Экономика России в переходный период - История изменений

User16 в 14:59, 11 июля 2012

2012-07-11T14:59:49Z

← Предыдущая		Версия 14:59, 11 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Раздел 4<br><br>Экономика России в переходный период<br><br>Введение'''<br><br>Нарушения экономического развития, не связанные с циклической природой индустриальной экономики привлекают все большее внимание экономистов.<br><br>Особенность таких нарушений состоит в том, что выходит из строя механизм поддержания темпов роста экономики, рушится система целей и ценностей общества, методов их достижения. Это ведет к затуханию развития, возрастанию растерянности и дезориентации экономических агентов. Такое крайне неустойчивое и тяжелое состояние общества преодолевается с появлением новых способов и мотивов накопления капитала, способных преодолеть деградацию общества, с перестройкой системы ценностей основной части населения, что является крайне сложным и болезненным процессом, с появлением новых общественных институтов, объединяющих и направляющих индивидуальные мотивы людей на созидательную деятельность, и, наконец, все вместе взятое позволяет восстановить эффективное общественное движение производства и обменов.<br><br>Состояние общества между разными способами регуляции деятельности будем называть переходной экономикой. Регуляция — общее условие сохранения сложных и больших систем. Но способы регуляции могут быть самыми разными. Если говорить о хозяйственных системах, то в 1 разделе уже были выделены регуляции, основанные на традициях предков, национальных традициях, на рыночных принципах и стихийном конкурентном механизме, на командных принципах и преобладании административного механизма над конкурентным, на сочетании разных принципов регуляции под контролем правительственных органов.<br><br>Каждый способ регуляции жизнедеятельности обусловлен определенными общественными институтами, целями функционирования хозяйственной системы, системой ценностей, механизмом воспроизводства и изменения структуры производства и т.п., т.е. разным экономическим порядком. Постоянные изменения, происходящие в ткани общественной жизни, направлены на поддержание необходимой пропорциональности производства и соотношений между взаимосвязанными частями и элементами целого: между добывающей и обрабатывающей промышленностью, между производством энергоносителей (или их закупкой в других странах) и темпами замены ручного труда машинным, между изменением в структуре выпуска продукции и профессиональной структуре работников, между текущей рыночной информацией о сегодняшних потребностях и неопределенностью будущих, между конкурентным, административным и традиционным механизмами распределения ресурсов в экономике.<br><br>Иногда в обществе возникает ситуация, когда, казалось, отлаженные, привычные методы организации и стимулирования производства, способы обмена перестают справляться с движением массы товаров и денег, снижается эффективность производства, хуже удовлетворяются потребности населения. Их косметический ремонт не дает ожидаемого результата, а самонастройки не происходит. Глубокий кризис всех сторон общественной жизни побуждает людей искать новые формы, способы, механизмы регуляции жизнедеятельности, обращать внимание на явления, которым раньше они не придавали значения, или в муках придумывать новые способы существования в изменившихся незаметным образом условиях.<br><br>Современная Россия переживает переходный период. Обсуждение состояния и проблем переходного периода, приводимое ниже, касается в основном экономики и, отчасти, преобразований в социальной сфере. Проводимая в настоящий момент Правительством экономическая политика не имеет однозначной оценки. Мы лишь дадим небольшой комментарий к цифровому материалу, отражающему, на наш взгляд, основные результаты и проблемы изменения хозяйственной системы в России.<br><br>Непривычное для школьника обилие статистического материала в данной части пособия не должно смущать, хотя некоторые данные и удивят.<br><br>Во-первых, цифры - хлеб экономиста, во-вторых, их не нужно все запоминать, но некоторые знать полезно, каждый запомнит ту цифровую информацию, которая произвела наибольшее впечатление, в-третьих, статистический фон позволяет лучше уяснить суть происходящих процессов, и, в-четвертых, цифры могут быть использованы для иллюстрации теоретических положений других частей пособия. <br>	+	'''Раздел 4<br><br>Экономика России в переходный период<br><br>Введение'''<br><br>Нарушения экономического развития, не связанные с циклической природой индустриальной '''[[Показатели состония экономики\|экономики]]''' привлекают все большее внимание экономистов.<br><br>Особенность таких нарушений состоит в том, что выходит из строя механизм поддержания темпов роста экономики, рушится система целей и ценностей общества, методов их достижения. Это ведет к затуханию развития, возрастанию растерянности и дезориентации экономических агентов. Такое крайне неустойчивое и тяжелое состояние общества преодолевается с появлением новых способов и мотивов накопления капитала, способных преодолеть деградацию общества, с перестройкой системы ценностей основной части населения, что является крайне сложным и болезненным процессом, с появлением новых общественных институтов, объединяющих и направляющих индивидуальные мотивы людей на созидательную деятельность, и, наконец, все вместе взятое позволяет восстановить эффективное общественное движение '''[[Рынки факторов производства (ресурсов)\|производства]]''' и обменов.<br><br>Состояние общества между разными способами регуляции деятельности будем называть переходной экономикой. Регуляция — общее условие сохранения сложных и больших систем. Но способы регуляции могут быть самыми разными. Если говорить о хозяйственных системах, то в 1 разделе уже были выделены регуляции, основанные на традициях предков, национальных традициях, на рыночных принципах и стихийном конкурентном механизме, на командных принципах и преобладании административного механизма над конкурентным, на сочетании разных принципов регуляции под контролем правительственных органов.<br><br>Каждый способ регуляции жизнедеятельности обусловлен определенными общественными институтами, целями функционирования хозяйственной системы, системой ценностей, механизмом воспроизводства и изменения структуры производства и т.п., т.е. разным экономическим порядком. Постоянные изменения, происходящие в ткани общественной жизни, направлены на поддержание необходимой пропорциональности производства и соотношений между взаимосвязанными частями и элементами целого: между добывающей и обрабатывающей промышленностью, между производством энергоносителей (или их закупкой в других странах) и темпами замены ручного труда машинным, между изменением в структуре выпуска продукции и профессиональной структуре [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работников'''], между текущей рыночной информацией о сегодняшних потребностях и неопределенностью будущих, между конкурентным, административным и традиционным механизмами распределения '''[[Конспект до теми Види ресурсів\|ресурсов]]''' в экономике.<br><br>Иногда в обществе возникает ситуация, когда, казалось, отлаженные, привычные методы организации и стимулирования производства, способы обмена перестают справляться с движением массы товаров и '''[[Презентація 2 до теми: Що таке гроші? Поява грошей. Товарні гроші.\|денег]]''', снижается эффективность производства, хуже удовлетворяются потребности населения. Их косметический ремонт не дает ожидаемого результата, а самонастройки не происходит. Глубокий кризис всех сторон общественной жизни побуждает людей искать новые формы, способы, механизмы регуляции жизнедеятельности, обращать внимание на явления, которым раньше они не придавали значения, или в муках придумывать новые способы существования в изменившихся незаметным образом условиях.<br><br>Современная Россия переживает переходный период. Обсуждение состояния и проблем переходного периода, приводимое ниже, касается в основном экономики и, отчасти, преобразований в социальной сфере. Проводимая в настоящий момент Правительством экономическая политика не имеет однозначной оценки. Мы лишь дадим небольшой комментарий к цифровому материалу, отражающему, на наш взгляд, основные результаты и проблемы изменения хозяйственной системы в России.<br><br>Непривычное для школьника обилие статистического материала в данной части пособия не должно смущать, хотя некоторые данные и удивят.<br><br>Во-первых, цифры - хлеб экономиста, во-вторых, их не нужно все запоминать, но некоторые знать полезно, каждый запомнит ту цифровую информацию, которая произвела наибольшее впечатление, в-третьих, статистический фон позволяет лучше уяснить суть происходящих процессов, и, в-четвертых, цифры могут быть использованы для иллюстрации теоретических положений других частей пособия. <br>

	<br>		<br>

User16 в 14:41, 11 июля 2012

2012-07-11T14:41:27Z

← Предыдущая		Версия 14:41, 11 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                              Раздел 4<br><br>                                                  ЭКОНОМИКА РОССИИ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД<br><br>                                                                                 Введение'''<br><br>Нарушения экономического развития, не связанные с циклической природой индустриальной экономики привлекают все большее внимание экономистов.<br><br>Особенность таких нарушений состоит в том, что выходит из строя механизм поддержания темпов роста экономики, рушится система целей и ценностей общества, методов их достижения. Это ведет к затуханию развития, возрастанию растерянности и дезориентации экономических агентов. Такое крайне неустойчивое и тяжелое состояние общества преодолевается с появлением новых способов и мотивов накопления капитала, способных преодолеть деградацию общества, с перестройкой системы ценностей основной части населения, что является крайне сложным и болезненным процессом, с появлением новых общественных институтов, объединяющих и направляющих индивидуальные мотивы людей на созидательную деятельность, и, наконец, все вместе взятое позволяет восстановить эффективное общественное движение производства и обменов.<br><br>Состояние общества между разными способами регуляции деятельности будем называть переходной экономикой. Регуляция — общее условие сохранения сложных и больших систем. Но способы регуляции могут быть самыми разными. Если говорить о хозяйственных системах, то в 1 разделе уже были выделены регуляции, основанные на традициях предков, национальных традициях, на рыночных принципах и стихийном конкурентном механизме, на командных принципах и преобладании административного механизма над конкурентным, на сочетании разных принципов регуляции под контролем правительственных органов.<br><br>Каждый способ регуляции жизнедеятельности обусловлен определенными общественными институтами, целями функционирования хозяйственной системы, системой ценностей, механизмом воспроизводства и изменения структуры производства и т.п., т.е. разным экономическим порядком. Постоянные изменения, происходящие в ткани общественной жизни, направлены на поддержание необходимой пропорциональности производства и соотношений между взаимосвязанными частями и элементами целого: между добывающей и обрабатывающей промышленностью, между производством энергоносителей (или их закупкой в других странах) и темпами замены ручного труда машинным, между изменением в структуре выпуска продукции и профессиональной структуре работников, между текущей рыночной информацией о сегодняшних потребностях и неопределенностью будущих, между конкурентным, административным и традиционным механизмами распределения ресурсов в экономике.<br><br>Иногда в обществе возникает ситуация, когда, казалось, отлаженные, привычные методы организации и стимулирования производства, способы обмена перестают справляться с движением массы товаров и денег, снижается эффективность производства, хуже удовлетворяются потребности населения. Их косметический ремонт не дает ожидаемого результата, а самонастройки не происходит. Глубокий кризис всех сторон общественной жизни побуждает людей искать новые формы, способы, механизмы регуляции жизнедеятельности, обращать внимание на явления, которым раньше они не придавали значения, или в муках придумывать новые способы существования в изменившихся незаметным образом условиях.<br><br>Современная Россия переживает переходный период. Обсуждение состояния и проблем переходного периода, приводимое ниже, касается в основном экономики и, отчасти, преобразований в социальной сфере. Проводимая в настоящий момент Правительством экономическая политика не имеет однозначной оценки. Мы лишь дадим небольшой комментарий к цифровому материалу, отражающему, на наш взгляд, основные результаты и проблемы изменения хозяйственной системы в России.<br><br>Непривычное для школьника обилие статистического материала в данной части пособия не должно смущать, хотя некоторые данные и удивят.<br><br>Во-первых, цифры - хлеб экономиста, во-вторых, их не нужно все запоминать, но некоторые знать полезно, каждый запомнит ту цифровую информацию, которая произвела наибольшее впечатление, в-третьих, статистический фон позволяет лучше уяснить суть происходящих процессов, и, в-четвертых, цифры могут быть использованы для иллюстрации теоретических положений других частей пособия. ~~<br><br>~~<br>	+	'''Раздел 4<br><br>Экономика России в переходный период<br><br>Введение'''<br><br>Нарушения экономического развития, не связанные с циклической природой индустриальной экономики привлекают все большее внимание экономистов.<br><br>Особенность таких нарушений состоит в том, что выходит из строя механизм поддержания темпов роста экономики, рушится система целей и ценностей общества, методов их достижения. Это ведет к затуханию развития, возрастанию растерянности и дезориентации экономических агентов. Такое крайне неустойчивое и тяжелое состояние общества преодолевается с появлением новых способов и мотивов накопления капитала, способных преодолеть деградацию общества, с перестройкой системы ценностей основной части населения, что является крайне сложным и болезненным процессом, с появлением новых общественных институтов, объединяющих и направляющих индивидуальные мотивы людей на созидательную деятельность, и, наконец, все вместе взятое позволяет восстановить эффективное общественное движение производства и обменов.<br><br>Состояние общества между разными способами регуляции деятельности будем называть переходной экономикой. Регуляция — общее условие сохранения сложных и больших систем. Но способы регуляции могут быть самыми разными. Если говорить о хозяйственных системах, то в 1 разделе уже были выделены регуляции, основанные на традициях предков, национальных традициях, на рыночных принципах и стихийном конкурентном механизме, на командных принципах и преобладании административного механизма над конкурентным, на сочетании разных принципов регуляции под контролем правительственных органов.<br><br>Каждый способ регуляции жизнедеятельности обусловлен определенными общественными институтами, целями функционирования хозяйственной системы, системой ценностей, механизмом воспроизводства и изменения структуры производства и т.п., т.е. разным экономическим порядком. Постоянные изменения, происходящие в ткани общественной жизни, направлены на поддержание необходимой пропорциональности производства и соотношений между взаимосвязанными частями и элементами целого: между добывающей и обрабатывающей промышленностью, между производством энергоносителей (или их закупкой в других странах) и темпами замены ручного труда машинным, между изменением в структуре выпуска продукции и профессиональной структуре работников, между текущей рыночной информацией о сегодняшних потребностях и неопределенностью будущих, между конкурентным, административным и традиционным механизмами распределения ресурсов в экономике.<br><br>Иногда в обществе возникает ситуация, когда, казалось, отлаженные, привычные методы организации и стимулирования производства, способы обмена перестают справляться с движением массы товаров и денег, снижается эффективность производства, хуже удовлетворяются потребности населения. Их косметический ремонт не дает ожидаемого результата, а самонастройки не происходит. Глубокий кризис всех сторон общественной жизни побуждает людей искать новые формы, способы, механизмы регуляции жизнедеятельности, обращать внимание на явления, которым раньше они не придавали значения, или в муках придумывать новые способы существования в изменившихся незаметным образом условиях.<br><br>Современная Россия переживает переходный период. Обсуждение состояния и проблем переходного периода, приводимое ниже, касается в основном экономики и, отчасти, преобразований в социальной сфере. Проводимая в настоящий момент Правительством экономическая политика не имеет однозначной оценки. Мы лишь дадим небольшой комментарий к цифровому материалу, отражающему, на наш взгляд, основные результаты и проблемы изменения хозяйственной системы в России.<br><br>Непривычное для школьника обилие статистического материала в данной части пособия не должно смущать, хотя некоторые данные и удивят.<br><br>Во-первых, цифры - хлеб экономиста, во-вторых, их не нужно все запоминать, но некоторые знать полезно, каждый запомнит ту цифровую информацию, которая произвела наибольшее впечатление, в-третьих, статистический фон позволяет лучше уяснить суть происходящих процессов, и, в-четвертых, цифры могут быть использованы для иллюстрации теоретических положений других частей пособия. <br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономи...»

2012-02-21T19:31:06Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономи...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономика России в переходный период</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс|Экономика 9 класс]]>> Экономика России в переходный период'''

 

'''                                                                              Раздел 4                                                   ЭКОНОМИКА РОССИИ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД                                                                                  Введение''' Нарушения экономического развития, не связанные с циклической природой индустриальной экономики привлекают все большее внимание экономистов. Особенность таких нарушений состоит в том, что выходит из строя механизм поддержания темпов роста экономики, рушится система целей и ценностей общества, методов их достижения. Это ведет к затуханию развития, возрастанию растерянности и дезориентации экономических агентов. Такое крайне неустойчивое и тяжелое состояние общества преодолевается с появлением новых способов и мотивов накопления капитала, способных преодолеть деградацию общества, с перестройкой системы ценностей основной части населения, что является крайне сложным и болезненным процессом, с появлением новых общественных институтов, объединяющих и направляющих индивидуальные мотивы людей на созидательную деятельность, и, наконец, все вместе взятое позволяет восстановить эффективное общественное движение производства и обменов. Состояние общества между разными способами регуляции деятельности будем называть переходной экономикой. Регуляция — общее условие сохранения сложных и больших систем. Но способы регуляции могут быть самыми разными. Если говорить о хозяйственных системах, то в 1 разделе уже были выделены регуляции, основанные на традициях предков, национальных традициях, на рыночных принципах и стихийном конкурентном механизме, на командных принципах и преобладании административного механизма над конкурентным, на сочетании разных принципов регуляции под контролем правительственных органов. Каждый способ регуляции жизнедеятельности обусловлен определенными общественными институтами, целями функционирования хозяйственной системы, системой ценностей, механизмом воспроизводства и изменения структуры производства и т.п., т.е. разным экономическим порядком. Постоянные изменения, происходящие в ткани общественной жизни, направлены на поддержание необходимой пропорциональности производства и соотношений между взаимосвязанными частями и элементами целого: между добывающей и обрабатывающей промышленностью, между производством энергоносителей (или их закупкой в других странах) и темпами замены ручного труда машинным, между изменением в структуре выпуска продукции и профессиональной структуре работников, между текущей рыночной информацией о сегодняшних потребностях и неопределенностью будущих, между конкурентным, административным и традиционным механизмами распределения ресурсов в экономике. Иногда в обществе возникает ситуация, когда, казалось, отлаженные, привычные методы организации и стимулирования производства, способы обмена перестают справляться с движением массы товаров и денег, снижается эффективность производства, хуже удовлетворяются потребности населения. Их косметический ремонт не дает ожидаемого результата, а самонастройки не происходит. Глубокий кризис всех сторон общественной жизни побуждает людей искать новые формы, способы, механизмы регуляции жизнедеятельности, обращать внимание на явления, которым раньше они не придавали значения, или в муках придумывать новые способы существования в изменившихся незаметным образом условиях. Современная Россия переживает переходный период. Обсуждение состояния и проблем переходного периода, приводимое ниже, касается в основном экономики и, отчасти, преобразований в социальной сфере. Проводимая в настоящий момент Правительством экономическая политика не имеет однозначной оценки. Мы лишь дадим небольшой комментарий к цифровому материалу, отражающему, на наш взгляд, основные результаты и проблемы изменения хозяйственной системы в России. Непривычное для школьника обилие статистического материала в данной части пособия не должно смущать, хотя некоторые данные и удивят. Во-первых, цифры - хлеб экономиста, во-вторых, их не нужно все запоминать, но некоторые знать полезно, каждый запомнит ту цифровую информацию, которая произвела наибольшее впечатление, в-третьих, статистический фон позволяет лучше уяснить суть происходящих процессов, и, в-четвертых, цифры могут быть использованы для иллюстрации теоретических положений других частей пособия. 

 

''Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].