Цели реформ и методы их достижения - История изменений

User16 в 15:03, 11 июля 2012

2012-07-11T15:03:38Z

← Предыдущая		Версия 15:03, 11 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Цели реформ, методы их достижения</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Цели реформ, методы их достижения, экономика России, рынок, политика</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс\|Экономика 9 класс]]>> Цели реформ и методы их достижения'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс\|Экономика 9 класс]]>> Цели реформ и методы их достижения'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br> <br>		<br> <br>

-	'''Цели реформ и методы их достижения'''<br><br>Основные цели экономических реформ в России были сформулированы в Программе углубления экономических реформ и представлялись следующим образом: «Конечные цели реформ - экономическое возрождение России, рост и процветание отечественной экономики, обеспечение на этой основе благосостояния и свободы ее граждан» (Экономическая газета, 1992, №30, стр.14). Неизбежность временного спада авторам реформ была очевидной, но они намеревались допустить его до определенного уровня и сохранить системы жизнеобеспечения страны.<br><br>Средство достижения целей - рынок. Его формирование полагалось в следующих основных взаимосвязанных направлениях:<br><br>• снятие административных ограничений с цен, развитие торговли взамен бюрократического распределения;<br>• стабилизация финансовой и денежной системы;<br>• приватизация, создание институциональных предпосылок эффективного рыночного хозяйства;<br>• структурная перестройка экономики и ее демилитаризация, повышение конкурентоспособности российской продукции на мировой арене;<br>• создание конкурентной среды;<br>• активная социальная политика с целью приспособления трудоспособного населения к новым условиям, защита наиболее уязвимых слоев от негативных проявлений переходной экономики.<br><br>Предполагалось, что реформа пройдет в три этапа. <br><br>'''Этап I''' - кризисное развитие. Главными приоритетами полагались либерализация цен и экономической жизни, финансовая стабилизация. Важные критерии завершения первого этапа: темп инфляции - не более 3% в месяц, прекращение спада производства.<br> <br>'''Этап II''' - восстановление народного хозяйства. Приоритетами здесь обозначались институциональные изменения, направленные на развитие конкуренции. Критерий завершения: доля госсектора в производстве не более 40%, достижение докризисного уровня ВВП. <br><br>'''Этап III '''- экономический подъем. Приоритет отдается реконструкции народного хозяйства. Критерии завершения: темп экономического роста не менее 3-4% в год, норма накопления в ВВП не менее 15%.<br><br>Большое значение придавалось институциональным изменениям. Институциональные преобразования связаны:<br><br>• с ускоренной корпоратизацией и приватизацией промышленности;<br>• с реорганизацией системы государственного управления в соответствии с условиями рыночного хозяйства;<br>• с реформой социальной сферы с целью повышения нормы частных сбережений (доля сбережений в доходе частных лиц) и сокращение налогового бремени. Начиная реформировать экономику, Правительство полагало, что:<br>• освобождение цен на большинство видов товаров с ограничениями в денежно- кредитной сфере и налоговой реформой поможет ликвидировать бюджетный дефицит;<br>• либерализация внешнеэкономической деятельности приведет к насыщению внутреннего рынка и снижению первоначально взлетевших цен;<br>• широкая приватизация создаст основы институциональной собственности;<br>• экономика относительно быстро (в течение года) выйдет на нижнюю точку спада, и после этого, по крайней мере, в некоторых отраслях начнется постепенный подъем. <br><br>Глубокие социально-экономические образования всегда сопряжены с потерями и ошибками, глубина и масштабы которых тесно связаны с состоянием общества: его организованностью и возможностями самоорганизации, силой и эффективностью государственной власти, структурой экономики и состоянием ее производственного аппарата, уровнем развития науки и восприимчивостью обществом ее достижений, социальной структурой общества, достигнутым уровнем благосостояния и дифференциацией последнего и т.п.<br><br>Известно, что мало кому из реформаторов удается довести задуманные реформы до конца, и еще гораздо меньшему числу - по намеченному сценарию. Анализируя итоги развития России за годы преобразований, отечественные и зарубежные экономисты не всегда едины в оценке российских преобразований, что является нормальным явлением. Важно обратить внимание на те аспекты переходных процессов, которые перекликаются с теоретическими вопросами программы курса «Основы экономики».<br>	+	'''Цели реформ и методы их достижения'''<br><br>Основные цели экономических реформ в '''[[Экономика России в переходный период\|России]]''' были сформулированы в Программе углубления экономических реформ и представлялись следующим образом: «Конечные цели реформ - экономическое возрождение России, рост и процветание отечественной экономики, обеспечение на этой основе благосостояния и свободы ее граждан» (Экономическая газета, 1992, №30, стр.14). Неизбежность временного спада авторам реформ была очевидной, но они намеревались допустить его до определенного уровня и сохранить системы жизнеобеспечения страны.<br><br>Средство достижения целей - '''[[Конспект уроку «Що таке ринок? Учасники ринку.»\|рынок]]'''. Его формирование полагалось в следующих основных взаимосвязанных направлениях:<br><br>• снятие административных ограничений с цен, развитие торговли взамен бюрократического распределения;<br>• стабилизация финансовой и денежной системы;<br>• приватизация, создание институциональных предпосылок эффективного рыночного хозяйства;<br>• структурная перестройка экономики и ее демилитаризация, повышение конкурентоспособности российской продукции на мировой арене;<br>• создание конкурентной среды;<br>• активная социальная '''[[Внешнеэкономическая политика государства\|политика]]''' с целью приспособления трудоспособного населения к новым условиям, защита наиболее уязвимых слоев от негативных проявлений переходной экономики.<br><br>Предполагалось, что реформа пройдет в три этапа. <br><br>'''Этап I''' - кризисное развитие. Главными приоритетами полагались либерализация цен и экономической жизни, финансовая стабилизация. Важные критерии завершения первого этапа: темп инфляции - не более 3% в месяц, прекращение спада производства.<br> <br>'''Этап II''' - восстановление народного хозяйства. Приоритетами здесь обозначались институциональные изменения, направленные на развитие конкуренции. Критерий завершения: доля госсектора в производстве не более 40%, достижение докризисного уровня ВВП. <br><br>'''Этап III '''- экономический подъем. Приоритет отдается реконструкции народного хозяйства. Критерии завершения: темп экономического роста не менее 3-4% в год, норма накопления в '''[[Что такое валовой внутренний продукт\|ВВП]]''' не менее 15%.<br><br>Большое значение придавалось институциональным изменениям. Институциональные преобразования связаны:<br><br>• с ускоренной корпоратизацией и приватизацией промышленности;<br>• с реорганизацией системы государственного управления в соответствии с условиями рыночного хозяйства;<br>• с реформой социальной сферы с целью повышения нормы частных сбережений (доля сбережений в доходе частных лиц) и сокращение налогового бремени. Начиная реформировать экономику, Правительство полагало, что:<br>• освобождение цен на большинство видов товаров с ограничениями в денежно- кредитной сфере и налоговой реформой поможет ликвидировать бюджетный дефицит;<br>• либерализация внешнеэкономической деятельности приведет к насыщению внутреннего рынка и снижению первоначально взлетевших цен;<br>• широкая приватизация создаст основы институциональной собственности;<br>• экономика относительно быстро (в течение года) выйдет на нижнюю точку спада, и после этого, по крайней мере, в некоторых отраслях начнется постепенный подъем. <br><br>Глубокие социально-экономические образования всегда сопряжены с потерями и ошибками, глубина и масштабы которых тесно связаны с состоянием общества: его организованностью и возможностями самоорганизации, силой и эффективностью государственной власти, структурой экономики и состоянием ее производственного аппарата, уровнем развития науки и восприимчивостью обществом ее достижений, социальной структурой общества, достигнутым уровнем благосостояния и дифференциацией последнего и т.п.<br><br>Известно, что мало кому из реформаторов удается довести задуманные реформы до конца, и еще гораздо меньшему числу - по намеченному [http://xvatit.com/relax/events/ '''сценарию''']. Анализируя итоги развития России за годы преобразований, отечественные и зарубежные экономисты не всегда едины в оценке российских преобразований, что является нормальным явлением. Важно обратить внимание на те аспекты переходных процессов, которые перекликаются с теоретическими вопросами программы курса «Основы экономики».<br>

	<br>		<br>

User16 в 14:41, 11 июля 2012

2012-07-11T14:41:41Z

← Предыдущая		Версия 14:41, 11 июля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс\|Экономика 9 класс]]>> Цели реформ и методы их достижения'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс\|Экономика 9 класс]]>> Цели реформ и методы их достижения'''

		+	<br> <br>

-	~~<br>~~	+	'''Цели реформ и методы их достижения'''<br><br>Основные цели экономических реформ в России были сформулированы в Программе углубления экономических реформ и представлялись следующим образом: «Конечные цели реформ - экономическое возрождение России, рост и процветание отечественной экономики, обеспечение на этой основе благосостояния и свободы ее граждан» (Экономическая газета, 1992, №30, стр.14). Неизбежность временного спада авторам реформ была очевидной, но они намеревались допустить его до определенного уровня и сохранить системы жизнеобеспечения страны.<br><br>Средство достижения целей - рынок. Его формирование полагалось в следующих основных взаимосвязанных направлениях:<br><br>• снятие административных ограничений с цен, развитие торговли взамен бюрократического распределения;<br>• стабилизация финансовой и денежной системы;<br>• приватизация, создание институциональных предпосылок эффективного рыночного хозяйства;<br>• структурная перестройка экономики и ее демилитаризация, повышение конкурентоспособности российской продукции на мировой арене;<br>• создание конкурентной среды;<br>• активная социальная политика с целью приспособления трудоспособного населения к новым условиям, защита наиболее уязвимых слоев от негативных проявлений переходной экономики.<br><br>Предполагалось, что реформа пройдет в три этапа. <br><br>'''Этап I''' - кризисное развитие. Главными приоритетами полагались либерализация цен и экономической жизни, финансовая стабилизация. Важные критерии завершения первого этапа: темп инфляции - не более 3% в месяц, прекращение спада производства.<br> <br>'''Этап II''' - восстановление народного хозяйства. Приоритетами здесь обозначались институциональные изменения, направленные на развитие конкуренции. Критерий завершения: доля госсектора в производстве не более 40%, достижение докризисного уровня ВВП. <br><br>'''Этап III '''- экономический подъем. Приоритет отдается реконструкции народного хозяйства. Критерии завершения: темп экономического роста не менее 3-4% в год, норма накопления в ВВП не менее 15%.<br><br>Большое значение придавалось институциональным изменениям. Институциональные преобразования связаны:<br><br>• с ускоренной корпоратизацией и приватизацией промышленности;<br>• с реорганизацией системы государственного управления в соответствии с условиями рыночного хозяйства;<br>• с реформой социальной сферы с целью повышения нормы частных сбережений (доля сбережений в доходе частных лиц) и сокращение налогового бремени. Начиная реформировать экономику, Правительство полагало, что:<br>• освобождение цен на большинство видов товаров с ограничениями в денежно- кредитной сфере и налоговой реформой поможет ликвидировать бюджетный дефицит;<br>• либерализация внешнеэкономической деятельности приведет к насыщению внутреннего рынка и снижению первоначально взлетевших цен;<br>• широкая приватизация создаст основы институциональной собственности;<br>• экономика относительно быстро (в течение года) выйдет на нижнюю точку спада, и после этого, по крайней мере, в некоторых отраслях начнется постепенный подъем. <br><br>Глубокие социально-экономические образования всегда сопряжены с потерями и ошибками, глубина и масштабы которых тесно связаны с состоянием общества: его организованностью и возможностями самоорганизации, силой и эффективностью государственной власти, структурой экономики и состоянием ее производственного аппарата, уровнем развития науки и восприимчивостью обществом ее достижений, социальной структурой общества, достигнутым уровнем благосостояния и дифференциацией последнего и т.п.<br><br>Известно, что мало кому из реформаторов удается довести задуманные реформы до конца, и еще гораздо меньшему числу - по намеченному сценарию. Анализируя итоги развития России за годы преобразований, отечественные и зарубежные экономисты не всегда едины в оценке российских преобразований, что является нормальным явлением. Важно обратить внимание на те аспекты переходных процессов, которые перекликаются с теоретическими вопросами программы курса «Основы экономики».<br>
-		+
-	'''                                                                 Цели реформ и методы их достижения'''<br><br>Основные цели экономических реформ в России были сформулированы в Программе углубления экономических реформ и представлялись следующим образом: «Конечные цели реформ - экономическое возрождение России, рост и процветание отечественной экономики, обеспечение на этой основе благосостояния и свободы ее граждан» (Экономическая газета, 1992, №30, стр.14). Неизбежность временного спада авторам реформ была очевидной, но они намеревались допустить его до определенного уровня и сохранить системы жизнеобеспечения страны.<br><br>Средство достижения целей - рынок. Его формирование полагалось в следующих основных взаимосвязанных направлениях:<br><br>• снятие административных ограничений с цен, развитие торговли взамен бюрократического распределения;<br>• стабилизация финансовой и денежной системы;<br>• приватизация, создание институциональных предпосылок эффективного рыночного хозяйства;<br>• структурная перестройка экономики и ее демилитаризация, повышение конкурентоспособности российской продукции на мировой арене;<br>• создание конкурентной среды;<br>• активная социальная политика с целью приспособления трудоспособного населения к новым условиям, защита наиболее уязвимых слоев от негативных проявлений переходной экономики.<br><br>Предполагалось, что реформа пройдет в три этапа. <br><br>'''Этап I''' - кризисное развитие. Главными приоритетами полагались либерализация цен и экономической жизни, финансовая стабилизация. Важные критерии завершения первого этапа: темп инфляции - не более 3% в месяц, прекращение спада производства.<br> <br>'''Этап II''' - восстановление народного хозяйства. Приоритетами здесь обозначались институциональные изменения, направленные на развитие конкуренции. Критерий завершения: доля госсектора в производстве не более 40%, достижение докризисного уровня ВВП. <br><br>'''Этап III '''- экономический подъем. Приоритет отдается реконструкции народного хозяйства. Критерии завершения: темп экономического роста не менее 3-4% в год, норма накопления в ВВП не менее 15%.<br><br>Большое значение придавалось институциональным изменениям. Институциональные преобразования связаны:<br><br>• с ускоренной корпоратизацией и приватизацией промышленности;<br>• с реорганизацией системы государственного управления в соответствии с условиями рыночного хозяйства;<br>• с реформой социальной сферы с целью повышения нормы частных сбережений (доля сбережений в доходе частных лиц) и сокращение налогового бремени. Начиная реформировать экономику, Правительство полагало, что:<br>• освобождение цен на большинство видов товаров с ограничениями в денежно- кредитной сфере и налоговой реформой поможет ликвидировать бюджетный дефицит;<br>• либерализация внешнеэкономической деятельности приведет к насыщению внутреннего рынка и снижению первоначально взлетевших цен;<br>• широкая приватизация создаст основы институциональной собственности;<br>• экономика относительно быстро (в течение года) выйдет на нижнюю точку спада, и после этого, по крайней мере, в некоторых отраслях начнется постепенный подъем. <br><br>Глубокие социально-экономические образования всегда сопряжены с потерями и ошибками, глубина и масштабы которых тесно связаны с состоянием общества: его организованностью и возможностями самоорганизации, силой и эффективностью государственной власти, структурой экономики и состоянием ее производственного аппарата, уровнем развития науки и восприимчивостью обществом ее достижений, социальной структурой общества, достигнутым уровнем благосостояния и дифференциацией последнего и т.п.<br><br>Известно, что мало кому из реформаторов удается довести задуманные реформы до конца, и еще гораздо меньшему числу - по намеченному сценарию. Анализируя итоги развития России за годы преобразований, отечественные и зарубежные экономисты не всегда едины в оценке российских преобразований, что является нормальным явлением. Важно обратить внимание на те аспекты переходных процессов, которые перекликаются с теоретическими вопросами программы курса «Основы экономики».~~<br><br><br>~~<br>	+

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Цели реф...»

2012-02-21T19:37:03Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Цели реф...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Цели реформ, методы их достижения</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс|Экономика 9 класс]]>> Цели реформ и методы их достижения'''

 

'''                                                                 Цели реформ и методы их достижения''' Основные цели экономических реформ в России были сформулированы в Программе углубления экономических реформ и представлялись следующим образом: «Конечные цели реформ - экономическое возрождение России, рост и процветание отечественной экономики, обеспечение на этой основе благосостояния и свободы ее граждан» (Экономическая газета, 1992, №30, стр.14). Неизбежность временного спада авторам реформ была очевидной, но они намеревались допустить его до определенного уровня и сохранить системы жизнеобеспечения страны. Средство достижения целей - рынок. Его формирование полагалось в следующих основных взаимосвязанных направлениях: • снятие административных ограничений с цен, развитие торговли взамен бюрократического распределения; • стабилизация финансовой и денежной системы; • приватизация, создание институциональных предпосылок эффективного рыночного хозяйства; • структурная перестройка экономики и ее демилитаризация, повышение конкурентоспособности российской продукции на мировой арене; • создание конкурентной среды; • активная социальная политика с целью приспособления трудоспособного населения к новым условиям, защита наиболее уязвимых слоев от негативных проявлений переходной экономики. Предполагалось, что реформа пройдет в три этапа. '''Этап I''' - кризисное развитие. Главными приоритетами полагались либерализация цен и экономической жизни, финансовая стабилизация. Важные критерии завершения первого этапа: темп инфляции - не более 3% в месяц, прекращение спада производства.   '''Этап II''' - восстановление народного хозяйства. Приоритетами здесь обозначались институциональные изменения, направленные на развитие конкуренции. Критерий завершения: доля госсектора в производстве не более 40%, достижение докризисного уровня ВВП. '''Этап III '''- экономический подъем. Приоритет отдается реконструкции народного хозяйства. Критерии завершения: темп экономического роста не менее 3-4% в год, норма накопления в ВВП не менее 15%. Большое значение придавалось институциональным изменениям. Институциональные преобразования связаны: • с ускоренной корпоратизацией и приватизацией промышленности; • с реорганизацией системы государственного управления в соответствии с условиями рыночного хозяйства; • с реформой социальной сферы с целью повышения нормы частных сбережений (доля сбережений в доходе частных лиц) и сокращение налогового бремени. Начиная реформировать экономику, Правительство полагало, что: • освобождение цен на большинство видов товаров с ограничениями в денежно- кредитной сфере и налоговой реформой поможет ликвидировать бюджетный дефицит; • либерализация внешнеэкономической деятельности приведет к насыщению внутреннего рынка и снижению первоначально взлетевших цен; • широкая приватизация создаст основы институциональной собственности; • экономика относительно быстро (в течение года) выйдет на нижнюю точку спада, и после этого, по крайней мере, в некоторых отраслях начнется постепенный подъем. Глубокие социально-экономические образования всегда сопряжены с потерями и ошибками, глубина и масштабы которых тесно связаны с состоянием общества: его организованностью и возможностями самоорганизации, силой и эффективностью государственной власти, структурой экономики и состоянием ее производственного аппарата, уровнем развития науки и восприимчивостью обществом ее достижений, социальной структурой общества, достигнутым уровнем благосостояния и дифференциацией последнего и т.п. Известно, что мало кому из реформаторов удается довести задуманные реформы до конца, и еще гораздо меньшему числу - по намеченному сценарию. Анализируя итоги развития России за годы преобразований, отечественные и зарубежные экономисты не всегда едины в оценке российских преобразований, что является нормальным явлением. Важно обратить внимание на те аспекты переходных процессов, которые перекликаются с теоретическими вопросами программы курса «Основы экономики». 

 

''Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].