1%82~~._%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5 Фотография, на которой меня нет]'''	+	<br>[[Image:14.09-3.jpg\|120px\|В. П. Астафьев]]<br><br>'''[[Image:14.09-1.jpg\|550px\|Главный герой]]'''

-	~~<br>~~	+	'''[[Image:14.09-2.jpg\|550px\|Учитель]]'''

-	'''~~[[В. П. Астафьев\|В. П. Астафьев]]~~'''	+	'''<br>'''<u>'''Вопросы и задания'''</u>

-	~~<br>~~[[~~Image:14~~.~~09-3~~.~~jpg~~]]~~<br><br>~~'''[~~[Image~~:14.~~09-1.jpg]]~~'''	+	''1. Вы прочитали небольшой '''[[Роман. Рассказ. Повесть\|рассказ]]''', в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке - о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «[http://xvatit.com/photoredaktor/ '''Фотография'''], на которой меня нет»?''

-	''~~'[[Image:14~~.09-2.~~jpg]]'~~''	+	''2. Кто герои рассказа? Двумя - тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?''

-	'''~~<br>Вопросы и задания~~'''~~<br><br>1~~. ~~Вы прочитали небольшой рзссказ~~, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке - о ~~деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу~~ В. ~~Астафьева «Фотография, на которой меня нет»~~?	+	''3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в '''[[36. РЗМ Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю\|тексте]]''' это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?''

-	2. ~~Кто герои рассказа? Двумя~~ - тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, ~~взрослые и дети~~?	+	''4. Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»?''<br><u><br>'''Развивайте дар слова'''</u>

-	3. ~~С какой целью писатель рассказывает о том~~, ~~как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание~~. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?	+	Подготовьте '''[[36. РЗМ Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю\|пересказ]]''' текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений главного героя.<br><br>

-	4. Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»?<br><br>'''Развивайте дар слова'''<br><br>Подготовьте пересказ текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений главного героя.<br><br><br><br><br>	+	''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''<br>
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''	+
-		+
-	~~<br>~~ <br>	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User16 в 05:16, 18 октября 2011

2011-10-18T05:16:27Z

← Предыдущая		Версия 05:16, 18 октября 2011
Строка 9:		Строка 9:
	<br>		<br>

-	В. П. Астафьев	+	'''[[В. П. Астафьев\|В. П. Астафьев]]'''

	<br>[[Image:14.09-3.jpg]]<br><br>'''[[Image:14.09-1.jpg]]'''		<br>[[Image:14.09-3.jpg]]<br><br>'''[[Image:14.09-1.jpg]]'''

User16 в 05:14, 18 октября 2011

2011-10-18T05:14:56Z

← Предыдущая		Версия 05:14, 18 октября 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                              Фотография, на которой меня нет'''	+	'''                                                                              [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D1%82._%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5 Фотография, на которой меня нет]'''

		+	<br>

		+	В. П. Астафьев

-	В. П. ~~Астафьев~~	+	<br>[[Image:14.09-3.jpg]]<br><br>'''[[Image:14.09-1.jpg]]'''

-	~~<br>[[Image:14.09-3.jpg]]<br><br>~~'''[[Image:14.09-1.jpg]]'''	+	'''[[Image:14.09-2.jpg]]'''

-	'''~~[[Image:14.09-2.jpg]]~~'''	+	'''<br>Вопросы и задания'''<br><br>1. Вы прочитали небольшой рзссказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке - о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?

-	~~'''<br>Вопросы и задания'''<br><br>1~~. Вы прочитали небольшой рзссказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке - ~~о деревенских буднях школы~~. ~~Какими~~ они ~~вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография~~, ~~на которой меня нет»~~?	+	2. Кто герои рассказа? Двумя - тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?

-	2. Кто герои рассказа? Двумя - тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?	+	3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
-		+
-	3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?	+

	4. Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»?<br><br>'''Развивайте дар слова'''<br><br>Подготовьте пересказ текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений главного героя.<br><br><br><br><br>		4. Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»?<br><br>'''Развивайте дар слова'''<br><br>Подготовьте пересказ текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений главного героя.<br><br><br><br><br>
Строка 30:		Строка 30:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
Строка 45:		Строка 45:

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
Строка 52:		Строка 52:

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B5%D1%82._%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5 учебники основные и дополнительные]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
-	~~'''<u></u>'''~~	+
	<u>Совершенствование учебников и уроков		<u>Совершенствование учебников и уроков
	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''		</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
Строка 67:		Строка 67:

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	~~<u></u>~~'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''	+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации

User16 в 05:07, 18 октября 2011

2011-10-18T05:07:30Z

← Предыдущая		Версия 05:07, 18 октября 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	Фотография, на которой меня нет<br><br><br><br>Вопросы и задания<br><br>1. Вы прочитали небольшой рзссказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке - о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?~~<br><br>~~2. Кто герои рассказа? Двумя - тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?~~<br><br>~~3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?~~<br><br>~~4. Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»?<br><br>Развивайте дар слова<br><br>Подготовьте пересказ текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений ~~гловного~~ героя.<br><br><br><br><br>	+	'''                                                                              Фотография, на которой меня нет'''
		+
		+
		+
		+	В. П. Астафьев
		+
		+	<br>[[Image:14.09-3.jpg]]<br><br>'''[[Image:14.09-1.jpg]]'''
		+
		+	'''[[Image:14.09-2.jpg]]'''
		+
		+	'''<br>Вопросы и задания'''<br><br>1. Вы прочитали небольшой рзссказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке - о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
		+
		+	2. Кто герои рассказа? Двумя - тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
		+
		+	3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
		+
		+	4. Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»?<br><br>'''Развивайте дар слова'''<br><br>Подготовьте пересказ текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений главного героя.<br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, В. П. Ас...»

2011-10-17T10:15:33Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, В. П. Ас...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, В. П. Астафьев, Фотография на которой меня нет</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература ]]>>[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]>>В. П. Астафьев. Фотография на которой меня нет '''

 

Фотография, на которой меня нет Вопросы и задания 1. Вы прочитали небольшой рзссказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке - о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Двумя - тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время? 4. Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография - своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Развивайте дар слова Подготовьте пересказ текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений гловного героя. 

 

''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].