<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Широка панорама життя середньовічної Англії.Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-03T22:23:04Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=189971&amp;oldid=prev</id>
		<title>User13 в 20:03, 17 августа 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=189971&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-08-17T20:03:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=189971&amp;amp;oldid=135685&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User13</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=135685&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 12:05, 14 марта 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=135685&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-03-14T12:05:18Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:05, 14 марта 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Заглавная страница&lt;/del&gt;|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література 7 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 7 клас. Повні уроки]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Зарубіжна література: Широка панорама життя середньовічної Англії. Повні уроки.''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!&lt;/ins&gt;|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література 7 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 7 клас. Повні уроки]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Зарубіжна література: Широка панорама життя середньовічної Англії. Повні уроки.''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Світова література, 7 клас, Широка панорама, життя середньовічної, Англії.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;'''ТЕМА:''' &amp;lt;u&amp;gt;Широка панорама життя середньовічної Англії.&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Світова література, 7 клас, Широка панорама, життя середньовічної, Англії.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;'''ТЕМА:''' &amp;lt;u&amp;gt;Широка панорама життя середньовічної Англії.&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:135644:newid:135685 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=135644&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 11:28, 14 марта 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=135644&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-03-14T11:28:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:28, 14 марта 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 84:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 84:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Запорожець Н.В.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Запорожець Н.В.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Прокопік П.В.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Санін В.І.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Санін В.І.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_7_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_7_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:135643:newid:135644 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=135643&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 11:27, 14 марта 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=135643&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-03-14T11:27:24Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:27, 14 марта 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 79:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 79:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Если у вас есть исправления &lt;/del&gt;или &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;предложения к данному уроку&lt;/del&gt;, [http://xvatit.com/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?do=feedback напишите нам&lt;/del&gt;]. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;Над уроком працювали&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Запорожець Н.В.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Санін В.І.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею &lt;/ins&gt;или &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме''']&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав &lt;/ins&gt;[http://xvatit.com/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''&lt;/ins&gt;] &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_7_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Зарубіжна_література_7_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:129807:newid:135643 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129807&amp;oldid=prev</id>
		<title>User3 в 01:57, 18 февраля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129807&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-02-18T01:57:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=129807&amp;amp;oldid=129798&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User3</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129798&amp;oldid=prev</id>
		<title>User3 в 01:49, 18 февраля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129798&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-02-18T01:49:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=129798&amp;amp;oldid=129797&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User3</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129797&amp;oldid=prev</id>
		<title>User3 в 01:46, 18 февраля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129797&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-02-18T01:46:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 01:46, 18 февраля 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 29:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 29:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Історичне минуле в творах Скотта&amp;nbsp; ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Історичне минуле в творах Скотта&amp;nbsp; ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В історії англійської літератури XIX століття Вальтер Скотт займає особливе місце. Його творчість, що відноситься до періоду розквіту англійського романтизму, знаменує собою початок переходу від романтизму до реалізму. У історію літератури Скотт увійшов як творець історичного роману з яскраво вираженими рисами реалізму. Створюючи свої твори в період загостреної боротьби між революційним і консервативним романтизмом, Скотт не примикав безпосередньо ні до одного з цих двох таборів, що борються.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Історизм Скотта, його народність і гуманізм, прагнення до об'єктивного зображення історичних процесів і розкриттю закономірності їх виникнення — все це визначає значення його творчості.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; За своїми політичними поглядами В. Скотт був консерватором, прибічником «справедливої монархії», письменником, який при всьому своєму співчутті до страждань простого народу був переконаним противником революції.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Постійне звернення Скотта до історичного минулого не пояснюється лише його інтересом до історії. Не можна заперечувати, що при всій своїй правдивості в зображенні різних історичних епох, при всьому своєму розумінні закономірностей руху історії, Скотт з великою симпатією говорить про минаючу старизну. Будучи переконаним противником розвитку капіталізму в Англії, Скотт схильний ідеалізувати монархічний спосіб управління і його прибічників.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Велика заслуга Скотта як творця історичного роману в зарубіжній літературі XIX століття. В той же час романи Скотта є важливим етапом в розвитку жанру соціального роману XIX століття; вони знаменують новий рівень в його розвитку порівняно до просвітницького роману XVIII століття.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Звертаючись до історії, В. Скотт завжди дуже велику увагу приділяє народним рухам; його цікавить доля народу і він робить народ і окремих його представників героями своїх романів. В. Скотт глибоко усвідомив історичну роль народних рухів. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В історії англійської літератури XIX століття Вальтер Скотт займає особливе місце. Його творчість, що відноситься до періоду розквіту англійського романтизму, знаменує собою початок переходу від романтизму до реалізму. У історію літератури Скотт увійшов як творець історичного роману з яскраво вираженими рисами реалізму. Створюючи свої твори в період загостреної боротьби між революційним і консервативним романтизмом, Скотт не примикав безпосередньо ні до одного з цих двох таборів, що борються.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Історизм Скотта, його народність і гуманізм, прагнення до об'єктивного зображення історичних процесів і розкриттю закономірності їх виникнення — все це визначає значення його творчості.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; За своїми політичними поглядами В. Скотт був консерватором, прибічником «справедливої монархії», письменником, який при всьому своєму співчутті до страждань простого народу був переконаним противником революції. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;{{#ev:youtube|-hJ1GdPh6U0&amp;amp;feature}} &lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Постійне звернення Скотта до історичного минулого не пояснюється лише його інтересом до історії. Не можна заперечувати, що при всій своїй правдивості в зображенні різних історичних епох, при всьому своєму розумінні закономірностей руху історії, Скотт з великою симпатією говорить про минаючу старизну. Будучи переконаним противником розвитку капіталізму в Англії, Скотт схильний ідеалізувати монархічний спосіб управління і його прибічників.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Велика заслуга Скотта як творця історичного роману в зарубіжній літературі XIX століття. В той же час романи Скотта є важливим етапом в розвитку жанру соціального роману XIX століття; вони знаменують новий рівень в його розвитку порівняно до просвітницького роману XVIII століття.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Звертаючись до історії, В. Скотт завжди дуже велику увагу приділяє народним рухам; його цікавить доля народу і він робить народ і окремих його представників героями своїх романів. В. Скотт глибоко усвідомив історичну роль народних рухів. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 35:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 35:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Середньовічна Англія в романі «Айвенго»&amp;nbsp; ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== Середньовічна Англія в романі «Айвенго»&amp;nbsp; ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; «Айвенго» — один з найцікавіших і значніших романів Вальтера Скотта. Дія роману відноситься до кінця XII століття, тобто до періоду затвердження феодальних стосунків в середньовічній Англії. До цього ж часу відноситься боротьба між англосаксами, що жили на території Англії вже декілька століть, і завойовниками — нормандцями, що оволоділи Англією в кінці XI століття. Це була боротьба між англосакськими і нормандськими феодалами. Вона ускладнювалася соціальними протиріччями між кріпосним селянством і феодалами (як нормандцями, так і англосаксами). Національний конфлікт тісно переплітався з соціальним. В той же час в цей період відбувалася боротьба за централізацію королівської влади, боротьба короля Річарда проти феодалів. Процес централізації Англії був історично прогресивним явищем, бо він готував грунт для виникнення англійської нації.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; У своєму романі Скотт правдиво відобразив цю складну епоху перевлаштування Англії, процес перетворення розрізнених феодальних володінь в єдине королівство.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Основні конфлікти роману витікають як з національних, так і з соціальних протиріч, що мали місце в країні. Розкриваючи протиріччя між представниками старої англосакської знаті (Седрік, Ательстан) і нормандськими феодалами (нормандські лицарі Фрон де Беф, де Мальвуазен, де Брасі), Скотт показує неминучість краху всіх домагань саксонської знаті і саксонської династії на відновлення старих порядків. Не випадково Ательстан — останній нащадок саксонських королів — показаний в романі ледачою і бездіяльною людиною, огрядною ненажерою, втратив здатність активно діяти. І навіть Седрік — втілення чеснот старої англосакської знаті, що виступила на захист своєї національної честі і відвічних володінь, навіть він, не дивлячись на всю свою сміливість, рішучість, твердість, не здатний нічим перешкодити. Перемагають нормандці і ця перемога історично закономірна; вона означає перемогу нового громадського порядку з ускладненими формами феодалізму, із закінченою феодальною експлуатацією, із становою ієрархією і т. п. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Велику увагу Скотт приділяє також боротьбі селян з нормандськими завойовниками. Селяни ненавидять їх як гнобителів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; У своєму романі Скотт дає дуже гострі соціальні характеристики феодалів-пригноблювачів, причому не лише нормандських, але і англосаксонських. Скотт малює реалістичну картину жорстокості феодальних порядків і вдач.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Середньовіччя змальоване в романі як кривавий і похмурий період. Роман Скотта дає уявлення про безмежне свавілля феодалів, про перетворення рицарських замків на розбійницькі кубла, про безправ'я і убогість селян, про жорстокість рицарських турнірів і нелюдяні процеси відьом. Епоха з'являється у всій її суворості.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Демократичні симпатії автора виявилися в різко негативних характеристиках дворянства і духівництва. Віроломний принц Джон, розбещене і хиже рицарство — лютий Фрон де Беф, підступний Вольдемар Фітц Урс, безпринципний де Брасі, — ось галерея феодалів-розбійників, що грабують країну і її народ. Навіть в образі Седріка, що знаходиться в іншому від цих завойовників таборі, Скотт підкреслює непомірну пихатість, безмежний деспотизм і впертість.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Феодали і представники лицарського ордена тамплієрів міцними узами пов'язані з церквою. Вона представлена в романі образами хижака і насильника Буагільбера, абата Еймера — користолюбного і розпусного, а також рядом образів ченців-злочинців, що проводять свій час в грабежах і пиятиках. Жорстокість феодальної церкви як би синтезована в образі великого магістра Луки Боманоара — жорстокого фанатика, що без жодного вагання ухвалив вирок про страту Ребеки.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Правдиво, без всяких прикрас змальовує Скотт табір феодальної реакції.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Не менш важливе місце займають в романі образи слуг-рабів — Гурта і Вамби. Кожному з них властиві гордість, людська гідність, благородство. Принижений і ображений своїм господарем Седріком, Гурт говорить: «Він (Седрік) може зняти з мене голову, може відшмагати батогами, але я йому не слуга». Разом з Вамбой Гурт вступає у відважну дружину Локслі, бере участь в оєаді та взятті замку.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В загальній системі образів роману зовсім особливе місце належить образам Айвенго і Ровени. І не випадково про центрального героя, по імені якого названий весь роман, ми говоримо в останню чергу. У романах Вальтера Скотта вельми часто (але, зрозуміло, не завжди) образи головного героя і героїні, долі і взаємини яких лежать в основі фабули роману, є найбільш безбарвними і однотипними.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; І в цьому романі на майстерно відтвореному історичному фоні при порівнянні з галереєю оригінальних і блискучих в своїй художній завершеності образів, фігура Айвенго явно програє. І це можна сказати не лише про Айвенго, але і про багатьох інших образів центральних героїв (Квентін Дорвард, жіночі образи — Ровена, Ізабелла та інші). Вони нудні в своїй живописній і бездіяльній чесноті; їх політичні погляди і симпатії невизначені; їх позитивні якості поєднуються з непереборною пасивністю; вони є глядачами подій, що відбуваються, але зовсім не їх активними учасниками. Звичайно, такому трактуванню образів головних героїв можна знайти відоме пояснення. Вони є як би приводом для зображення того або іншого явища. Потрапляючи в найнесподіваніші ситуації, переходячи з одного політичного табору в іншій, ці герої допомагають письменникові швидко міняти місце дії, допомагають в побудові захоплюючої авантюрної фабули, якою Скотт надавав дуже велике значення. За словами самого Скотта кожен з центральних героїв його романів є «пушинкою, що летить по волі вітру».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Саме у такому плані і створений образ Айвенго. Його лінія в романі (як і лінія Ровени) як би випадає зі всього реалістичного характеру твору, визначаючи собою своєрідність фабули роману, що часом має яскраво виражений мелодраматичний відтінок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; «Айвенго» є блискучим зразком історичного роману Скотта як по значності поставлених в ньому проблем, так і по майстерності і глибині їх розробки. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; «Айвенго» — один з найцікавіших і значніших романів Вальтера Скотта. Дія роману відноситься до кінця XII століття, тобто до періоду затвердження феодальних стосунків в середньовічній Англії. До цього ж часу відноситься боротьба між англосаксами, що жили на території Англії вже декілька століть, і завойовниками — нормандцями, що оволоділи Англією в кінці XI століття. Це була боротьба між англосакськими і нормандськими феодалами. Вона ускладнювалася соціальними протиріччями між кріпосним селянством і феодалами (як нормандцями, так і англосаксами). Національний конфлікт тісно переплітався з соціальним. В той же час в цей період відбувалася боротьба за централізацію королівської влади, боротьба короля Річарда проти феодалів. Процес централізації Англії був історично прогресивним явищем, бо він готував грунт для виникнення англійської нації.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; У своєму романі Скотт правдиво відобразив цю складну епоху перевлаштування Англії, процес перетворення розрізнених феодальних володінь в єдине королівство. {{#ev:youtube|j7IrAacHBuE&amp;amp;feature}} &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Основні конфлікти роману витікають як з національних, так і з соціальних протиріч, що мали місце в країні. Розкриваючи протиріччя між представниками старої англосакської знаті (Седрік, Ательстан) і нормандськими феодалами (нормандські лицарі Фрон де Беф, де Мальвуазен, де Брасі), Скотт показує неминучість краху всіх домагань саксонської знаті і саксонської династії на відновлення старих порядків. Не випадково Ательстан — останній нащадок саксонських королів — показаний в романі ледачою і бездіяльною людиною, огрядною ненажерою, втратив здатність активно діяти. І навіть Седрік — втілення чеснот старої англосакської знаті, що виступила на захист своєї національної честі і відвічних володінь, навіть він, не дивлячись на всю свою сміливість, рішучість, твердість, не здатний нічим перешкодити. Перемагають нормандці і ця перемога історично закономірна; вона означає перемогу нового громадського порядку з ускладненими формами феодалізму, із закінченою феодальною експлуатацією, із становою ієрархією і т. п. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Велику увагу Скотт приділяє також боротьбі селян з нормандськими завойовниками. Селяни ненавидять їх як гнобителів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; У своєму романі Скотт дає дуже гострі соціальні характеристики феодалів-пригноблювачів, причому не лише нормандських, але і англосаксонських. Скотт малює реалістичну картину жорстокості феодальних порядків і вдач.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Середньовіччя змальоване в романі як кривавий і похмурий період. Роман Скотта дає уявлення про безмежне свавілля феодалів, про перетворення рицарських замків на розбійницькі кубла, про безправ'я і убогість селян, про жорстокість рицарських турнірів і нелюдяні процеси відьом. Епоха з'являється у всій її суворості.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Демократичні симпатії автора виявилися в різко негативних характеристиках дворянства і духівництва. Віроломний принц Джон, розбещене і хиже рицарство — лютий Фрон де Беф, підступний Вольдемар Фітц Урс, безпринципний де Брасі, — ось галерея феодалів-розбійників, що грабують країну і її народ. Навіть в образі Седріка, що знаходиться в іншому від цих завойовників таборі, Скотт підкреслює непомірну пихатість, безмежний деспотизм і впертість.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Феодали і представники лицарського ордена тамплієрів міцними узами пов'язані з церквою. Вона представлена в романі образами хижака і насильника Буагільбера, абата Еймера — користолюбного і розпусного, а також рядом образів ченців-злочинців, що проводять свій час в грабежах і пиятиках. Жорстокість феодальної церкви як би синтезована в образі великого магістра Луки Боманоара — жорстокого фанатика, що без жодного вагання ухвалив вирок про страту Ребеки. {{#ev:youtube|4c5vry0Cj3g&amp;amp;feature}} &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Правдиво, без всяких прикрас змальовує Скотт табір феодальної реакції.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Не менш важливе місце займають в романі образи слуг-рабів — Гурта і Вамби. Кожному з них властиві гордість, людська гідність, благородство. Принижений і ображений своїм господарем Седріком, Гурт говорить: «Він (Седрік) може зняти з мене голову, може відшмагати батогами, але я йому не слуга». Разом з Вамбой Гурт вступає у відважну дружину Локслі, бере участь в оєаді та взятті замку.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В загальній системі образів роману зовсім особливе місце належить образам Айвенго і Ровени. І не випадково про центрального героя, по імені якого названий весь роман, ми говоримо в останню чергу. У романах Вальтера Скотта вельми часто (але, зрозуміло, не завжди) образи головного героя і героїні, долі і взаємини яких лежать в основі фабули роману, є найбільш безбарвними і однотипними.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; І в цьому романі на майстерно відтвореному історичному фоні при порівнянні з галереєю оригінальних і блискучих в своїй художній завершеності образів, фігура Айвенго явно програє. І це можна сказати не лише про Айвенго, але і про багатьох інших образів центральних героїв (Квентін Дорвард, жіночі образи — Ровена, Ізабелла та інші). Вони нудні в своїй живописній і бездіяльній чесноті; їх політичні погляди і симпатії невизначені; їх позитивні якості поєднуються з непереборною пасивністю; вони є глядачами подій, що відбуваються, але зовсім не їх активними учасниками. Звичайно, такому трактуванню образів головних героїв можна знайти відоме пояснення. Вони є як би приводом для зображення того або іншого явища. Потрапляючи в найнесподіваніші ситуації, переходячи з одного політичного табору в іншій, ці герої допомагають письменникові швидко міняти місце дії, допомагають в побудові захоплюючої авантюрної фабули, якою Скотт надавав дуже велике значення. За словами самого Скотта кожен з центральних героїв його романів є «пушинкою, що летить по волі вітру».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Саме у такому плані і створений образ Айвенго. Його лінія в романі (як і лінія Ровени) як би випадає зі всього реалістичного характеру твору, визначаючи собою своєрідність фабули роману, що часом має яскраво виражений мелодраматичний відтінок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; «Айвенго» є блискучим зразком історичного роману Скотта як по значності поставлених в ньому проблем, так і по майстерності і глибині їх розробки. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:129796:newid:129797 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User3</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129796&amp;oldid=prev</id>
		<title>User3 в 01:43, 18 февраля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129796&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-02-18T01:43:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 01:43, 18 февраля 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 27:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 27:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Біографія &lt;/del&gt; ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;=== &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Історичне минуле в творах Скотта &lt;/ins&gt; ===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В історії англійської літератури XIX століття Вальтер Скотт займає особливе місце. Його творчість, що відноситься до періоду розквіту англійського романтизму, знаменує собою початок переходу від романтизму до реалізму. У історію літератури Скотт увійшов як творець історичного роману з яскраво вираженими рисами реалізму. Створюючи свої твори в період загостреної боротьби між революційним і консервативним романтизмом, Скотт не примикав безпосередньо ні до одного з цих двох таборів, що борються.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Історизм Скотта, його народність і гуманізм, прагнення до об'єктивного зображення історичних процесів і розкриттю закономірності їх виникнення — все це визначає значення його творчості.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; За своїми політичними поглядами В. Скотт був консерватором, прибічником «справедливої монархії», письменником, який при всьому своєму співчутті до страждань простого народу був переконаним противником революції.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Постійне звернення Скотта до історичного минулого не пояснюється лише його інтересом до історії. Не можна заперечувати, що при всій своїй правдивості в зображенні різних історичних епох, при всьому своєму розумінні закономірностей руху історії, Скотт з великою симпатією говорить про минаючу старизну. Будучи переконаним противником розвитку капіталізму в Англії, Скотт схильний ідеалізувати монархічний спосіб управління і його прибічників.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Велика заслуга Скотта як творця історичного роману в зарубіжній літературі XIX століття. В той же час романи Скотта є важливим етапом в розвитку жанру соціального роману XIX століття; вони знаменують новий рівень в його розвитку порівняно до просвітницького роману XVIII століття.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Звертаючись до історії, В. Скотт завжди дуже велику увагу приділяє народним рухам; його цікавить доля народу і він робить народ і окремих його представників героями своїх романів. В. Скотт глибоко усвідомив історичну роль народних рухів. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;=== Середньовічна Англія в романі «Айвенго»&amp;nbsp; ===&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; «Айвенго» — один з найцікавіших і значніших романів Вальтера Скотта. Дія роману відноситься до кінця XII століття, тобто до періоду затвердження феодальних стосунків в середньовічній Англії. До цього ж часу відноситься боротьба між англосаксами, що жили на території Англії вже декілька століть, і завойовниками — нормандцями, що оволоділи Англією в кінці XI століття. Це була боротьба між англосакськими і нормандськими феодалами. Вона ускладнювалася соціальними протиріччями між кріпосним селянством і феодалами (як нормандцями, так і англосаксами). Національний конфлікт тісно переплітався з соціальним. В той же час в цей період відбувалася боротьба за централізацію королівської влади, боротьба короля Річарда проти феодалів. Процес централізації Англії був історично прогресивним явищем, бо він готував грунт для виникнення англійської нації.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; У своєму романі Скотт правдиво відобразив цю складну епоху перевлаштування Англії, процес перетворення розрізнених феодальних володінь в єдине королівство.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Основні конфлікти роману витікають як з національних, так і з соціальних протиріч, що мали місце в країні. Розкриваючи протиріччя між представниками старої англосакської знаті (Седрік, Ательстан) і нормандськими феодалами (нормандські лицарі Фрон де Беф, де Мальвуазен, де Брасі), Скотт показує неминучість краху всіх домагань саксонської знаті і саксонської династії на відновлення старих порядків. Не випадково Ательстан — останній нащадок саксонських королів — показаний в романі ледачою і бездіяльною людиною, огрядною ненажерою, втратив здатність активно діяти. І навіть Седрік — втілення чеснот старої англосакської знаті, що виступила на захист своєї національної честі і відвічних володінь, навіть він, не дивлячись на всю свою сміливість, рішучість, твердість, не здатний нічим перешкодити. Перемагають нормандці і ця перемога історично закономірна; вона означає перемогу нового громадського порядку з ускладненими формами феодалізму, із закінченою феодальною експлуатацією, із становою ієрархією і т. п. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Велику увагу Скотт приділяє також боротьбі селян з нормандськими завойовниками. Селяни ненавидять їх як гнобителів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; У своєму романі Скотт дає дуже гострі соціальні характеристики феодалів-пригноблювачів, причому не лише нормандських, але і англосаксонських. Скотт малює реалістичну картину жорстокості феодальних порядків і вдач.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Середньовіччя змальоване в романі як кривавий і похмурий період. Роман Скотта дає уявлення про безмежне свавілля феодалів, про перетворення рицарських замків на розбійницькі кубла, про безправ'я і убогість селян, про жорстокість рицарських турнірів і нелюдяні процеси відьом. Епоха з'являється у всій її суворості.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Демократичні симпатії автора виявилися в різко негативних характеристиках дворянства і духівництва. Віроломний принц Джон, розбещене і хиже рицарство — лютий Фрон де Беф, підступний Вольдемар Фітц Урс, безпринципний де Брасі, — ось галерея феодалів-розбійників, що грабують країну і її народ. Навіть в образі Седріка, що знаходиться в іншому від цих завойовників таборі, Скотт підкреслює непомірну пихатість, безмежний деспотизм і впертість.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Феодали і представники лицарського ордена тамплієрів міцними узами пов'язані з церквою. Вона представлена в романі образами хижака і насильника Буагільбера, абата Еймера — користолюбного і розпусного, а також рядом образів ченців-злочинців, що проводять свій час в грабежах і пиятиках. Жорстокість феодальної церкви як би синтезована в образі великого магістра Луки Боманоара — жорстокого фанатика, що без жодного вагання ухвалив вирок про страту Ребеки.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Правдиво, без всяких прикрас змальовує Скотт табір феодальної реакції.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Не менш важливе місце займають в романі образи слуг-рабів — Гурта і Вамби. Кожному з них властиві гордість, людська гідність, благородство. Принижений і ображений своїм господарем Седріком, Гурт говорить: «Він (Седрік) може зняти з мене голову, може відшмагати батогами, але я йому не слуга». Разом з Вамбой Гурт вступає у відважну дружину Локслі, бере участь в оєаді та взятті замку.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; В загальній системі образів роману зовсім особливе місце належить образам Айвенго і Ровени. І не випадково про центрального героя, по імені якого названий весь роман, ми говоримо в останню чергу. У романах Вальтера Скотта вельми часто (але, зрозуміло, не завжди) образи головного героя і героїні, долі і взаємини яких лежать в основі фабули роману, є найбільш безбарвними і однотипними.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; І в цьому романі на майстерно відтвореному історичному фоні при порівнянні з галереєю оригінальних і блискучих в своїй художній завершеності образів, фігура Айвенго явно програє. І це можна сказати не лише про Айвенго, але і про багатьох інших образів центральних героїв (Квентін Дорвард, жіночі образи — Ровена, Ізабелла та інші). Вони нудні в своїй живописній і бездіяльній чесноті; їх політичні погляди і симпатії невизначені; їх позитивні якості поєднуються з непереборною пасивністю; вони є глядачами подій, що відбуваються, але зовсім не їх активними учасниками. Звичайно, такому трактуванню образів головних героїв можна знайти відоме пояснення. Вони є як би приводом для зображення того або іншого явища. Потрапляючи в найнесподіваніші ситуації, переходячи з одного політичного табору в іншій, ці герої допомагають письменникові швидко міняти місце дії, допомагають в побудові захоплюючої авантюрної фабули, якою Скотт надавав дуже велике значення. За словами самого Скотта кожен з центральних героїв його романів є «пушинкою, що летить по волі вітру».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Саме у такому плані і створений образ Айвенго. Його лінія в романі (як і лінія Ровени) як би випадає зі всього реалістичного характеру твору, визначаючи собою своєрідність фабули роману, що часом має яскраво виражений мелодраматичний відтінок.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; «Айвенго» є блискучим зразком історичного роману Скотта як по значності поставлених в ньому проблем, так і по майстерності і глибині їх розробки. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:129794:newid:129796 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User3</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129794&amp;oldid=prev</id>
		<title>User3: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань&amp;gt;&amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D1%97.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=129794&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-02-18T01:36:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0&quot; title=&quot;Заглавная страница&quot;&gt;Гіпермаркет Знань&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Зарубіжна література 7 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 7 клас. Повні уроки]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Зарубіжна література: Широка панорама життя середньовічної Англії. Повні уроки.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Світова література, 7 клас, Широка панорама, життя середньовічної, Англії.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;'''ТЕМА:''' &amp;lt;u&amp;gt;Широка панорама життя середньовічної Англії.&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Мета уроку  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ознайомлення з історичним романом «Айвенго» &lt;br /&gt;
*Вивчення описаних в романі історичних подій Англії того часу&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Задачі уроку  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ознайомитись зі змістом роману Скотта «Айвенго» &lt;br /&gt;
*Розглянути історичні події Англії ХІІ ст., описані в романі&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== План уроку  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Скотт – творець історичного роману &lt;br /&gt;
#Роман «Айвенго» &lt;br /&gt;
#Особливості представлення історії Англії в творі Скотта&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Біографія  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Запитання  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#В який історичний період Скотт пише свої роботи? &lt;br /&gt;
#До жанру соціальних романів якого століття відносять роботи Скотта? &lt;br /&gt;
#Дії якого історичного періоду Англії описані в «Айвенго»? &lt;br /&gt;
#На чому грунтуються основні конфлікти роману? &lt;br /&gt;
#Яким Скотт зображає середньовіччя Англії в своїй роботі? &lt;br /&gt;
#Якими образами Скотт зображає в романі церкву? &lt;br /&gt;
#Яким героям Скотт відводить особливе місце? &lt;br /&gt;
#Що представляє фон роману «Айвенго»?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Список використаних джерел  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Урок на тему: Біографія та творче життя Скотта, Санін В.І., учитель української та зарубіжної літератури, сш №2, м.Канів. &lt;br /&gt;
#Урок на тему: Історія середньовічної Англії в романі Скотта «Айвенго», Прокопік П.В., учитель зарубіжної літератури, сш №3, м.Канів &lt;br /&gt;
#Михальська Н.Б. / Історія англійської літератури/ Н.Б. Михальська - М.: Наука, 2006. &lt;br /&gt;
#Бельський А.А. /Вальтер Скотт // Коротка літературна енциклопедія: В 8 т. / А.А. Бельський - Т.6. - М.: Рад. Енциклопедія, 2007.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Відредаговано і надіслано Запорожець Н.В. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Зарубіжна_література_7_клас]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User3</name></author>	</entry>

	</feed>