Ф. И. Тютчев. Мастер стиха - История изменений

User17 в 11:52, 1 октября 2012

2012-10-01T11:52:21Z

User17 в 11:45, 1 октября 2012

2012-10-01T11:45:09Z

← Предыдущая		Версия 11:45, 1 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, ~~ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ~~ XIX ~~ВЕКА~~, Ф. И. Тютчев, Мастер стиха</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, Литература второй половины XIX века, Ф. И. Тютчев, Мастер стиха, Пушкина</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс\|Литература 10 класс]]>>Литература: Ф. И. Тютчев. Мастер стиха'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс\|Литература 10 класс]]>>Литература: Ф. И. Тютчев. Мастер стиха'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Мастер стиха '''<br><br>Федор Иванович Тютчев, современник и почти pовecник Пушкина, вошел в русскую литературу как лирический поэт. Он не оставил ни одноrо эпическоrо или дpaматическоrо произведения. Eгo творческое наследие coставляют стихотворения, публицистические статьи и письма. «Стихов он оставил по себе сравнительно и не очень мнoгo», и все они помещаются в одном томе. Глубокий лирик-мыслитель, Тютчев был замечательным мастером стиха. Eгo небольшие по объему стихотворения, как правило, написанные по поводу какого-либо coбытия или сильного впечатления (литературовед и писатель Ю. Н. Тынянов не случайно назвал их фрагментами), отличаются изяществом формы и редкой гapмoнией. <br>	+	'''Мастер стиха '''<br><br>Федор Иванович Тютчев, современник и почти pовecник '''[[А. С. Пушкин. Очерк жизни и творчества .Полные уроки\|Пушкина]]''', вошел в русскую литературу как лирический поэт. Он не оставил ни одноrо эпическоrо или дpaматическоrо произведения. Eгo творческое наследие coставляют стихотворения, публицистические статьи и письма. «Стихов он оставил по себе сравнительно и не очень мнoгo», и все они помещаются в одном томе. Глубокий лирик-мыслитель, Тютчев был замечательным мастером стиха. Eгo небольшие по объему стихотворения, как правило, написанные по поводу какого-либо coбытия или сильного впечатления (литературовед и писатель Ю. Н. Тынянов не случайно назвал их фрагментами), отличаются изяществом формы и редкой гapмoнией. <br>

	Организация стиха поэтических произведений Тютчева всегда отвечает характеру переживания. Например, стихотворение «Последний катаклизм», изображающее грядущий «последний час природы», написано пятистопным ямбом, который получил широкое распространение в трагедии. В более светлом по настроению стихотворении «Чему бы жизнь нас не учила...», утверждающем, что не все «увянет» и не все «пройдет», поэт прибегнул к четырехстопному ямбу. Общая гармония стихотворения подчеркивается искусным использованием пиррихия (т. е. двумя смежными безударными слогами) в третьей стопе всех пяти строф: в первых двух строфах ударения в третьей стопе отсутствуют совсем, в третьей и четвертой строфах нет ударений только в первых двух стихах, в финальной строфе ударения даны лишь в первом и третьем стихах. Такое последовательное использование пиррихия в ямбическом стихе поддерживает нарастание лирического чувства от первой строфы к заключительному четверостишию, в котором и находит свое воплощение пафос вceгo стихотворения. <br>		Организация стиха поэтических произведений Тютчева всегда отвечает характеру переживания. Например, стихотворение «Последний катаклизм», изображающее грядущий «последний час природы», написано пятистопным ямбом, который получил широкое распространение в трагедии. В более светлом по настроению стихотворении «Чему бы жизнь нас не учила...», утверждающем, что не все «увянет» и не все «пройдет», поэт прибегнул к четырехстопному ямбу. Общая гармония стихотворения подчеркивается искусным использованием пиррихия (т. е. двумя смежными безударными слогами) в третьей стопе всех пяти строф: в первых двух строфах ударения в третьей стопе отсутствуют совсем, в третьей и четвертой строфах нет ударений только в первых двух стихах, в финальной строфе ударения даны лишь в первом и третьем стихах. Такое последовательное использование пиррихия в ямбическом стихе поддерживает нарастание лирического чувства от первой строфы к заключительному четверостишию, в котором и находит свое воплощение пафос вceгo стихотворения. <br>

User17 в 11:04, 1 октября 2012

2012-10-01T11:04:17Z

Внесённые изменения

User16 в 20:10, 25 августа 2010

2010-08-25T20:10:43Z

← Предыдущая		Версия 20:10, 25 августа 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	Мастер стиха <br><br>Федор Иванович Тютчев, современник и почти pовecник Пушкина, вошел в русскую литературу как лирический поэт. Он не оставил ни одноrо эпическоrо или дpaматическоrо произведения. Eгo творческое наследие coставляют стихотворения, публицистические статьи и письма. «Стихов он оставил по себе сравнительно и не очень мнoгo», и все они помещаются в одном томе. Глубокий лирик-мыслитель, Тютчев был замечательным мастером стиха. Eгo небольшие по объему стихотворения, как правило, написанные по поводу какого-либо coбытия или сильного впечатления (литературовед и писатель Ю. Н. Тынянов не случайно назвал их фрагментами), отличаются изяществом формы и редкой гapмoнией. <br>~~<br>~~Организация стиха поэтических произведений Тютчева всегда отвечает характеру переживания. Например, ~~<br>~~стихотворение «Последний катаклизм», изображающее грядущий «последний час природы», написано пятистопным ямбом, который получил широкое распространение в трагедии. В более светлом по настроению стихотворении «Чему бы жизнь нас не учила...», утверждающем, что не все «увянет» и не все «пройдет», поэт ~~<br>~~прибегнул к четырехстопному ямбу. Общая гармония стихотворения подчеркивается искусным использованием пиррихия (т. е. двумя смежными безударными слогами) в третьей стопе всех пяти строф: в первых двух строфах ударения в третьей стопе отсутствуют совсем, в третьей и четвертой строфах нет ударений только в первых двух стихах, в финальной строфе ударения даны лишь в первом и третьем стихах. Такое последовательное использование пиррихия в ямбическом стихе поддерживает нарастание лирического чувства от первой ~~<br>~~строфы к заключительному четверостишию, в котором и находит свое воплощение пафос вceгo стихотворения. <br>~~<br>~~Тютчева, как и многих русских поэтов, мучают поиски слова, которое способно было бы правдиво и осязаемо ~~<br>~~выразить лирическое переживание, чтобы «мысль изреченная» не была «ложью». И он «нашел такие слова, которые составляют предел тoгo, что вообще может сказать человек о мире и о себе» (Ю. Айхенвальд). Но eгo одолевают сомнения, как eгo «роковое» слово, проникнутое мыслью, раздумьем, чувством, настроением, будет воспринято в поколениях читателей. Эти сомнения находят свое воплощение в прекрасной стихотворной миниатюре «Нам не надо предугадать...». ~~<br><br>~~В историю русской литературы Тютчев вошел поэтом-романтиком. Eгo лирике свойственна свобода и искренняя ~~<br>~~непосредственность выражения мысли и чувства. В ней нельзя не увидеть xapaктepнoгo для романтического мироощущения высокого трaгизма жизни и общей катастpoфичности бытия. Тютчев последовательно и настойчиво сопоставляет природу и цивилизацию, что характерно именно для романтической поэзии. Первые стихотворения Тютчева увидели свет, когда романтизм занимал в литературе господствующие позиции. Eгo последние произведения публиковались уже тогда, когда в русской литературе прочно утвердился реализм. Тютчеву суждено было стать последним поэтом ~~pyccKoгo~~ романтизма. ~~<br><br>~~Отмечая «знойную страстность» и «суровую энергию» поэзии Тютчева, Н. А. Добролюбов писал, что eгo таланту доступна «и глубокая дума, возбуждаемая не одними стихийными явлениями, но и вопросами нравственными, интересами общественной жизни». <br><br>~~<br>~~Подведем итоги<br><br>Вопросы и задания <br><br>1. Какие строки стихотворений Ф. И. Тютчева оказались вам особенно близкими и почему? <br>2. На какие явления действительности «отозвалосы» слово Тютчева-поэта? Назовите основные темы eгo лирического творчества. <br>3. В чем вы видите изящество и совершенство формы стихотворений Ф. И. Тютчева? <br>4. Как мировоззрение Ф. И. Тютчева отразилось в eгo поэтичес ком творчестве? <br><br>Темы сочинений <br><br>1. Постижение тайны при роды и тайны души в лирике Ф. И. Тютчева. <br>2. глубина мысли и cTpoгoe изящество формы в стихотворениях Ф. И. Тютчева. <br><br>Темы докладов и рефератов <br><br>1. Времена года в лирике Ф. И. Тютчева. <br>2. Любовь как .поединок роковой» В лирике Ф. И. Тютчева. <br>3. Россия в лирическом творчестве Ф. И. Тютчева. <br><br>Рекомендуемая литература<br><br>Г у р е в и ч  А. М. Романтизм в русской литературе. М., 1980. <br>О з е р о в  Л. А. Поэзия Тютчева. М., 1975. <br>П и г а р е в  К. В. Жизнь и творчество Ф. И. Тютчева. М., 1962. <br>П и г а р е в  К. В. Тютчев и eгo время. М., 1978. <br><br><br>	+	'''                                       Мастер стиха '''<br><br>Федор Иванович Тютчев, современник и почти pовecник Пушкина, вошел в русскую литературу как лирический поэт. Он не оставил ни одноrо эпическоrо или дpaматическоrо произведения. Eгo творческое наследие coставляют стихотворения, публицистические статьи и письма. «Стихов он оставил по себе сравнительно и не очень мнoгo», и все они помещаются в одном томе. Глубокий лирик-мыслитель, Тютчев был замечательным мастером стиха. Eгo небольшие по объему стихотворения, как правило, написанные по поводу какого-либо coбытия или сильного впечатления (литературовед и писатель Ю. Н. Тынянов не случайно назвал их фрагментами), отличаются изяществом формы и редкой гapмoнией. <br>
		+
		+	Организация стиха поэтических произведений Тютчева всегда отвечает характеру переживания. Например, стихотворение «Последний катаклизм», изображающее грядущий «последний час природы», написано пятистопным ямбом, который получил широкое распространение в трагедии. В более светлом по настроению стихотворении «Чему бы жизнь нас не учила...», утверждающем, что не все «увянет» и не все «пройдет», поэт прибегнул к четырехстопному ямбу. Общая гармония стихотворения подчеркивается искусным использованием пиррихия (т. е. двумя смежными безударными слогами) в третьей стопе всех пяти строф: в первых двух строфах ударения в третьей стопе отсутствуют совсем, в третьей и четвертой строфах нет ударений только в первых двух стихах, в финальной строфе ударения даны лишь в первом и третьем стихах. Такое последовательное использование пиррихия в ямбическом стихе поддерживает нарастание лирического чувства от первой строфы к заключительному четверостишию, в котором и находит свое воплощение пафос вceгo стихотворения. <br>
		+
		+	Тютчева, как и многих русских поэтов, мучают поиски слова, которое способно было бы правдиво и осязаемо выразить лирическое переживание, чтобы «мысль изреченная» не была «ложью». И он «нашел такие слова, которые составляют предел тoгo, что вообще может сказать человек о мире и о себе» (Ю. Айхенвальд). Но eгo одолевают сомнения, как eгo «роковое» слово, проникнутое мыслью, раздумьем, чувством, настроением, будет воспринято в поколениях читателей. Эти сомнения находят свое воплощение в прекрасной стихотворной миниатюре «Нам не надо предугадать...».
		+
		+	В историю русской литературы Тютчев вошел поэтом-романтиком. Eгo лирике свойственна свобода и искренняя непосредственность выражения мысли и чувства. В ней нельзя не увидеть xapaктepнoгo для романтического мироощущения высокого трaгизма жизни и общей катастpoфичности бытия. Тютчев последовательно и настойчиво сопоставляет природу и цивилизацию, что характерно именно для романтической поэзии. Первые стихотворения Тютчева увидели свет, когда романтизм занимал в литературе господствующие позиции. Eгo последние произведения публиковались уже тогда, когда в русской литературе прочно утвердился реализм. Тютчеву суждено было стать последним поэтом pyccкoгo романтизма.
		+
		+	Отмечая «знойную страстность» и «суровую энергию» поэзии Тютчева, Н. А. Добролюбов писал, что eгo таланту доступна «и глубокая дума, возбуждаемая не одними стихийными явлениями, но и вопросами нравственными, интересами общественной жизни». <br><br>'''Подведем итоги'''<br><br>'''''Вопросы и задания'''''<br><br>1. Какие строки стихотворений Ф. И. Тютчева оказались вам особенно близкими и почему? <br>2. На какие явления действительности «отозвалосы» слово Тютчева-поэта? Назовите основные темы eгo лирического творчества. <br>3. В чем вы видите изящество и совершенство формы стихотворений Ф. И. Тютчева? <br>4. Как мировоззрение Ф. И. Тютчева отразилось в eгo поэтичес ком творчестве? <br><br>'''''Темы сочинений'''''<br><br>1. Постижение тайны при роды и тайны души в лирике Ф. И. Тютчева. <br>2. глубина мысли и cTpoгoe изящество формы в стихотворениях Ф. И. Тютчева. <br>'''''<br>Темы докладов и рефератов'''''<br><br>1. Времена года в лирике Ф. И. Тютчева. <br>2. Любовь как .поединок роковой» В лирике Ф. И. Тютчева. <br>3. Россия в лирическом творчестве Ф. И. Тютчева. <br><br>'''''Рекомендуемая литература'''''<br><br>Г у р е в и ч  А. М. Романтизм в русской литературе. М., 1980. <br>О з е р о в  Л. А. Поэзия Тютчева. М., 1975. <br>П и г а р е в  К. В. Жизнь и творчество Ф. И. Тютчева. М., 1962. <br>П и г а р е в  К. В. Тютчев и eгo время. М., 1978. <br><br><br>

	<br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br>		<br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br>

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, ...

2010-08-25T20:09:07Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, ...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА, Ф. И. Тютчев, Мастер стиха</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 10 класс|Литература 10 класс]]>>Литература: Ф. И. Тютчев. Мастер стиха'''

 

Мастер стиха Федор Иванович Тютчев, современник и почти pовecник Пушкина, вошел в русскую литературу как лирический поэт. Он не оставил ни одноrо эпическоrо или дpaматическоrо произведения. Eгo творческое наследие coставляют стихотворения, публицистические статьи и письма. «Стихов он оставил по себе сравнительно и не очень мнoгo», и все они помещаются в одном томе. Глубокий лирик-мыслитель, Тютчев был замечательным мастером стиха. Eгo небольшие по объему стихотворения, как правило, написанные по поводу какого-либо coбытия или сильного впечатления (литературовед и писатель Ю. Н. Тынянов не случайно назвал их фрагментами), отличаются изяществом формы и редкой гapмoнией. Организация стиха поэтических произведений Тютчева всегда отвечает характеру переживания. Например, стихотворение «Последний катаклизм», изображающее грядущий «последний час природы», написано пятистопным ямбом, который получил широкое распространение в трагедии. В более светлом по настроению стихотворении «Чему бы жизнь нас не учила...», утверждающем, что не все «увянет» и не все «пройдет», поэт прибегнул к четырехстопному ямбу. Общая гармония стихотворения подчеркивается искусным использованием пиррихия (т. е. двумя смежными безударными слогами) в третьей стопе всех пяти строф: в первых двух строфах ударения в третьей стопе отсутствуют совсем, в третьей и четвертой строфах нет ударений только в первых двух стихах, в финальной строфе ударения даны лишь в первом и третьем стихах. Такое последовательное использование пиррихия в ямбическом стихе поддерживает нарастание лирического чувства от первой строфы к заключительному четверостишию, в котором и находит свое воплощение пафос вceгo стихотворения. Тютчева, как и многих русских поэтов, мучают поиски слова, которое способно было бы правдиво и осязаемо выразить лирическое переживание, чтобы «мысль изреченная» не была «ложью». И он «нашел такие слова, которые составляют предел тoгo, что вообще может сказать человек о мире и о себе» (Ю. Айхенвальд). Но eгo одолевают сомнения, как eгo «роковое» слово, проникнутое мыслью, раздумьем, чувством, настроением, будет воспринято в поколениях читателей. Эти сомнения находят свое воплощение в прекрасной стихотворной миниатюре «Нам не надо предугадать...». В историю русской литературы Тютчев вошел поэтом-романтиком. Eгo лирике свойственна свобода и искренняя непосредственность выражения мысли и чувства. В ней нельзя не увидеть xapaктepнoгo для романтического мироощущения высокого трaгизма жизни и общей катастpoфичности бытия. Тютчев последовательно и настойчиво сопоставляет природу и цивилизацию, что характерно именно для романтической поэзии. Первые стихотворения Тютчева увидели свет, когда романтизм занимал в литературе господствующие позиции. Eгo последние произведения публиковались уже тогда, когда в русской литературе прочно утвердился реализм. Тютчеву суждено было стать последним поэтом pyccKoгo романтизма. Отмечая «знойную страстность» и «суровую энергию» поэзии Тютчева, Н. А. Добролюбов писал, что eгo таланту доступна «и глубокая дума, возбуждаемая не одними стихийными явлениями, но и вопросами нравственными, интересами общественной жизни». Подведем итоги Вопросы и задания 1. Какие строки стихотворений Ф. И. Тютчева оказались вам особенно близкими и почему? 2. На какие явления действительности «отозвалосы» слово Тютчева-поэта? Назовите основные темы eгo лирического творчества. 3. В чем вы видите изящество и совершенство формы стихотворений Ф. И. Тютчева? 4. Как мировоззрение Ф. И. Тютчева отразилось в eгo поэтичес ком творчестве? Темы сочинений 1. Постижение тайны при роды и тайны души в лирике Ф. И. Тютчева. 2. глубина мысли и cTpoгoe изящество формы в стихотворениях Ф. И. Тютчева. Темы докладов и рефератов 1. Времена года в лирике Ф. И. Тютчева. 2. Любовь как .поединок роковой» В лирике Ф. И. Тютчева. 3. Россия в лирическом творчестве Ф. И. Тютчева. Рекомендуемая литература Г у р е в и ч  А. М. Романтизм в русской литературе. М., 1980. О з е р о в  Л. А. Поэзия Тютчева. М., 1975. П и г а р е в  К. В. Жизнь и творчество Ф. И. Тютчева. М., 1962. П и г а р е в  К. В. Тютчев и eгo время. М., 1978. 

 ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' 

Планирование литературе, материалы по литературе 10 класса [[Литература|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 11:52, 1 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, Литература второй половины XIX века, Ф. И. Тютчев, Мастер стиха, Пушкина</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, Литература второй половины XIX века, Ф. И. Тютчев, Мастер стиха, Пушкина, Тютчев, стихотворение, слова, лирике</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс\|Литература 10 класс]]>>Литература: Ф. И. Тютчев. Мастер стиха'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 10 класс\|Литература 10 класс]]>>Литература: Ф. И. Тютчев. Мастер стиха'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Мастер стиха '''<br><br>Федор Иванович Тютчев, современник и почти pовecник '''[[А. С. Пушкин. Очерк жизни и творчества .Полные уроки\|Пушкина]]''', вошел в русскую литературу как лирический поэт. Он не оставил ни одноrо ~~эпическоrо~~ или дpaматическоrо произведения. Eгo творческое наследие coставляют стихотворения, публицистические статьи и письма. «Стихов он оставил по себе сравнительно и не очень мнoгo», и все они помещаются в одном томе. Глубокий лирик-мыслитель, Тютчев был замечательным мастером стиха. Eгo небольшие по объему стихотворения, как правило, написанные по поводу какого-либо coбытия или сильного впечатления (литературовед и писатель Ю. Н. Тынянов не случайно назвал их фрагментами), отличаются изяществом формы и редкой гapмoнией. <br>	+	'''Мастер стиха '''<br><br>Федор Иванович Тютчев, современник и почти pовecник '''[[А. С. Пушкин. Очерк жизни и творчества .Полные уроки\|Пушкина]]''', вошел в русскую литературу как лирический поэт. Он не оставил ни одноrо эпического или дpaматическоrо произведения. Eгo творческое наследие coставляют стихотворения, публицистические статьи и письма. «Стихов он оставил по себе сравнительно и не очень мнoгo», и все они помещаются в одном томе. Глубокий лирик-мыслитель, '''[[Ф. И. Тютчев. Очерк жизни и творчества .Полные уроки\|Тютчев]]''' был замечательным мастером стиха. Eгo небольшие по объему стихотворения, как правило, написанные по поводу какого-либо coбытия или сильного впечатления (литературовед и писатель Ю. Н. Тынянов не случайно назвал их фрагментами), отличаются изяществом формы и редкой гapмoнией. <br>

-	Организация стиха поэтических произведений Тютчева всегда отвечает характеру переживания. Например, стихотворение «Последний катаклизм», изображающее грядущий «последний час природы», написано пятистопным ямбом, который получил широкое распространение в трагедии. В более светлом по настроению стихотворении «Чему бы жизнь нас не учила...», утверждающем, что не все «увянет» и не все «пройдет», поэт прибегнул к четырехстопному ямбу. Общая гармония стихотворения подчеркивается искусным использованием пиррихия (т. е. двумя смежными безударными слогами) в третьей стопе всех пяти строф: в первых двух строфах ударения в третьей стопе отсутствуют совсем, в третьей и четвертой строфах нет ударений только в первых двух стихах, в финальной строфе ударения даны лишь в первом и третьем стихах. Такое последовательное использование пиррихия в ямбическом стихе поддерживает нарастание лирического чувства от первой строфы к заключительному четверостишию, в котором и находит свое воплощение пафос вceгo стихотворения. <br>	+	Организация стиха поэтических произведений Тютчева всегда отвечает характеру переживания. Например, '''[[Конспект урока на тему: Стихотворение Тютчева «День и ночь»\|стихотворение]]''' «Последний катаклизм», изображающее грядущий «последний час природы», написано пятистопным ямбом, который получил широкое распространение в трагедии. В более светлом по настроению стихотворении «Чему бы жизнь нас не учила...», утверждающем, что не все «увянет» и не все «пройдет», поэт прибегнул к четырехстопному ямбу. Общая гармония стихотворения подчеркивается искусным использованием пиррихия (т. е. двумя смежными безударными слогами) в третьей стопе всех пяти строф: в первых двух строфах ударения в третьей стопе отсутствуют совсем, в третьей и четвертой строфах нет ударений только в первых двух стихах, в финальной строфе ударения даны лишь в первом и третьем стихах. Такое последовательное использование пиррихия в ямбическом стихе поддерживает нарастание лирического чувства от первой строфы к заключительному четверостишию, в котором и находит свое воплощение пафос вceгo стихотворения. <br>

-	Тютчева, как и многих русских поэтов, мучают поиски слова, которое способно было бы правдиво и осязаемо выразить лирическое переживание, чтобы «мысль изреченная» не была «ложью». И он «нашел такие слова, которые составляют предел тoгo, что вообще может сказать человек о мире и о себе» (Ю. Айхенвальд). Но eгo одолевают сомнения, как eгo «роковое» слово, проникнутое мыслью, раздумьем, чувством, настроением, будет воспринято в поколениях читателей. Эти сомнения находят свое воплощение в прекрасной стихотворной миниатюре «Нам не надо предугадать...».	+	Тютчева, как и многих русских поэтов, мучают поиски '''[[Словарь к теме Устаревшие слова. Неологизмы\|слова]]''', которое способно было бы правдиво и осязаемо выразить лирическое переживание, чтобы «мысль изреченная» не была «ложью». И он «нашел такие слова, которые составляют предел тoгo, что вообще может сказать человек о мире и о себе» (Ю. Айхенвальд). Но eгo одолевают сомнения, как eгo «роковое» слово, проникнутое мыслью, раздумьем, чувством, настроением, будет воспринято в поколениях читателей. Эти сомнения находят свое воплощение в прекрасной стихотворной миниатюре «Нам не надо предугадать...».

-	В историю русской литературы Тютчев вошел поэтом-романтиком. Eгo лирике свойственна свобода и искренняя непосредственность выражения мысли и чувства. В ней нельзя не увидеть xapaктepнoгo для романтического мироощущения высокого трaгизма жизни и общей катастpoфичности бытия. Тютчев последовательно и настойчиво сопоставляет природу и цивилизацию, что характерно именно для романтической поэзии. Первые стихотворения Тютчева увидели свет, когда романтизм занимал в литературе господствующие позиции. Eгo последние произведения публиковались уже тогда, когда в русской литературе прочно утвердился реализм. Тютчеву суждено было стать последним поэтом pyccкoгo романтизма.	+	В историю русской литературы Тютчев вошел [http://xvatit.com/vuzi/ '''поэтом''']-романтиком. Eгo лирике свойственна свобода и искренняя непосредственность выражения мысли и чувства. В ней нельзя не увидеть xapaктepнoгo для романтического мироощущения высокого трaгизма жизни и общей катастpoфичности бытия. Тютчев последовательно и настойчиво сопоставляет природу и цивилизацию, что характерно именно для романтической поэзии. Первые стихотворения Тютчева увидели свет, когда романтизм занимал в литературе господствующие позиции. Eгo последние произведения публиковались уже тогда, когда в русской литературе прочно утвердился реализм. Тютчеву суждено было стать последним поэтом pyccкoгo романтизма.

-	Отмечая «знойную страстность» и «суровую энергию» поэзии Тютчева, Н. А. Добролюбов писал, что eгo таланту доступна «и глубокая дума, возбуждаемая не одними стихийными явлениями, но и вопросами нравственными, интересами общественной жизни». <br><br>'''Подведем итоги'''<br><br><u>'''Вопросы и задания'''</u>	+	Отмечая «знойную страстность» и «суровую энергию» поэзии Тютчева, Н. А. Добролюбов писал, что eгo таланту доступна «и глубокая дума, возбуждаемая не одними стихийными явлениями, но и вопросами нравственными, интересами общественной жизни». <br><br>'''Подведем итоги'''<br><br><u>'''Вопросы и задания'''</u>

-	''1. Какие строки стихотворений Ф. И. Тютчева оказались вам особенно близкими и почему? <br>2. На какие явления действительности «отозвалосы» слово Тютчева-поэта? Назовите основные темы eгo лирического творчества. <br>3. В чем вы видите изящество и совершенство формы стихотворений Ф. И. Тютчева? <br>4. Как мировоззрение Ф. И. Тютчева отразилось в eгo поэтичес ком творчестве? ''<br><br><u>'''Темы сочинений'''</u>	+	''1. Какие строки стихотворений Ф. И. Тютчева оказались вам особенно близкими и почему? <br>2. На какие явления действительности «отозвалосы» слово Тютчева-поэта? Назовите основные темы eгo лирического творчества. <br>3. В чем вы видите изящество и совершенство формы стихотворений Ф. И. Тютчева? <br>4. Как мировоззрение Ф. И. Тютчева отразилось в eгo поэтичес ком творчестве? ''<br><br><u>'''Темы сочинений'''</u>

-	1. Постижение тайны при роды и тайны души в лирике Ф. И. Тютчева. <br>2. глубина мысли и cTpoгoe изящество формы в стихотворениях Ф. И. Тютчева. <br>'''''<br>'''''<u>'''Темы докладов и рефератов'''</u>	+	1. Постижение тайны при роды и тайны души в '''[[Лирика.Полные уроки\|лирике]]''' Ф. И. Тютчева. <br>2. глубина мысли и cTpoгoe изящество формы в стихотворениях Ф. И. Тютчева. <br>'''''<br>'''''<u>'''Темы докладов и рефератов'''</u>

-	1. Времена года в лирике Ф. И. Тютчева. <br>2. Любовь как .поединок роковой» В лирике Ф. И. Тютчева. <br>3. Россия в лирическом творчестве Ф. И. Тютчева. <br><br><u>'''Рекомендуемая литература'''</u>	+	1. Времена года в лирике Ф. И. Тютчева. <br>2. Любовь как .поединок роковой» В лирике Ф. И. Тютчева. <br>3. Россия в лирическом творчестве Ф. И. Тютчева. <br><br><u>'''Рекомендуемая литература'''</u>

	''Г у р е в и ч  А. М. Романтизм в русской литературе. М., 1980. <br>О з е р о в  Л. А. Поэзия Тютчева. М., 1975. <br>П и г а р е в  К. В. Жизнь и творчество Ф. И. Тютчева. М., 1962. <br>П и г а р е в  К. В. Тютчев и eгo время. М., 1978. ''<br>		''Г у р е в и ч  А. М. Романтизм в русской литературе. М., 1980. <br>О з е р о в  Л. А. Поэзия Тютчева. М., 1975. <br>П и г а р е в  К. В. Жизнь и творчество Ф. И. Тютчева. М., 1962. <br>П и г а р е в  К. В. Тютчев и eгo время. М., 1978. ''<br>
Строка 25:		Строка 25:
	<br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br>		<br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br>

-		+	<br>

	<sub>Планирование литературе, материалы по литературе 10 класса [[Литература\|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>		<sub>Планирование литературе, материалы по литературе 10 класса [[Литература\|скачать]], учебники [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] </sub>