Части речи: Имя существительное - История изменений

User16 в 17:04, 7 апреля 2015

2015-04-07T17:04:59Z

← Предыдущая		Версия 17:04, 7 апреля 2015
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс\|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Части речи: Имя существительное''' <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Части речи, Имя существительное.</metakeywords><br>Части речи. Имя существительное Начало урока 1. Посмотрите на [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств\|'''рисунок''']]. ''Как спросить, если не знаете название изображённого предмета?''<br> [[Image:Russian language 2 2 3.jpg]] Прочитайте: ''Кто это?''<br>''Какое из этих двух слов выражает вопрос?''<br>Прочитайте: Это енот.<br>Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''к т о?''<br>Запишите так: ''к т о?'' — енот.<br> 2. Прочитайте слова. Назовите пропущенные в них буквы.<br> с...бака  с...бачья  лаять  к...рова  мыч...ть<br>лев  рыч...ть  за...ц  за...чья<br>пч...ла  летать<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''кто?''<br> ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> 3. Прочитайте начало сказки, выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Ж...ли муж...к да баба были у них до...ка да сынок мален...кий ушли отец и мать на работу дево...ка и братец остались дома одни<br> Запишите [[Восклицательные_предложения\|'''предложения''']], расставляя знаки препинания. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? Что называют эти слова?<br> 4. ''Что изображено на рисунке?''<br> [[Image:Russian language 2 2 4.jpg]] Прочитайте: Это шлем.<br> Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''ч т о?''<br> 5. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных в них букв.<br> пал...то  ч...йник  берёза  деревянный<br>тарелка  плат...е  шить<br>белый  бел...ё<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о?'' ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> Словарные слова: берёза<br> 6. Прочитайте строки из стихотворения [[К._Чуковский\|'''К. Чуковского''']]. [[Image:Russian language 2 2 5k.jpg]]<br> Ехали медведи    <br>На велосипеде.    <br>А за ними кот    <br> Задом наперёд.<br>А за ним комарики<br>На воздушном шарике.<br> Спишите. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' ''Каким словом можно заменить эти слова?''<br> Начало урока<br> 7. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.<br> Одеяло    <br>Убежало,    <br>Улетела простыня,    <br> И подушка,<br>Как лягушка,<br>Ускакала от меня.<br> Спишите стихи. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о? Что называют эти слова?''<br> 8. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> пенал  т...традь  к...ньки  с...поги<br>учитель  р...бята  м...рковь<br>п...тух  г...рох  вал...нки<br> Выпишите сначала слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', затем на вопрос''ч т о?''<br> Словарные слова: пенал<br> Слова, которые отвечают на вопрос ''к т о? ''или ''ч т о?'', называются именами существительными. Существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос ''к т о?'' Все остальные существительные отвечают на вопрос ''ч т о?''<br> 9. Запишите предложения, расставляя знаки препинания.<br> Привёз Мороз Иванович Машеньку в свой дом.двери, окошки, пол в том доме ледяные.на стенах горят снежные звёздочки<br> Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> 10. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...<br>гр...чи  с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва<br> Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос''к т о?'', затем — на вопрос ''ч т о?''<br> Начало урока<br> 11. [[Литература\|'''Прочитайте''']] текст, интонацией выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br> [[Image:Russian language 2 2 7m.jpg]]<br> Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?''<br> 12. Определите, один или много одинаковых предметов называют существительные.<br> морж  муравей  воробей  ёрш<br> Измените существительные так, чтобы они называли много одинаковых предметов. Запишите слова, которые у вас получились.<br> Существительные, которые называют [[Математика_2_класс\|'''один''']] предмет, — это существительные в единственном числе.<br> Существительные, которые называют много одинаковых предметов, — это существительные во множественном числе.<br> 13. Прочитайте существительные.''В каком числе они даны?''<br> лошади  зайцы  голуби  деревни<br>луга  острова  рощи  тучи<br> Запишите каждое существительное сначала во множественном числе, потом в единственном.<br> Существительные изменяются по числам.<br> 14. Из каждой группы слов составьте по два предложения.<br> ярко, чирикают, солнце, громче, светит, воробьи<br>днём, замерзают, лёд, ночью, тает, лужи<br> Запишите предложения.<br> {\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" \|- \| Вспомните, как узнать, является ли данное слово существительным. \|} Подчеркните существительные одной чертой. Укажите число каждого существительного.<br> Начало урока 15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', потом на вопрос ''ч т о?''<br> метель  герой  ветер  почтальон  волк<br>оттепель  слон  холод  холодильник<br>страус  туча  стакан  туман  гроза <br> Подчеркните слова, которые называют явления [[Природоведение\|'''природы.''']]<br> Как узнать, является ли данное слово существительным?<br> 16. Прочитайте и озаглавьте текст.<br> Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель. Громко чирикают воробьи. А ночью ударит мороз. Вдруг закрутит вьюга. Повалит хлопьями снег.<br> [[Image:Russian language 2 2 10v.jpg]]<br> Произнесите слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> Спишите текст. Подчеркните имена существительные, которые называют явления природы.<br> 17. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br> наводнение  осень  слон  тарелка<br>моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния<br>дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...<br> Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br> Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов <br> <sub>Полный курс [[Русский язык\|русского языка]], скачать бесплатно тесты, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков [[Русский язык 2 класс\|русского языка 2 класс]]</sub> <br> <u>Содержание урока</u>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс\|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Части речи: Имя существительное''' <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Части речи, Имя существительное.</metakeywords><br>Части речи. Имя существительное Начало урока 1. Посмотрите на [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств\|'''рисунок''']]. ''Как спросить, если не знаете название изображённого предмета?''<br> [[Image:Russian language 2 2 3.jpg]] Прочитайте: ''Кто это?''<br>''Какое из этих двух слов выражает вопрос?''<br>Прочитайте: Это енот.<br>Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''к т о?''<br>Запишите так: ''к т о?'' — енот.<br> 2. Прочитайте слова. Назовите пропущенные в них буквы.<br> с...бака  с...бачья  лаять  к...рова  мыч...ть<br>лев  рыч...ть  за...ц  за...чья<br>пч...ла  летать<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''кто?''<br> ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> 3. Прочитайте начало сказки, выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Ж...ли муж...к да баба были у них до...ка да сынок мален...кий ушли отец и мать на работу дево...ка и братец остались дома одни<br> Запишите [[Восклицательные_предложения\|'''предложения''']], расставляя знаки препинания. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? Что называют эти слова?<br> 4. ''Что изображено на рисунке?''<br> [[Image:Russian language 2 2 4.jpg]] Прочитайте: Это шлем.<br> Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''ч т о?''<br> 5. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных в них букв.<br> пал...то  ч...йник  берёза  деревянный<br>тарелка  плат...е  шить<br>белый  бел...ё<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о?'' ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> Словарные слова: берёза<br> 6. Прочитайте строки из стихотворения [[К._Чуковский\|'''К. Чуковского''']]. [[Image:Russian language 2 2 5k.jpg]]<br> Ехали медведи    <br>На велосипеде.    <br>А за ними кот    <br> Задом наперёд.<br>А за ним комарики<br>На воздушном шарике.<br> Спишите. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' ''Каким словом можно заменить эти слова?''<br> Начало урока<br> 7. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.<br> Одеяло    <br>Убежало,    <br>Улетела простыня,    <br> И подушка,<br>Как лягушка,<br>Ускакала от меня.<br> Спишите стихи. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о? Что называют эти слова?''<br> 8. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> пенал  т...традь  к...ньки  с...поги<br>учитель  р...бята  м...рковь<br>п...тух  г...рох  вал...нки<br> Выпишите сначала слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', затем на вопрос''ч т о?''<br> Словарные слова: пенал<br> Слова, которые отвечают на вопрос ''к т о? ''или ''ч т о?'', называются именами существительными. Существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос ''к т о?'' Все остальные существительные отвечают на вопрос ''ч т о?''<br> 9. Запишите предложения, расставляя знаки препинания.<br> Привёз Мороз Иванович Машеньку в свой дом.двери, окошки, пол в том доме ледяные.на стенах горят снежные звёздочки<br> Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> 10. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...<br>гр...чи  с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва<br> Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос''к т о?'', затем — на вопрос ''ч т о?''<br> Начало урока<br> 11. [[Литература\|'''Прочитайте''']] текст, интонацией выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br> [[Image:Russian language 2 2 7m.jpg]]<br> Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?''<br> 12. Определите, один или много одинаковых предметов называют существительные.<br> морж  муравей  воробей  ёрш<br> Измените существительные так, чтобы они называли много одинаковых предметов. Запишите слова, которые у вас получились.<br> Существительные, которые называют [[Математика_2_класс\|'''один''']] предмет, — это существительные в единственном числе.<br> Существительные, которые называют много одинаковых предметов, — это существительные во множественном числе.<br> 13. Прочитайте существительные.''В каком числе они даны?''<br> лошади  зайцы  голуби  деревни<br>луга  острова  рощи  тучи<br> Запишите каждое существительное сначала во множественном числе, потом в единственном.<br> Существительные изменяются по числам.<br> 14. Из каждой группы слов составьте по два предложения.<br> ярко, чирикают, солнце, громче, светит, воробьи<br>днём, замерзают, лёд, ночью, тает, лужи<br> Запишите предложения.<br> {\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" \|- \| Вспомните, как узнать, является ли данное слово существительным. \|} Подчеркните существительные одной чертой. Укажите число каждого существительного.<br> Начало урока 15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', потом на вопрос ''ч т о?''<br> метель  герой  ветер  почтальон  волк<br>оттепель  слон  холод  холодильник<br>страус  туча  стакан  туман  гроза <br> Подчеркните слова, которые называют явления [[Природоведение\|'''природы.''']]<br> Как узнать, является ли данное слово существительным?<br> 16. Прочитайте и озаглавьте текст.<br> Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель. Громко чирикают воробьи. А ночью ударит мороз. Вдруг закрутит вьюга. Повалит хлопьями снег.<br> [[Image:Russian language 2 2 10v.jpg]]<br> Произнесите слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> Спишите текст. Подчеркните имена существительные, которые называют явления природы.<br> 17. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br> наводнение  осень  слон  тарелка<br>моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния<br>дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...<br> Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br> Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов <br> <sub>Полный курс [[Русский язык\|русского языка]], скачать бесплатно тесты, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков [[Русский язык 2 класс\|русского языка 2 класс]]</sub> <br> <u>Содержание урока</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8:_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект урока] '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока

User13 в 09:05, 7 июля 2012

2012-07-07T09:05:21Z

Внесённые изменения

User13 в 09:02, 7 июля 2012

2012-07-07T09:02:07Z

Внесённые изменения

User13 в 08:56, 7 июля 2012

2012-07-07T08:56:40Z

Внесённые изменения

User7 в 15:24, 14 ноября 2010

2010-11-14T15:24:42Z

← Предыдущая		Версия 15:24, 14 ноября 2010
Строка 193:		Строка 193:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''
-	<u>Совершенствование учебников и уроков	+	'''<u>Совершенствование учебников и уроков</u>'''<u>
	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''		</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике

User7 в 12:50, 28 октября 2010

2010-10-28T12:50:56Z

← Предыдущая		Версия 12:50, 28 октября 2010
Строка 152:		Строка 152:
	17*. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br>		17*. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br>

-	наводнение~~ ~~  осень   слон~~ ~~  тарелка<br>моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния<br>дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...<br>	+	наводнение  осень  слон  тарелка<br>моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния<br>дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...<br>

	Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br>		Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br>

User7 в 12:49, 28 октября 2010

2010-10-28T12:49:59Z

← Предыдущая		Версия 12:49, 28 октября 2010
Строка 85:		Строка 85:
	10*. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br>		10*. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br>

-	вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...<br>гр...чи~~ ~~  с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва<br>	+	вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...<br>гр...чи  с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва<br>

	Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос к т о?, затем — на вопрос ч т о?<br>		Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос к т о?, затем — на вопрос ч т о?<br>

User7 в 12:49, 28 октября 2010

2010-10-28T12:49:09Z

← Предыдущая		Версия 12:49, 28 октября 2010
Строка 19:		Строка 19:
	2. Прочитайте слова. Назовите пропущенные в них буквы.<br>		2. Прочитайте слова. Назовите пропущенные в них буквы.<br>

-	с...бака   с...бачья   лаять   к...рова   мыч...ть<br>лев   рыч...ть~~ ~~  за...ц~~ ~~  за...чья<br>пч...ла   летать<br>	+	с...бака  с...бачья  лаять  к...рова  мыч...ть<br>лев  рыч...ть  за...ц  за...чья<br>пч...ла  летать<br>

	Выпишите слова, которые отвечают на вопрос кто?<br>		Выпишите слова, которые отвечают на вопрос кто?<br>
Строка 41:		Строка 41:
	5. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных в них букв.<br>		5. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных в них букв.<br>

-	пал...то  ч...йник  берёза  деревянный<br>тарелка  плат...е  шить<br>белый~~ ~~  бел...ё<br>	+	пал...то  ч...йник  берёза  деревянный<br>тарелка  плат...е  шить<br>белый  бел...ё<br>

	Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ч т о? Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?<br>		Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ч т о? Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?<br>
Строка 69:		Строка 69:
	8. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br>		8. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br>

-	пенал   т...традь  к...ньки  с...поги<br>учитель   р...бята~~ ~~  м...рковь<br>п...тух~~ ~~  г...рох~~ ~~  вал...нки<br>	+	пенал  т...традь  к...ньки  с...поги<br>учитель  р...бята  м...рковь<br>п...тух  г...рох  вал...нки<br>

	Выпишите сначала слова, которые отвечают на вопрос к т о?, затем на вопрос ч т о?<br>		Выпишите сначала слова, которые отвечают на вопрос к т о?, затем на вопрос ч т о?<br>
Строка 85:		Строка 85:
	10*. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br>		10*. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br>

-	вну...ка~~ ~~  гн...здо~~ ~~  хле...   тр...ва   лыж...<br>гр...чи~~ ~~   с...бака   к...рова~~ ~~  хи...ник   с...ва<br>	+	вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...<br>гр...чи   с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва<br>

	Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос к т о?, затем — на вопрос ч т о?<br>		Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос к т о?, затем — на вопрос ч т о?<br>
Строка 95:		Строка 95:
	Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br>		Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br>

-	[[Image:~~Russian_language_2_2_7m~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian language 2 2 7m.jpg]]<br>

	Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос к т о?<br>		Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос к т о?<br>
Строка 101:		Строка 101:
	12. Определите, один или много одинаковых предметов называют существительные.<br>		12. Определите, один или много одинаковых предметов называют существительные.<br>

-	морж~~ ~~  муравей   воробей   ёрш<br>	+	морж  муравей  воробей  ёрш<br>

	Измените существительные так, чтобы они называли много одинаковых предметов. Запишите слова, которые у вас получились.<br>		Измените существительные так, чтобы они называли много одинаковых предметов. Запишите слова, которые у вас получились.<br>
Строка 111:		Строка 111:
	13. Прочитайте существительные. В каком числе они даны?<br>		13. Прочитайте существительные. В каком числе они даны?<br>

-	лошади~~ ~~  зайцы   голуби   деревни<br>луга   острова   рощи~~ ~~  тучи<br>	+	лошади  зайцы  голуби  деревни<br>луга  острова  рощи  тучи<br>

	Запишите каждое существительное сначала во множественном числе, потом в единственном.<br>		Запишите каждое существительное сначала во множественном числе, потом в единственном.<br>
Строка 134:		Строка 134:
	15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос к т о?, потом на вопрос ч т о?<br>		15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос к т о?, потом на вопрос ч т о?<br>

-	метель   герой   ветер   почтальон~~ ~~  волк<br>оттепель~~ ~~  слон~~ ~~  холод~~ ~~  холодильник<br>страус~~ ~~  туча   стакан~~ ~~  туман~~ ~~  гроза <br>	+	метель  герой  ветер  почтальон  волк<br>оттепель  слон  холод  холодильник<br>страус  туча  стакан  туман  гроза <br>

	Подчеркните слова, которые называют явления природы.<br>		Подчеркните слова, которые называют явления природы.<br>
Строка 152:		Строка 152:
	17*. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br>		17*. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br>

-	наводнение   осень   слон   тарелка<br>моро...  с...бака~~ ~~  стакан~~ ~~  к...рова~~ ~~  молния<br>дож...~~ ~~  ч...шка   кастрюля~~ ~~  лоша...<br>	+	наводнение   осень   слон   тарелка<br>моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния<br>дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...<br>

	Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br>		Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br>

User7 в 16:15, 25 октября 2010

2010-10-25T16:15:17Z

← Предыдущая		Версия 16:15, 25 октября 2010
Строка 95:		Строка 95:
	Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br>		Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br>

-	[[Image:~~Russian language 2 2 7g~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian_language_2_2_7m.jpg]]<br>

	Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос к т о?<br>		Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос к т о?<br>
Строка 158:		Строка 158:
	''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''		''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''

-	<br> <sub>Полный курс [[~~Русский_язык~~\|русского языка]], скачать бесплатно тесты, [[~~Гипермаркет_знаний_~~-~~_первый_в_мире~~!\|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков [[~~Русский_язык_2_класс~~\|русского языка 2 класс]]</sub>	+	<br> <sub>Полный курс [[Русский язык\|русского языка]], скачать бесплатно тесты, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков [[Русский язык 2 класс\|русского языка 2 класс]]</sub>

	<br>		<br>

User7 в 10:45, 25 октября 2010

2010-10-25T10:45:01Z

← Предыдущая		Версия 10:45, 25 октября 2010
Строка 130:		Строка 130:
	Подчеркните существительные одной чертой. Укажите число каждого существительного.<br>		Подчеркните существительные одной чертой. Укажите число каждого существительного.<br>

-	''Начало урока''	+	''Начало урока''

	15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос к т о?, потом на вопрос ч т о?<br>		15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос к т о?, потом на вопрос ч т о?<br>
Строка 158:		Строка 158:
	''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''		''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''

-	<br> <sub>Полный курс русского языка, скачать бесплатно тесты, онлайн библиотека с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков русского языка 2 класс</sub>	+	<br> <sub>Полный курс [[Русский_язык\|русского языка]], скачать бесплатно тесты, [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!\|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков [[Русский_язык_2_класс\|русского языка 2 класс]]</sub>

	<br>		<br>

← Предыдущая		Версия 17:04, 7 апреля 2015
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс\|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Части речи: Имя существительное''' <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Части речи, Имя существительное.</metakeywords><br>Части речи. Имя существительное Начало урока 1. Посмотрите на [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств\|'''рисунок''']]. ''Как спросить, если не знаете название изображённого предмета?''<br> [[Image:Russian language 2 2 3.jpg]] Прочитайте: ''Кто это?''<br>''Какое из этих двух слов выражает вопрос?''<br>Прочитайте: Это енот.<br>Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''к т о?''<br>Запишите так: ''к т о?'' — енот.<br> 2. Прочитайте слова. Назовите пропущенные в них буквы.<br> с...бака  с...бачья  лаять  к...рова  мыч...ть<br>лев  рыч...ть  за...ц  за...чья<br>пч...ла  летать<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''кто?''<br> ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> 3. Прочитайте начало сказки, выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Ж...ли муж...к да баба были у них до...ка да сынок мален...кий ушли отец и мать на работу дево...ка и братец остались дома одни<br> Запишите [[Восклицательные_предложения\|'''предложения''']], расставляя знаки препинания. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? Что называют эти слова?<br> 4. ''Что изображено на рисунке?''<br> [[Image:Russian language 2 2 4.jpg]] Прочитайте: Это шлем.<br> Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''ч т о?''<br> 5. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных в них букв.<br> пал...то  ч...йник  берёза  деревянный<br>тарелка  плат...е  шить<br>белый  бел...ё<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о?'' ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> Словарные слова: берёза<br> 6. Прочитайте строки из стихотворения [[К._Чуковский\|'''К. Чуковского''']]. [[Image:Russian language 2 2 5k.jpg]]<br> Ехали медведи    <br>На велосипеде.    <br>А за ними кот    <br> Задом наперёд.<br>А за ним комарики<br>На воздушном шарике.<br> Спишите. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' ''Каким словом можно заменить эти слова?''<br> Начало урока<br> 7. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.<br> Одеяло    <br>Убежало,    <br>Улетела простыня,    <br> И подушка,<br>Как лягушка,<br>Ускакала от меня.<br> Спишите стихи. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о? Что называют эти слова?''<br> 8. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> пенал  т...традь  к...ньки  с...поги<br>учитель  р...бята  м...рковь<br>п...тух  г...рох  вал...нки<br> Выпишите сначала слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', затем на вопрос''ч т о?''<br> Словарные слова: пенал<br> Слова, которые отвечают на вопрос ''к т о? ''или ''ч т о?'', называются именами существительными. Существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос ''к т о?'' Все остальные существительные отвечают на вопрос ''ч т о?''<br> 9. Запишите предложения, расставляя знаки препинания.<br> Привёз Мороз Иванович Машеньку в свой дом.двери, окошки, пол в том доме ледяные.на стенах горят снежные звёздочки<br> Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> 10. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...<br>гр...чи  с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва<br> Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос''к т о?'', затем — на вопрос ''ч т о?''<br> Начало урока<br> 11. [[Литература\|'''Прочитайте''']] текст, интонацией выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br> [[Image:Russian language 2 2 7m.jpg]]<br> Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?''<br> 12. Определите, один или много одинаковых предметов называют существительные.<br> морж  муравей  воробей  ёрш<br> Измените существительные так, чтобы они называли много одинаковых предметов. Запишите слова, которые у вас получились.<br> Существительные, которые называют [[Математика_2_класс\|'''один''']] предмет, — это существительные в единственном числе.<br> Существительные, которые называют много одинаковых предметов, — это существительные во множественном числе.<br> 13. Прочитайте существительные.''В каком числе они даны?''<br> лошади  зайцы  голуби  деревни<br>луга  острова  рощи  тучи<br> Запишите каждое существительное сначала во множественном числе, потом в единственном.<br> Существительные изменяются по числам.<br> 14. Из каждой группы слов составьте по два предложения.<br> ярко, чирикают, солнце, громче, светит, воробьи<br>днём, замерзают, лёд, ночью, тает, лужи<br> Запишите предложения.<br> {\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" \|- \| Вспомните, как узнать, является ли данное слово существительным. \|} Подчеркните существительные одной чертой. Укажите число каждого существительного.<br> Начало урока 15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', потом на вопрос ''ч т о?''<br> метель  герой  ветер  почтальон  волк<br>оттепель  слон  холод  холодильник<br>страус  туча  стакан  туман  гроза <br> Подчеркните слова, которые называют явления [[Природоведение\|'''природы.''']]<br> Как узнать, является ли данное слово существительным?<br> 16. Прочитайте и озаглавьте текст.<br> Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель. Громко чирикают воробьи. А ночью ударит мороз. Вдруг закрутит вьюга. Повалит хлопьями снег.<br> [[Image:Russian language 2 2 10v.jpg]]<br> Произнесите слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> Спишите текст. Подчеркните имена существительные, которые называют явления природы.<br> 17. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br> наводнение  осень  слон  тарелка<br>моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния<br>дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...<br> Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br> Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов <br> <sub>Полный курс [[Русский язык\|русского языка]], скачать бесплатно тесты, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков [[Русский язык 2 класс\|русского языка 2 класс]]</sub> <br> <u>Содержание урока</u>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс\|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Части речи: Имя существительное''' <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Части речи, Имя существительное.</metakeywords><br>Части речи. Имя существительное Начало урока 1. Посмотрите на [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств\|'''рисунок''']]. ''Как спросить, если не знаете название изображённого предмета?''<br> [[Image:Russian language 2 2 3.jpg]] Прочитайте: ''Кто это?''<br>''Какое из этих двух слов выражает вопрос?''<br>Прочитайте: Это енот.<br>Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''к т о?''<br>Запишите так: ''к т о?'' — енот.<br> 2. Прочитайте слова. Назовите пропущенные в них буквы.<br> с...бака  с...бачья  лаять  к...рова  мыч...ть<br>лев  рыч...ть  за...ц  за...чья<br>пч...ла  летать<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''кто?''<br> ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> 3. Прочитайте начало сказки, выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Ж...ли муж...к да баба были у них до...ка да сынок мален...кий ушли отец и мать на работу дево...ка и братец остались дома одни<br> Запишите [[Восклицательные_предложения\|'''предложения''']], расставляя знаки препинания. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? Что называют эти слова?<br> 4. ''Что изображено на рисунке?''<br> [[Image:Russian language 2 2 4.jpg]] Прочитайте: Это шлем.<br> Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ''ч т о?''<br> 5. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных в них букв.<br> пал...то  ч...йник  берёза  деревянный<br>тарелка  плат...е  шить<br>белый  бел...ё<br> Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о?'' ''Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?''<br> Словарные слова: берёза<br> 6. Прочитайте строки из стихотворения [[К._Чуковский\|'''К. Чуковского''']]. [[Image:Russian language 2 2 5k.jpg]]<br> Ехали медведи    <br>На велосипеде.    <br>А за ними кот    <br> Задом наперёд.<br>А за ним комарики<br>На воздушном шарике.<br> Спишите. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' ''Каким словом можно заменить эти слова?''<br> Начало урока<br> 7. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.<br> Одеяло    <br>Убежало,    <br>Улетела простыня,    <br> И подушка,<br>Как лягушка,<br>Ускакала от меня.<br> Спишите стихи. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ''ч т о? Что называют эти слова?''<br> 8. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> пенал  т...традь  к...ньки  с...поги<br>учитель  р...бята  м...рковь<br>п...тух  г...рох  вал...нки<br> Выпишите сначала слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', затем на вопрос''ч т о?''<br> Словарные слова: пенал<br> Слова, которые отвечают на вопрос ''к т о? ''или ''ч т о?'', называются именами существительными. Существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос ''к т о?'' Все остальные существительные отвечают на вопрос ''ч т о?''<br> 9. Запишите предложения, расставляя знаки препинания.<br> Привёз Мороз Иванович Машеньку в свой дом.двери, окошки, пол в том доме ледяные.на стенах горят снежные звёздочки<br> Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> 10. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...<br>гр...чи  с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва<br> Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопрос''к т о?'', затем — на вопрос ''ч т о?''<br> Начало урока<br> 11. [[Литература\|'''Прочитайте''']] текст, интонацией выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.<br> Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники<br> [[Image:Russian language 2 2 7m.jpg]]<br> Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?''<br> 12. Определите, один или много одинаковых предметов называют существительные.<br> морж  муравей  воробей  ёрш<br> Измените существительные так, чтобы они называли много одинаковых предметов. Запишите слова, которые у вас получились.<br> Существительные, которые называют [[Математика_2_класс\|'''один''']] предмет, — это существительные в единственном числе.<br> Существительные, которые называют много одинаковых предметов, — это существительные во множественном числе.<br> 13. Прочитайте существительные.''В каком числе они даны?''<br> лошади  зайцы  голуби  деревни<br>луга  острова  рощи  тучи<br> Запишите каждое существительное сначала во множественном числе, потом в единственном.<br> Существительные изменяются по числам.<br> 14. Из каждой группы слов составьте по два предложения.<br> ярко, чирикают, солнце, громче, светит, воробьи<br>днём, замерзают, лёд, ночью, тает, лужи<br> Запишите предложения.<br> {\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" \|- \| Вспомните, как узнать, является ли данное слово существительным. \|} Подчеркните существительные одной чертой. Укажите число каждого существительного.<br> Начало урока 15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос ''к т о?'', потом на вопрос ''ч т о?''<br> метель  герой  ветер  почтальон  волк<br>оттепель  слон  холод  холодильник<br>страус  туча  стакан  туман  гроза <br> Подчеркните слова, которые называют явления [[Природоведение\|'''природы.''']]<br> Как узнать, является ли данное слово существительным?<br> 16. Прочитайте и озаглавьте текст.<br> Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель. Громко чирикают воробьи. А ночью ударит мороз. Вдруг закрутит вьюга. Повалит хлопьями снег.<br> [[Image:Russian language 2 2 10v.jpg]]<br> Произнесите слова, которые отвечают на вопрос ''к т о?'' или ''ч т о? Как они называются в грамматике?''<br> Спишите текст. Подчеркните имена существительные, которые называют явления природы.<br> 17. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.<br> наводнение  осень  слон  тарелка<br>моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния<br>дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...<br> Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.<br><br> Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов <br> <sub>Полный курс [[Русский язык\|русского языка]], скачать бесплатно тесты, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков [[Русский язык 2 класс\|русского языка 2 класс]]</sub> <br> <u>Содержание урока</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8:_%D0%98%D0%BC%D1%8F_%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект урока] '''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока