<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0%2C_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.</id>
		<title>60. Географічна оболонка, її властивості. - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0%2C_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96."/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-08T05:56:42Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=195722&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 20:41, 11 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=195722&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-11T20:41:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;amp;diff=195722&amp;amp;oldid=182392&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=182392&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 13:32, 30 июня 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=182392&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-30T13:32:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;amp;diff=182392&amp;amp;oldid=182391&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=182391&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 13:31, 30 июня 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=182391&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-30T13:31:26Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;amp;diff=182391&amp;amp;oldid=101793&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=101793&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 13:20, 18 ноября 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=101793&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-18T13:20:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;amp;diff=101793&amp;amp;oldid=101792&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=101792&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань&amp;gt;&amp;gt;Географія&amp;gt;&amp;gt;[[Г...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=60._%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.&amp;diff=101792&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-11-18T13:13:44Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!&quot; title=&quot;Гіпермаркет Знань - перший в світі!&quot;&gt;Гіпермаркет Знань&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&quot; title=&quot;Географія&quot;&gt;Географія&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;[[Г...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Географія|Географія]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Географія 6 клас. Повні уроки|Географія 6 клас. Повні уроки]] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Географія:''' Географічна оболонка, її властивості. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;metakeywords&amp;gt;60. Географічна оболонка, її властивості.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Тема 5. ГЕОГРАФІЧНА&amp;amp;nbsp; ОБОЛОНКА&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;За час вивчення теми Ви дізнаєтеся про:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; взаємозв’язки у природі між її складовими; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; поняття “географічна оболонка”, “природний комплекс”, “географічний пояс”, “природна зона”;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; основні межі, будову, склад, властивості та закономірності розвитку географічної оболонки;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; особливості природних умов різних природних зон планети та вплив людини та них.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ви навчитеся:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; наводити приклади взаємодії зовнішніх оболонок Землі;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; пояснювати взаємодію складових природного комплексу;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; оцінювати практичне значення вчення про географічну оболонку та взаємозв’язки у природних комплексах;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; наводити приклади впливу людини на природу;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; ілюструвати конкретними прикладами екологічні проблеми своєї місцевості та різних природних зон планети. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Немож¬ливо зрозуміти навколишній світ, вивчаючи лише його ок¬ремі частини. У природі все взаємопов'язане, сплетене в єдине ціле тисячами видимих та невидимих зв'язків. Випаровуючись з поверхні Океану, вода надходить у повітря, утворюючи хмари. Після дощу вона, просмоктуючись крізь поверхню, потрапляє у товщі гірських порід у вигляді підземних вод. Рослини і тварини заселяють всі середовища, споживаючи для власного життя речовини з навколишнього світу. Розплутати цей клубок постійних й водночас таких крихких взаємозв’язків, зрозуміти єдність повітря, вод, ґрунтів, рослин і тварин, побачити гармонію в цьому, на перший погляд, хаосі і намагається сучасна географія. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Са¬ме ця наука вивчає причини процесів і явищ, що відбува¬ються в природі, й обумовлені постійними взаємозв’язками її компонентів. Без розуміння цих зв’язків не можливо передбачити наслідки впливу людської діяльності на навколишній світ. Тобто, не знаючи законів існування природи, не можна в них втручатися. Надмірне вирубу¬вання лісів, необґрунтоване осушення боліт на значних площах, ство¬рення великих водосховищ на рівнинах, забруднення повітря та водойм. Все це призводить до складних наслідків, які спричиняють виникнення екологічних проблем. Їх загострення в сучасному світі поставило на межу виживання людство. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;§53. Географічна оболонка, її властивості та закономірності розвитку&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Як виникла і де поширена географічна оболонка Землі? Зовнішні оболонки нашої планети – літосфера, атмосфера, гідросфера та біосфера – не існують ізольовано одна від одної. Вони знаходяться у постійних складних взаємозв’язках між собою. Всі зовнішні оболонки формувалися на Землі одночасно та здійснювали постійний вплив одна на одну.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Взаємодію зовнішніх оболонок можна спо¬стерігати скрізь. Так, атмо¬сферне повітря проникає у ґрунт та у воду, забезпечуючи про¬цеси дихання живих організмів. У свою чергу, вода у вигляді водяної пари завжди при¬сутня в повітрі, знаходиться у вигляді підземних вод у верхньому шарі літосфери, міститься в усіх живих ор¬ганізмах. Водночас гідросфера є середовищем існування для багатьох видів рослин і тварин.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Мінеральні речовини літосфери протягом мільярдів років розчинялися водою й нині містяться у гідросфері, особливо у водах Світового океану, обумовлюючи певний рівень їх солоності. У процесі фото¬синтезу зелені рослини використовують мінеральні речовини для будівництва клітин свого організму. Мінеральні речовини на рівні мікроелементів обов'язкові супутники усіх живих істот.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; З появою життя на Землі організми швидко заселили всі оболонки: одні повністю, інші – частково. Їхня життєдіяльність істотно вплинула на склад атмосфери (насичення її киснем), літосфери (біологічне вивітрювання, утворення порід ор¬ганічного походження) та гідросфери (наявність мікроор¬ганізмів тощо). Завдяки живим організмам та взаємодії всіх зовнішніх оболонок утворилося особливе природне тіло – ґрунти. Отже, живі організми стали важливими невід'ємними компонентами природи.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Там де стикаються, взаємодіють та проникають одна в одну всі зовнішні оболонки Землі утворилася географічна оболонка. В її межах виникло життя й нині розвивається людство, з одного боку, споживаючи природні багатства для власних потреб, з іншого, здійснюючи впив на неї.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Географічна оболонка існує там, де відчувається взаємодія та взаємопроникнення оболонок. Тому вона включає в себе нижні шари атмосфери, верхню части¬ну літосфери, всю гідросферу та біосферу.&amp;lt;br&amp;gt;Завдання. Поясніть на конкретних прикладах, чому саме названі частини зовнішніх оболонок Землі включені до складу географічної оболонки.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Серед учених немає єдиної думки щодо верхньої і ниж¬ньої меж географічної оболонки. Але більшість з них виз¬нає, що її потужність не перевищує 55 км. Всі процеси, що відбуваються в межах географічної оболонки, здійснюються за рахунок двох джерел енергії: енергії Сонця та внутрішнього тепла Землі.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Властивості географічної оболонки. Взаємозв’язок складових географічної оболонки забезпечують її основні властивості: кругообіги речовин та наявність живих істот. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Усі компоненти географічної оболонки зв'язані між со¬бою завдяки кругообігу речовин. Кругообіг речо¬вин та енергії – це найважливіший механізм природних процесів і явищ. Важливе значення для всіх процесів, що відбуваються в географічній оболонці, має наявність речовин у трьох станах: твердому, рідкому та газоподібному.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Під час кругообігів здійснюється обмін речовиною і енергією між різними оболонками Землі. Розрізняють кру¬гообіги води, повітря в атмосфері, кругообіги речовин у земній корі, біологічні кругообіги.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Завдяки здатності досить легко переходити з рідкого в газоподібний або твердий стан вода характеризується значною рухливістю і може прискорювати природні проце¬си. Наприклад, брати участь у вивітрюванні гірських порід, впливати на формування певного типу ґрунтів та рослинного покриву даної території. Кругообіг води пов'язує всі компоненти природи між собою і є важливим чинником формування географічної оболонки.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Кругообіг повітря охоплює всю систему горизонтально¬го та вертикального руху повітря в тропосфері. Саме завдя¬ки руху повітряних мас можливий світовий кругообіг води.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Гірські породи і мінерали в результаті процесів вивітрювання та під дією внутрішніх сил Землі постійно змінюють свої властивості. Так, вивержені магматичні гірські породи під впливом зовнішніх сил Землі перетворюються в оса-дові. Ці породи, в свою чергу, занурюючись на великі глибини, зазнають впливу сильного тиску та високих температур й перетворюються у метаморфічні. Останні здатні знову розплавитися й перетворитися в магму.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Завдяки біологічному кругообігу зелені рослини утво¬рюють з елементів неживої природи органічні речовини, які, в свою чергу, є основою для живлення більшості тва¬рин. А після відмирання рослин і тварин органічні решт¬ки розкладаються бактеріями до мінеральних речовин, які знову можуть поглинатися зеленими рослинами.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Звичайно, всі кругообіги взаємопов'язані між собою. Кругообіги речовин та енергії охоплюють і з'єднують всі компоненти природи та впливають на розвиток географіч¬ної оболонки в цілому.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Другою властивість географічної оболонки є наявність в ній життя. З часом живі істоти настільки перетвори¬ли нашу планету, що нині майже неможливо знайти місця, де б не відчувався їх вплив. Він поширюється і на газовий склад атмосфери (співвідношення кисню і вугле¬кислого газу), і на склад земної кори (відклади вапняків, сланців та кам'яного вугілля). Особлива роль живих істот у формуванні ґрунтів. Після відмирання вони утворюють гумус – суміш органічних речовин, необхідних для зростання рослин. Це забезпечує основну властивість ґрунту – його родючість.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Перетворення навколишнього середовища рослинами і тваринами продовжується й нині. Так, в океанах форму¬ються коралові рифи, у вкритих мохом північних болотах щорічно відкладається до 1 мм торфу, на скелях селяться водорості й лишайники, які руйнують гірські породи та сприяють утворенню ґрунтів. Отже, органічний світ здійснює постійний вплив на середовище та змінює його.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Закономірності розвитку географічної оболон¬ки. Географічної оболонки існує за притаманними ній правилами – зако¬номірностями розвитку. До них належать: цілісність, ритмічність та неод¬норідність.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Цілісність географічної оболонки полягає у взаємо¬зв'язках та взаємозалежностях її компонентів: рельєфу, ат¬мосферного повітря, вод, ґрунтів, органічного світу. Зміна будь-якого компонента природи поступово впливає на зміну всіх інших. Природні зміни в географічній оболонці відбувалися постійно. Без цього неможливий її розвиток. Але з розвит¬ком людського суспільства небезпечним стає втручання людини у природні процеси та явища.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Так, під час видобутку корисних копалин відкритим способом на значних територіях змінюється рельєф, зни¬щуються ґрунти, зникає рослинний покрив і тваринний світ, змінюється рівень підземних вод. Під час осушення боліт у результаті штучного зниження рівня ґрунтових вод досить швидко відбувають¬ся зміни всіх компонентів природи, що сформувалися в умовах надмірного зволоження. Зникає бо¬лотна рослинність разом з притаманними їй видами тва¬рин, змінюються властивості ґрунту та місцеві кліматичні умови, мілішають річки та озера на прилеглих територіях.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Ритмічність – це періодичність і повторюваність природних процесів та явищ у часі. Розрізняють добові, річні та багаторічні ритми в природі. Обертання Землі навколо своєї осі спричинює добові ритми зміни температури, вологості, розвитку рослин і тварин. Напри¬клад, усі тварини мають чітко визначені періоди відносно¬го спокою та активної дії. Причому одні з них активні вдень, інші, навпаки, вночі. Обертання Землі навколо Сон¬ця зумовлює річні (сезонні) ритми природних процесів. Особливо яскраво сезонні ритми спостерігаються у пере¬творенні рослинності помірних широт. Згадайте пробу¬дження і цвітіння саду навесні чи яскраві барви листопаду восени. Деякі ритми тривають протягом десятків, сотень, тисяч, або й мільйонів років (наприклад, льодовикові періоди). Їх називають багаторічними ритмами.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Географічна оболонка цілісна, але не однорід¬на, тобто не однакова в різних частинах планети. Завдяки нерівномірному надходженню сонячної енергії на земну поверхню від екватора до полюсів змінюються важливі компоненти природи: кліматичні умови, ґрунти, рос¬линність й тваринний світ. Так, у районі екватора, де земна поверхня одержує значну кількість тепла й вологи, природа відрізняється багатством органічного світу та більш ди¬намічним проходженням природних процесів. А полярні області внаслідок суворих кліматичних умов мають значну тривалість проходження природних процесів і бідне ор¬ганічне життя. Це свідчить про те, що географічна оболонка має чітко виражені зональні від¬мінності, тобто повторюваність природних умов дзеркально від екватора до полюсів.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Висновки:&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Оболонка, в межах якої стикаються, взаємодіють та проникають одна в одну всі зовнішні оболонки Землі називається географічною. До її складу входять: нижні шари атмосфери, верхня частина літосфери, а також повністю гідро¬сфера та біосфера. &amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; До найваж¬ливіших властивостей географічної оболонки відносять кругообіги речовин та на¬явність життя. Живі організми суттєво змінили склад усіх оболонок Землі й продовжують впливати на них.&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Географічна оболонка має загальні закономірності свого розвитку. Найважливішими з них є цілісність (взаємо¬зв'язок її компонентів), ритмічність (періодичність та повторюваність явищ) та неоднорідність. Остання найбільш чітко проявляється у зональності, тобто зміні природних умов дзеркально від екватора до полюсів.&amp;lt;br&amp;gt;Питання для самоконтролю:&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Що таке географічна оболонка?&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Наведіть приклади взаємодії зовнішніх оболонок Землі.&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Охарактеризуйте основні властивості географічної оболонки.&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Назвіть закономірності розвитку географічної оболонки.&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Поясність, що означає “цілість географічної оболонки”. Як людина має її враховувати у своїй господарській діяльності?&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Наведіть приклади добових та річних ритмів у природі. Чим вони обумовлені?&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Чому географічна оболонка неоднорідна? Що означає її зональність?&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Поміркуйте, яке практичне значення має вчення про географічну оболонку.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Загальна географія, 6 клас.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Надіслано викладачами Міжнародного ліцею Гранд&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Географія_6_клас]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	</feed>