http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=Repas_%28%D0%95%D0%B4%D0%B0%29 2026-04-20T01:58:13Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=Repas_(%D0%95%D0%B4%D0%B0)&diff=176169&oldid=prev 2012-05-22T12:15:22Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:15, 22 мая 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Французский язык|Французский язык]]&amp;gt;&amp;gt;[[Французский язык 2 класс|Французский язык 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Repas (Еда)&lt;br&gt; ''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Французский язык|Французский язык]]&amp;gt;&amp;gt;[[Французский язык 2 класс|Французский язык 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Repas (Еда)&lt;br&gt; ''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; REPAS <del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;&lt;br&gt;ЕДА&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Посмотри на рисунок, прочти слова и переведи их на русский язык.&lt;br&gt;</del>&amp;nbsp;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">Manger...</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">rfhn</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">rfhn </del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Ты, наверное, знаешь, что некоторые люди никогда не едят мясо, их называют вегетарианцами. Выбери из предложенных блюд те, которые подойдут вегетарианцу, и отметь их галочкой.&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">rfhn</del>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Теперь расскажи о том, что ест вегетарианец.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Le <del class="diffchange diffchange-inline">vegetarien </del>mange&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ......................................... &lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;3. В одном сказочном кафе деньги не существуют, люди расплачиваются улыбками. Помоги работнику этого кафе сделать подписи к блюдам.&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">rfhn</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Проведи линии так, чтобы получились предложения. &lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">rfhn</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Обведи зелёным цветом слова, которые обозначают то, что ты можешь сосчитать, а красным — то, что ты не можешь сосчитать.&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;rfhn</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Теперь напиши с неопредёленным артиклем слова, которые ты обвёл зелёным цветом: un — une.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;2. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;3. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;А теперь напиши с частичным артиклем слова, которые ты обвёл красным цветом: du — de la — de l`.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;2. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;3. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;4. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;5. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;6. В одном грамматическом государстве поссорились король с королевой и стали обедать порознь. Король заказал повару меню «мужского рода»:&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">rfhn</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;А что заказать королеве? Помоги ей составить меню «женского рода». &lt;br&gt;&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Девочка рассказывает о том, что ей хотелось бы съесть. Что она говорит?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Je voudrais manger......&lt;br&gt;&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">rfhn</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;А что тебе хотелось бы съесть? Напиши.&lt;br&gt;&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Напиши, что ты обычно ешь. &lt;br&gt;&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''</ins>REPAS <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ЕДА'''</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">1. Посмотри на рисунок, прочти слова и переведи их на русский язык.'''</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-55.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-56.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>2. Ты, наверное, знаешь, что некоторые люди никогда не едят мясо, их называют вегетарианцами. Выбери из предложенных блюд те, которые подойдут вегетарианцу, и отметь их галочкой.<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-57.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Теперь расскажи о том, что ест вегетарианец.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins>&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Le <ins class="diffchange diffchange-inline">végétarien </ins>mange<ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ......................................... &lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>3. В одном сказочном кафе деньги не существуют, люди расплачиваются улыбками. Помоги работнику этого кафе сделать подписи к блюдам.<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-58.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>4. Проведи линии так, чтобы получились предложения. <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-59.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>5. Обведи зелёным цветом слова, которые обозначают то, что ты можешь сосчитать, а красным — то, что ты не можешь сосчитать.<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-60.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Теперь напиши с неопредёленным артиклем слова, которые ты обвёл зелёным цветом: un — une.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;2. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;3. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;А теперь напиши с частичным артиклем слова, которые ты обвёл красным цветом: du — de la — de l`.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;2. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;3. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;4. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;5. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;6. В одном грамматическом государстве поссорились король с королевой и стали обедать порознь. Король заказал повару меню «мужского рода»:<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-61.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;А что заказать королеве? Помоги ей составить меню «женского рода». &lt;br&gt;&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>7. Девочка рассказывает о том, что ей хотелось бы съесть. Что она говорит?<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins>Je voudrais manger......<ins class="diffchange diffchange-inline">'''''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:29-05-62.jpg]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;А что тебе хотелось бы съесть? Напиши.&lt;br&gt;&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>8. Напиши, что ты обычно ешь. <ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:176151:newid:176169 --> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=Repas_(%D0%95%D0%B4%D0%B0)&diff=176151&oldid=prev 2012-05-22T11:32:00Z

<p>Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Французский язык, 2 класс, Re...»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Французский язык, 2 класс, Repas, Еда&lt;/metakeywords&gt; <br /> <br /> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;gt;&amp;gt;[[Французский язык|Французский язык]]&amp;gt;&amp;gt;[[Французский язык 2 класс|Французский язык 2 класс]]&amp;gt;&amp;gt; Repas (Еда)&lt;br&gt; ''' <br /> <br /> &lt;br&gt; REPAS &lt;br&gt;&lt;br&gt;ЕДА&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. Посмотри на рисунок, прочти слова и переведи их на русский язык.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Manger...&lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn&lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn &lt;br&gt;&lt;br&gt;2. Ты, наверное, знаешь, что некоторые люди никогда не едят мясо, их называют вегетарианцами. Выбери из предложенных блюд те, которые подойдут вегетарианцу, и отметь их галочкой.&lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Теперь расскажи о том, что ест вегетарианец.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Le vegetarien mange&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; .........................................&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ......................................... &lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;3. В одном сказочном кафе деньги не существуют, люди расплачиваются улыбками. Помоги работнику этого кафе сделать подписи к блюдам.&lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn&lt;br&gt;&lt;br&gt;4. Проведи линии так, чтобы получились предложения. &lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn&lt;br&gt;&lt;br&gt;5. Обведи зелёным цветом слова, которые обозначают то, что ты можешь сосчитать, а красным — то, что ты не можешь сосчитать.&lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn&lt;br&gt;&lt;br&gt;Теперь напиши с неопредёленным артиклем слова, которые ты обвёл зелёным цветом: un — une.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;2. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;3. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;А теперь напиши с частичным артиклем слова, которые ты обвёл красным цветом: du — de la — de l`.&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;2. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;3. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;4. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;5. ....................................&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br&gt;6. В одном грамматическом государстве поссорились король с королевой и стали обедать порознь. Король заказал повару меню «мужского рода»:&lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn&lt;br&gt;&lt;br&gt;А что заказать королеве? Помоги ей составить меню «женского рода». &lt;br&gt;&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;...................&lt;br&gt;&lt;br&gt;7. Девочка рассказывает о том, что ей хотелось бы съесть. Что она говорит?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Je voudrais manger......&lt;br&gt;&lt;br&gt;rfhn&lt;br&gt;&lt;br&gt;А что тебе хотелось бы съесть? Напиши.&lt;br&gt;&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;&lt;br&gt;8. Напиши, что ты обычно ешь. &lt;br&gt;&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;.................................................................&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> ''Иванченко А. И., Французский язык. Лексика в картинках. 2 класс. — СПб.: К А.РО, 2009, — 160 с.'' <br /> <br /> &lt;br&gt; &lt;br&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Содержание урока&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Иллюстрации&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Дополнения&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br /> '''&lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;Совершенствование учебников и уроков<br /> &lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Только для учителей&lt;/u&gt;'''<br /> &lt;u&gt;&lt;/u&gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения<br /> <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Интегрированные уроки&lt;/u&gt;'''&lt;u&gt;<br /> &lt;/u&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User16