Химические свойства кислорода. Оксиды - История изменений

User17 в 12:18, 19 сентября 2012

2012-09-19T12:18:41Z

User17 в 12:10, 19 сентября 2012

2012-09-19T12:10:52Z

User17 в 20:43, 18 сентября 2012

2012-09-18T20:43:54Z

← Предыдущая		Версия 20:43, 18 сентября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия\|Химия]]>>[[Химия 7 класс\|Химия 7 класс]]>> Химические свойства кислорода. Оксиды<br> '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия\|Химия]]>>[[Химия 7 класс\|Химия 7 класс]]>> Химические свойства кислорода. Оксиды<br> '''

-	~~<br> Тут будет текст~~	+	<br> Химические свойства кислорода. Оксиды<br><br>В этом параграфе речь идет:<br><br>>  о  реакциях  кислорода  с  простыми  и  сложными веществами;<br>>  о реакциях соединения;<br>>  о соединениях, которые называют оксидами.<br><br>Химические свойства каждого вещества проявляются в химических реакциях при его участии.<br><br>Кислород — один из наиболее активных неметаллов. Ho в обычных условиях он реагирует с немногими веществами. Его реакционная способность существенно возрастает с повышением температуры.<br><br>Реакции кислорода с простыми веществами. Кислород реагирует, как правило, при нагревании, с большинством неметаллов и почти со всеми металлами.<br><br>Реакция  с  углем  (углеродом).  Известно,  что уголь,  нагретый на воздухе до высокой температуры,  загорается.  Это  свидетельствует  о  протекании химической  реакции  вещества  с  кислородом.  Теплоту,  которая  выделяется  при  этом,  используют, например, для обогрева домов в сельской местности.<br><br>Основным  продуктом  сгорания  угля  является углекислый  газ.  Его химическая формула — CO2. Уголь  —  смесь  многих  веществ.  Массовая  доля Карбона в нем превышает 80 % . Считая, что уголь состоит только из атомов Карбона, напишем соответствующее химическое уравнение:<br><br>       t <br>С + O2 = CO2.<br><br>Карбон  образует простые вещества —  графит и алмаз. Они имеют общее название — углерод — и взаимодействуют  с  кислородом  при  нагревании <br>согласно приведенному химическому уравнению1.<br><br>Реакции, при которых из нескольких веществ образуется одно, называют реакциями соединения.<br><br>Реакция с серой. <br><br>Это химическое превращение осуществляет каждый, когда зажигает спичку; сера входит в состав ее головки. В лаборатории реакцию серы с кислородом проводят в вытяжном шкафу.  Небольшое  количество  серы  (светло-желтый <br>порошок  или  кристаллы)  нагревают  в  железной ложке.  Вещество  сначала  плавится,  потом  загорается в результате взаимодействия с кислородом воздуха  и  горит  едва  заметным  синим  пламенем (рис.  56,  б).  Появляется  резкий  запах  продукта реакции —  сернистого  газа  (этот запах мы ощущаем в момент загорания спички).  Химическая  формула  сернистого газа — SO2, а уравнение реакции —<br>       t<br>S + O2 = SO2.<br><br><br>Рис. 56. Сера (а) и ее горение на воздухе (б) и в кислороде (в)<br><br>1  В случае недостаточного количества кислорода образуется другое соединение Карбона с Оксигеном  — угарный газ  <br>            t<br>CO: 2С + O2 = 2СО.<br><br>Рис. 57. Красный фосфор (а) и его горение на воздухе (б) и в кислороде (в)<br><br>Рис. 58. Магний (а) и его горение на воздухе (б)<br><br>Если  ложку  с  горящей  серой  поместить в сосуд с кислородом, то сера будет гореть  более  ярким  пламенем,  чем  на воздухе  (рис.  56,  в).  Это  можно  объяснить  тем,  что  молекул  O2  в  чистом кислороде больше, чем в воздухе.<br><br>Реакция  с фосфором. Фосфор,  как  и сера, горит в кислороде интенсивнее, чем на воздухе (рис. 57). Продуктом реакции является  белое  твердое  вещество  — фосфор(У)  оксид  (его  мелкие  частицы образуют дым):<br>       t<br>P + O2 —>  P20 5.<br><br>► Превратите схему реакции в химическое уравнение.<br><br>Реакция с магнием. <br><br>Раньше эту реакцию использовали фотографы для создания  яркого  освещения («магниевая вспышка»)  при фотосъемке.  В  химической  лаборатории  соответствующий опыт  проводят  так.  Металлическим пинцетом берут магниевую ленту и поджигают на воздухе. Магний  сгорает ослепительно-белым пламенем (рис. 58, б); смотреть  на  него  нельзя! В  результате реакции образуется белое твердое вещество. Это соединение Магния с Оксигеном; его название — магний оксид.<br><br>► Составьте уравнение реакции магния с кислородом.<br><br>Реакции кислорода  со сложными веществами. Кислород может взаимодействовать с некоторыми оксигенсодержащими  соединениями.  Например,  угарный  газ CO горит на воздухе с образованием углекислого газа:<br><br>         t<br>2СО + O2 = 2С02.<br><br>Немало реакций кислорода со сложными веществами  мы  осуществляем  в  повседневной  жизни, сжигая природный газ (метан),  спирт, древесину, <br>бумагу, керосин и др. При их горении образуются углекислый газ и водяной пар:<br>          t<br>CH4 + 202 = CO2 + 2НгО;<br>метан<br>             t<br>C2H5OH + 302 = 2С02 + зн 2о .<br>спирт<br><br>Оксиды.  <br><br>Продуктами  всех  реакций,  рассмотренных  в  параграфе,  являются  бинарные соединения элементов с Оксигеном.<br><br>Соединение,  образованное двумя  элементами,  одним из которых является Оксиген, называют  оксидом.<br><br>Общая формула оксидов  — EnOm.<br><br>Каждый оксид имеет химическое название, а некоторые — еще и традиционные, или тривиальные1, названия  (табл.  4).  Химическое  название  оксида <br>состоит  из  двух  слов.  Первым  словом  является название  соответствующего  элемента,  а вторым — слово  «оксид». Если элемент имеет переменную валентность, то он может образовывать несколько оксидов. Их названия должны отличаться. Для этого после  названия  элемента  указывают  (без  отступа) римской цифрой в скобках значение его валентности  в  оксиде. Пример такого названия  соединения: купрум(П) оксид (читается « купрум-два-оксид » ).<br><br>Таблица 4<br><br>Формулы и названия некоторых оксидов<br><br>3x5<br><br>Формула Название<br>традиционное  (тривиальное) химическое<br>CaO Негашеная известь Кальций оксид<br>CO2 Углекислый газ Карбон(ГУ) оксид<br>CO Угарный газ Карбон(Н) оксид<br><br>1 Термин происходит от латинского слова trivialis — обыкновенный.<br><br>Выводы<br><br>Кислород —  химически активное  вещество.  Он взаимодействует с большинством простых веществ, а также  со сложными веществами. Продуктами таких реакций являются соединения элементов с Оксигеном — оксиды.<br><br>Реакции, при которых из нескольких веществ образуется одно, называют реакциями соединения.<br><br>?<br>135.  Чем  различаются реакции соединения и разложения?<br>136.  Превратите схемы реакций в химические уравнения:<br>а) Li + O2  —> Li2O; <br>N2  + O2  —» NO;<br><br>б) SO2  + O2  —^ SO3;  <br>CrO + O2  —» Cr2O3.<br><br>137.  Выберите среди приведенных формул те, которые отвечают оксидам: <br>O2, NaOH, H2O, HCI,  I 2O5,  FeO.<br><br>138.  Дайте химические названия оксидам с такими формулами: NO, Ti2O3,  <br>Cu2O, MnO2, CI2O7, V2O5, CrO3. Примите во внимание,  что элементы, <br>которые образуют эти оксиды, имеют переменную валентность.<br><br>139.  Запишите  формулы:  а)  плюмбум(1У)  оксида;  б)  хром(Ш)  оксида; <br>в) хлор® оксида;  г) нитроген(1 У) оксида; д) осмий(\/!!1 ) оксида.<br><br>140.  Допишите формулы  простых веществ  в  схемах реакций  и  составьте <br>химические уравнения:<br><br>а ) ... +  ... -» CaO;  б) NO +  ... -» NO2;<br>... +  ...  -> As2O3;  Mn2O3 +  ... —» MnO2.<br><br>141.  Напишите уравнения  реакций,  с  помощью  которых можно осущест<br>вить такие «цепочки» превращений, т. е.  из первого вещества полу<br>чить второе, из второго  -  третье:<br><br>а) С —> CO —> CO2;<br>б) P —> P203 —> P205;<br>в) Cu —> Cu2O —> CuO.<br><br>142.. Составьте уравнения  реакций,  которые  происходят при  горении  на <br>воздухе ацетона  (CH3)2CO и  эфира  (C2H5)2O.  Продуктами  каждой  ре<br>акции являются углекислый  газ и вода.<br><br>143.  Массовая  доля  Оксигена  в  оксиде  EO2   равна  26 %.  Определите <br>элемент Е.<br><br>144.  Две  колбы  заполнены  кислородом. После их  герметизации  в одной <br>колбе сожгли  избыток магния, а в другой — избыток серы. В какой <br>колбе образовался  вакуум? Ответ объясните.

		+	<br>

-		+	''Попель П. П., Крикля Л. С., Хімія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.: ВЦ «Академія», 2008. — 136 с.: іл.''
-	''Попель П. П., Крикля Л. С., Хімія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.: ВЦ «Академія», 2008. — 136 с.: іл.''	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User17: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Химия, 7 класс, Химические с...»

2012-09-18T20:31:40Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Химия, 7 класс, Химические с...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Химия, 7 класс, Химические свойства кислорода, Оксиды</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 7 класс|Химия 7 класс]]>> Химические свойства кислорода. Оксиды '''

 Тут будет текст

''Попель П. П., Крикля Л. С., Хімія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.: ВЦ «Академія», 2008. — 136 с.: іл.''

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].