Экономика как хозяйство общества - История изменений

User16 в 21:11, 10 июля 2012

2012-07-10T21:11:15Z

← Предыдущая		Версия 21:11, 10 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономика как хозяйство общества</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономика, как хозяйство общества, сферы</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс\|Экономика 9 класс]]>> Экономика как хозяйство общества'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс\|Экономика 9 класс]]>> Экономика как хозяйство общества'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''1.1. Экономика как хозяйство общества.'''<br><br>Итак, экономика, которая нас окружает, - это хозяйство общества. Однако «общественное хозяйство» - слишком абстрактно и непонятно. Наша задача - раскрыть это определение, посмотреть на него изнутри.	+	'''1.1. Экономика как хозяйство общества.'''<br><br>Итак, '''[[Конспект до теми: Давайте познайомимось! Я – економіка.\|экономика]]''' , которая нас окружает, - это хозяйство общества. Однако «общественное хозяйство» - слишком абстрактно и непонятно. Наша задача - раскрыть это определение, посмотреть на него изнутри.

-	Общественное хозяйство представляет собой единство четырех сфер: производства, распределения, обмена и потребления.	+	Общественное хозяйство представляет собой единство четырех сфер: производства, распределения, обмена и '''[[Потребности\|потребления]]''' .

	Каждая сфера включает в себя все средства и типы отношений между людьми, необходимые для обеспечения соответствующих процессов:		Каждая сфера включает в себя все средства и типы отношений между людьми, необходимые для обеспечения соответствующих процессов:
Строка 15:		Строка 15:
	Откуда берутся эти сферы? Почему они существуют в единстве друг с другом? Почему люди не могут проще реализовывать свои интересы?		Откуда берутся эти сферы? Почему они существуют в единстве друг с другом? Почему люди не могут проще реализовывать свои интересы?

-	Вряд ли требует комментариев существование сферы потребления. Люди всегда обременены потребностями. При этом, как правило, возникает несоответствие между относительно неограниченными потребностями и относительно ограниченными возможностями удовлетворить их. Тогда единственный способ решения проблемы - создать благо, которого недостаточно в естественных условиях, произвести его. Так появляется еще одна сфера экономики - производство, принимающая и выполняющая социальный заказ потребителей.	+	Вряд ли требует комментариев существование '''[[Презентація уроку: Види підприємництва: виробниче, комерційне, посередницьке, фінансове...\|сферы]]''' потребления. Люди всегда обременены потребностями. При этом, как правило, возникает несоответствие между относительно неограниченными потребностями и относительно ограниченными возможностями удовлетворить их. Тогда единственный способ решения проблемы - создать благо, которого недостаточно в естественных условиях, произвести его. Так появляется еще одна сфера экономики - производство, принимающая и выполняющая социальный заказ потребителей.

	Однако люди, которые заняты в этой сфере, - не кто иные, как работающие на предприятиях члены семей, сформировавших «заказ». Получается, люди хотят потреблять блага - люди их делают. Зачем же тогда нужно такое деление: «производство - потребление»? Оно необходимо потому, что практически везде человек уже давно не делает все, необходимое ему для жизни, сам. Он делает то, что умеет делать лучше всего, имея для этого необходимые ресурсы. И как собственник экономических ресурсов он получает доход от их использования. То есть, речь идет уже о специализации - сосредоточении деятельности экономического субъекта на производстве отдельного продукта или его частей. Выгода специализации очевидна: если каждый человек начинает заниматься тем, что у него получается лучше, то все общество в результате получает больший набор благ. Значит, в целом появляется возможность лучше удовлетворить потребности членов общества. Однако каждый отдельный человек производит при этом ограниченный набор благ. Например, только стулья. Это означает, что люди вынуждены обмениваться продуктами своего труда. Так возникает сфера обмена.		Однако люди, которые заняты в этой сфере, - не кто иные, как работающие на предприятиях члены семей, сформировавших «заказ». Получается, люди хотят потреблять блага - люди их делают. Зачем же тогда нужно такое деление: «производство - потребление»? Оно необходимо потому, что практически везде человек уже давно не делает все, необходимое ему для жизни, сам. Он делает то, что умеет делать лучше всего, имея для этого необходимые ресурсы. И как собственник экономических ресурсов он получает доход от их использования. То есть, речь идет уже о специализации - сосредоточении деятельности экономического субъекта на производстве отдельного продукта или его частей. Выгода специализации очевидна: если каждый человек начинает заниматься тем, что у него получается лучше, то все общество в результате получает больший набор благ. Значит, в целом появляется возможность лучше удовлетворить потребности членов общества. Однако каждый отдельный человек производит при этом ограниченный набор благ. Например, только стулья. Это означает, что люди вынуждены обмениваться продуктами своего труда. Так возникает сфера обмена.

-	В современной экономике разделение труда существует даже в рамках производства одного продукта. В изготовлении того же стула могут участвовать десятки людей: дизайнеры, столяры, химики-технологи и т.д. Получается, что доход, полученный от продажи стула, принадлежит многим людям, использовавшим имеющиеся в их распоряжении ресурсы для того, чтобы произвести эту вещь. Так появляется еще один элемент общественного ~~хозяйства~~ - распределение созданного продукта между собственниками ограниченных ресурсов в соответствии с их вкладом в общественное производство.	+	В современной экономике разделение труда существует даже в рамках производства одного продукта. В изготовлении того же стула могут участвовать десятки людей: дизайнеры, столяры, химики-технологи и т.д. Получается, что доход, полученный от продажи стула, принадлежит многим людям, использовавшим имеющиеся в их распоряжении ресурсы для того, чтобы произвести эту вещь. Так появляется еще один элемент общественного '''[[Конспект до теми: Що таке натуральне господарство? Обмін. Поділ праці. Бартер.\|хозяйство]]''' - распределение созданного продукта между собственниками ограниченных ресурсов в соответствии с их вкладом в общественное производство.

	Так с выделением сферы обмена и сферы распределения экономика становится действительно общим, общественным хозяйством, все части которого являются необходимыми и взаимозависимыми.<br><br><br>		Так с выделением сферы обмена и сферы распределения экономика становится действительно общим, общественным хозяйством, все части которого являются необходимыми и взаимозависимыми.<br><br><br>

User16 в 20:53, 10 июля 2012

2012-07-10T20:53:51Z

← Предыдущая		Версия 20:53, 10 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                 1.1. Экономика как хозяйство общества.'''<br><br>Итак, экономика, которая нас окружает, - это хозяйство общества. Однако «общественное хозяйство» - слишком абстрактно и непонятно. Наша задача - раскрыть это определение, посмотреть на него изнутри.	+	'''1.1. Экономика как хозяйство общества.'''<br><br>Итак, экономика, которая нас окружает, - это хозяйство общества. Однако «общественное хозяйство» - слишком абстрактно и непонятно. Наша задача - раскрыть это определение, посмотреть на него изнутри.

-	Общественное хозяйство представляет собой единство четырех сфер: производства, распределения, обмена и потребления.	+	Общественное хозяйство представляет собой единство четырех сфер: производства, распределения, обмена и потребления.

-	Каждая сфера включает в себя все средства и типы отношений между людьми, необходимые для обеспечения соответствующих процессов:	+	Каждая сфера включает в себя все средства и типы отношений между людьми, необходимые для обеспечения соответствующих процессов:

-	• производства - то есть процесса создания благ;<br>• распределения - то есть процесса присвоения доходов собственниками ресурсов,~~<br>~~затраченных на создание благ;<br>• обмена - то есть процесса перехода произведенных благ к их потребителям;<br>• потребления - то есть процесса использования благ.	+	• производства - то есть процесса создания благ;<br>• распределения - то есть процесса присвоения [http://xvatit.com/busines/ '''доходов'''] собственниками ресурсов, затраченных на создание благ;<br>• обмена - то есть процесса перехода произведенных благ к их потребителям;<br>• потребления - то есть процесса использования благ.

-	Откуда берутся эти сферы? Почему они существуют в единстве друг с другом? Почему люди не могут проще реализовывать свои интересы?	+	Откуда берутся эти сферы? Почему они существуют в единстве друг с другом? Почему люди не могут проще реализовывать свои интересы?

-	Вряд ли требует комментариев существование сферы потребления. Люди всегда обременены потребностями. При этом, как правило, возникает несоответствие между относительно неограниченными потребностями и относительно ограниченными возможностями удовлетворить их. Тогда единственный способ решения проблемы - создать благо, которого недостаточно в естественных условиях, произвести его. Так появляется еще одна сфера экономики - производство, принимающая и выполняющая социальный заказ потребителей.	+	Вряд ли требует комментариев существование сферы потребления. Люди всегда обременены потребностями. При этом, как правило, возникает несоответствие между относительно неограниченными потребностями и относительно ограниченными возможностями удовлетворить их. Тогда единственный способ решения проблемы - создать благо, которого недостаточно в естественных условиях, произвести его. Так появляется еще одна сфера экономики - производство, принимающая и выполняющая социальный заказ потребителей.

-	Однако люди, которые заняты в этой сфере, - не кто иные, как работающие на предприятиях члены семей, сформировавших «заказ». Получается, люди хотят потреблять блага - люди их делают. Зачем же тогда нужно такое деление: «производство - потребление»? Оно необходимо потому, что практически везде человек уже давно не делает все, необходимое ему для жизни, сам. Он делает то, что умеет делать лучше всего, имея для этого необходимые ресурсы. И как собственник экономических ресурсов он получает доход от их использования. То есть, речь идет уже о специализации - сосредоточении деятельности экономического субъекта на производстве отдельного продукта или его частей. Выгода специализации очевидна: если каждый человек начинает заниматься тем, что у него получается лучше, то все общество в результате получает больший набор благ. Значит, в целом появляется возможность лучше удовлетворить потребности членов общества. Однако каждый отдельный человек производит при этом ограниченный набор благ. Например, только стулья. Это означает, что люди вынуждены обмениваться продуктами своего труда. Так возникает сфера обмена.	+	Однако люди, которые заняты в этой сфере, - не кто иные, как работающие на предприятиях члены семей, сформировавших «заказ». Получается, люди хотят потреблять блага - люди их делают. Зачем же тогда нужно такое деление: «производство - потребление»? Оно необходимо потому, что практически везде человек уже давно не делает все, необходимое ему для жизни, сам. Он делает то, что умеет делать лучше всего, имея для этого необходимые ресурсы. И как собственник экономических ресурсов он получает доход от их использования. То есть, речь идет уже о специализации - сосредоточении деятельности экономического субъекта на производстве отдельного продукта или его частей. Выгода специализации очевидна: если каждый человек начинает заниматься тем, что у него получается лучше, то все общество в результате получает больший набор благ. Значит, в целом появляется возможность лучше удовлетворить потребности членов общества. Однако каждый отдельный человек производит при этом ограниченный набор благ. Например, только стулья. Это означает, что люди вынуждены обмениваться продуктами своего труда. Так возникает сфера обмена.

-	В современной экономике разделение труда существует даже в рамках производства одного продукта. В изготовлении того же стула могут участвовать десятки людей: дизайнеры, столяры, химики-технологи и т.д. Получается, что доход, полученный от продажи стула, принадлежит многим людям, использовавшим имеющиеся в их распоряжении ресурсы для того, чтобы произвести эту вещь. Так появляется еще один элемент общественного хозяйства - распределение созданного продукта между собственниками ограниченных ресурсов в соответствии с их вкладом в общественное производство.	+	В современной экономике разделение труда существует даже в рамках производства одного продукта. В изготовлении того же стула могут участвовать десятки людей: дизайнеры, столяры, химики-технологи и т.д. Получается, что доход, полученный от продажи стула, принадлежит многим людям, использовавшим имеющиеся в их распоряжении ресурсы для того, чтобы произвести эту вещь. Так появляется еще один элемент общественного хозяйства - распределение созданного продукта между собственниками ограниченных ресурсов в соответствии с их вкладом в общественное производство.

-	Так с выделением сферы обмена и сферы распределения экономика становится действительно общим, общественным хозяйством, все части которого являются необходимыми и взаимозависимыми.<br><br><br>	+	Так с выделением сферы обмена и сферы распределения экономика становится действительно общим, общественным хозяйством, все части которого являются необходимыми и взаимозависимыми.<br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономи...»

2012-02-21T11:20:33Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономи...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономика как хозяйство общества</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс|Экономика 9 класс]]>> Экономика как хозяйство общества'''

 

'''                                                                 1.1. Экономика как хозяйство общества.''' Итак, экономика, которая нас окружает, - это хозяйство общества. Однако «общественное хозяйство» - слишком абстрактно и непонятно. Наша задача - раскрыть это определение, посмотреть на него изнутри.

Общественное хозяйство представляет собой единство четырех сфер: производства, распределения, обмена и потребления.

Каждая сфера включает в себя все средства и типы отношений между людьми, необходимые для обеспечения соответствующих процессов:

• производства - то есть процесса создания благ; • распределения - то есть процесса присвоения доходов собственниками ресурсов, затраченных на создание благ; • обмена - то есть процесса перехода произведенных благ к их потребителям; • потребления - то есть процесса использования благ.

Откуда берутся эти сферы? Почему они существуют в единстве друг с другом? Почему люди не могут проще реализовывать свои интересы?

Вряд ли требует комментариев существование сферы потребления. Люди всегда обременены потребностями. При этом, как правило, возникает несоответствие между относительно неограниченными потребностями и относительно ограниченными возможностями удовлетворить их. Тогда единственный способ решения проблемы - создать благо, которого недостаточно в естественных условиях, произвести его. Так появляется еще одна сфера экономики - производство, принимающая и выполняющая социальный заказ потребителей.

Однако люди, которые заняты в этой сфере, - не кто иные, как работающие на предприятиях члены семей, сформировавших «заказ». Получается, люди хотят потреблять блага - люди их делают. Зачем же тогда нужно такое деление: «производство - потребление»? Оно необходимо потому, что практически везде человек уже давно не делает все, необходимое ему для жизни, сам. Он делает то, что умеет делать лучше всего, имея для этого необходимые ресурсы. И как собственник экономических ресурсов он получает доход от их использования. То есть, речь идет уже о специализации - сосредоточении деятельности экономического субъекта на производстве отдельного продукта или его частей. Выгода специализации очевидна: если каждый человек начинает заниматься тем, что у него получается лучше, то все общество в результате получает больший набор благ. Значит, в целом появляется возможность лучше удовлетворить потребности членов общества. Однако каждый отдельный человек производит при этом ограниченный набор благ. Например, только стулья. Это означает, что люди вынуждены обмениваться продуктами своего труда. Так возникает сфера обмена.

В современной экономике разделение труда существует даже в рамках производства одного продукта. В изготовлении того же стула могут участвовать десятки людей: дизайнеры, столяры, химики-технологи и т.д. Получается, что доход, полученный от продажи стула, принадлежит многим людям, использовавшим имеющиеся в их распоряжении ресурсы для того, чтобы произвести эту вещь. Так появляется еще один элемент общественного хозяйства - распределение созданного продукта между собственниками ограниченных ресурсов в соответствии с их вкладом в общественное производство.

Так с выделением сферы обмена и сферы распределения экономика становится действительно общим, общественным хозяйством, все части которого являются необходимыми и взаимозависимыми. 

 

''Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].