| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		   | 
		 | Строка 3: | 
Строка 3: |  
|   | <metakeywords>Этапы выполнения проекта</metakeywords>    |   | <metakeywords>Этапы выполнения проекта</metakeywords>    |  
|   |  |   |  |  
| - |     Выполнение проекта можно разделить на несколько этапов. В этом случае за каждый этап будет выставляться отдельная оценка. Вот примерное содержание вашей деятельности в процессе выполнения проектов.<br>[[Image:Техн66.jpg|578x483px]]    | + |     Выполнение проекта можно разделить на несколько этапов. В этом случае за каждый этап будет выставляться отдельная оценка. Вот примерное содержание вашей деятельности в процессе выполнения проектов.<br>[[Image:Техн66.jpg|460px|Этапы выполнения проекта]]    |  
|   |  |   |  |  
| - |     Рассмотрим более подробно деятельность на каждом этапе выполнения проекта.<br>'''Организационно-подготовительный этап'''. Первый шаг на пути проектирования  выбор и обоснование проекта. Тема проекта выбирается после изучения потребности в тех или иных изделиях, возможности их изготовления, наличия материала и т. д.<br>   Следующим шагом является процесс конструирования изделия, формирования конструкции. Здесь можно использовать конструкции изделий, увиденных в книгах и журналах, вносить и изменять в них какие-либо конструктивные элементы, конструировать по собственному замыслу. В процессе конструирования могут возникнуть трудности с изображением изделия. Эту часть проекта можно выполнять на уроках рисования, где возможна помощь учителя. Можно также воспользоваться различными способами копирования рисунка.<br>    Заканчивается организационно-подготовительный этап планированием технологии изготовления, разработкой технологического процесса. Выходным документом при этом являются технологические карты на изготовление деталей изделия, их сборку.<br>'''   Технологический этап'''. Здесь выполняются трудовые операции, предусмотренные технологическим процессом. В работе необходимо соблюдать технологическую, трудовую культуру.<br>   '''Заключительный этап'''. На этом этапе осуществляется окончательный контроль и испытание объекта проектирования. Выполняется рекламный проспект, производятся экономические расчеты, определяется себестоимость изделия, предлагаются возможные пути его реализации. Защита проекта проходит по всем этапам. К защите должны быть представлены: обоснование проекта, техническая документация, рекламный проспект проекта, экономический расчет и само изделие. Защищающий проект должен вначале сам раскрыть положительные и отрицательные стороны выполненного проекта. Защита проекта проводится в виде доклада перед всеми учащимися класса с демонстрацией готового изделия. Надо быть готовым ответить на все связанные с проектом вопросы, возникшие во время доклада.<br>    В процессе выполнения проектов удобно применять компьютерную технику. Ведь деятельность современного человека часто бывает направлена не на обработку различных материалов (металла, древесины и т.д.), с которыми в настоящее время лучше человека справляются роботы и автоматы, а на обработку и использование информации, работу с компьютером, с помощью которого происходит управление этими самыми роботами и автоматами.<br>   Самыми распространенными и широко используемыми компьютерами в настоящее время являются компьютеры фирмы IBM PC.<br>   На  сегодняшний день эти компьютеры начинают появляться и школах, они признаны в качестве школьного стандарта. Поэтому мы познакомимся именно с этими компьютерами.<br>   С помощью компьютера вы подготовите обоснование проекта, выполните рекламный проспект изделия, подберете необходимые рисунки для художественного оформления проекта, выполните необходимые расчеты в процессе выполнения проекта, посчитаете пираты на материалы, необходимые для вашего проекта. Но для этого вы должны сначала познакомиться с информационными технологиями.    | + |     Рассмотрим более подробно деятельность на каждом этапе выполнения проекта.<br>'''Организационно-подготовительный этап'''. Первый шаг на пути [[Общетеоретические_основы_проектирования|проектирования]]  выбор и обоснование проекта. Тема проекта выбирается после изучения потребности в тех или иных изделиях, возможности их изготовления, наличия материала и т. д.<br>   Следующим шагом является процесс [[Шаблоны_конструирования|конструирования]] изделия, формирования конструкции. Здесь можно использовать конструкции изделий, увиденных в книгах и журналах, вносить и изменять в них какие-либо конструктивные элементы, конструировать по собственному замыслу. В процессе конструирования могут возникнуть трудности с изображением изделия. Эту часть проекта можно выполнять на уроках рисования, где возможна помощь учителя. Можно также воспользоваться различными способами копирования рисунка.<br>    Заканчивается организационно-подготовительный этап планированием технологии изготовления, разработкой технологического процесса. Выходным документом при этом являются технологические карты на изготовление деталей изделия, их сборку.<br>'''   Технологический этап'''. Здесь выполняются трудовые операции, предусмотренные технологическим процессом. В работе необходимо соблюдать технологическую, трудовую [[«Яблука_доспіли…»._«Шопен»_-_повага_до_культурних_скарбів_інших_народів|культуру]].<br>   '''Заключительный этап'''. На этом этапе осуществляется окончательный контроль и испытание объекта проектирования. Выполняется рекламный проспект, производятся экономические расчеты, определяется себестоимость изделия, предлагаются возможные пути его реализации. Защита проекта проходит по всем этапам. К защите должны быть представлены: обоснование проекта, техническая документация, рекламный проспект проекта, экономический расчет и само изделие. Защищающий проект должен вначале сам раскрыть положительные и отрицательные стороны выполненного проекта. Защита проекта проводится в виде доклада перед всеми учащимися класса с демонстрацией готового изделия. Надо быть готовым ответить на все связанные с проектом вопросы, возникшие во время доклада.<br>    В процессе выполнения проектов удобно применять [[21._Компьютерные_презентации|компьютерную]] технику. Ведь деятельность современного человека часто бывает направлена не на обработку различных материалов (металла, древесины и т.д.), с которыми в настоящее время лучше человека справляются роботы и автоматы, а на обработку и использование информации, работу с компьютером, с помощью которого происходит управление этими самыми роботами и автоматами.<br>   Самыми распространенными и широко используемыми компьютерами в настоящее время являются компьютеры фирмы IBM PC.<br>   На  сегодняшний день эти компьютеры начинают появляться и школах, они признаны в качестве школьного стандарта. Поэтому мы познакомимся именно с этими компьютерами.<br>   С помощью компьютера вы подготовите обоснование проекта, выполните рекламный проспект изделия, подберете необходимые рисунки для художественного оформления проекта, выполните необходимые расчеты в процессе выполнения проекта, посчитаете пираты на материалы, необходимые для вашего проекта. Но для этого вы должны сначала познакомиться с информационными [[Возможности,_обеспечиваемые_технологиями_NAT_Traversal_и_UPnP_в_системе_Windows_XP|технологиями]].    |  
|   |  |   |  |  
|   | <br>    |   | <br>    |  
| Строка 21: | 
Строка 21: |  
|   | 4. Как проходит защита проекта?    |   | 4. Как проходит защита проекта?    |  
|   |  |   |  |  
| - | 5. Для каких целей можно использовать компьютерную технику при выполнении проектов?<br><br>'''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта    | + | 5. Для каких целей можно использовать компьютерную технику при выполнении проектов?<br><br>'''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,[[Технология_5_класс|Технология 5 класс]]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта    |  
|   |  |   |  |  
|   |   '''<u>Содержание урока</u>'''  |   |   '''<u>Содержание урока</u>'''  |  
| Строка 37: | 
Строка 37: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |  
|   |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |   |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |  
| Строка 59: | 
Строка 59: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |  
|   |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |   |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |  
| Строка 68: | 
Строка 68: |  
|   |      |   |      |  
|   |      |   |      |  
| - |   '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
  | + |  '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>  |  
|   |   </u>  |   |   </u>  |  
|   |  |   |  |  
 
 Текущая версия на 13:11, 19 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Технология 5 класс>>Технология: Этапы выполнения проекта    
  
     Выполнение проекта можно разделить на несколько этапов. В этом случае за каждый этап будет выставляться отдельная оценка. Вот примерное содержание вашей деятельности в процессе выполнения проектов.
   
     Рассмотрим более подробно деятельность на каждом этапе выполнения проекта. Организационно-подготовительный этап. Первый шаг на пути проектирования  выбор и обоснование проекта. Тема проекта выбирается после изучения потребности в тех или иных изделиях, возможности их изготовления, наличия материала и т. д.    Следующим шагом является процесс конструирования изделия, формирования конструкции. Здесь можно использовать конструкции изделий, увиденных в книгах и журналах, вносить и изменять в них какие-либо конструктивные элементы, конструировать по собственному замыслу. В процессе конструирования могут возникнуть трудности с изображением изделия. Эту часть проекта можно выполнять на уроках рисования, где возможна помощь учителя. Можно также воспользоваться различными способами копирования рисунка.     Заканчивается организационно-подготовительный этап планированием технологии изготовления, разработкой технологического процесса. Выходным документом при этом являются технологические карты на изготовление деталей изделия, их сборку.    Технологический этап. Здесь выполняются трудовые операции, предусмотренные технологическим процессом. В работе необходимо соблюдать технологическую, трудовую культуру.    Заключительный этап. На этом этапе осуществляется окончательный контроль и испытание объекта проектирования. Выполняется рекламный проспект, производятся экономические расчеты, определяется себестоимость изделия, предлагаются возможные пути его реализации. Защита проекта проходит по всем этапам. К защите должны быть представлены: обоснование проекта, техническая документация, рекламный проспект проекта, экономический расчет и само изделие. Защищающий проект должен вначале сам раскрыть положительные и отрицательные стороны выполненного проекта. Защита проекта проводится в виде доклада перед всеми учащимися класса с демонстрацией готового изделия. Надо быть готовым ответить на все связанные с проектом вопросы, возникшие во время доклада.     В процессе выполнения проектов удобно применять компьютерную технику. Ведь деятельность современного человека часто бывает направлена не на обработку различных материалов (металла, древесины и т.д.), с которыми в настоящее время лучше человека справляются роботы и автоматы, а на обработку и использование информации, работу с компьютером, с помощью которого происходит управление этими самыми роботами и автоматами.    Самыми распространенными и широко используемыми компьютерами в настоящее время являются компьютеры фирмы IBM PC.    На  сегодняшний день эти компьютеры начинают появляться и школах, они признаны в качестве школьного стандарта. Поэтому мы познакомимся именно с этими компьютерами.    С помощью компьютера вы подготовите обоснование проекта, выполните рекламный проспект изделия, подберете необходимые рисунки для художественного оформления проекта, выполните необходимые расчеты в процессе выполнения проекта, посчитаете пираты на материалы, необходимые для вашего проекта. Но для этого вы должны сначала познакомиться с информационными технологиями. 
   
   
 
- Этапы выполнения проекта (организационно-подготовительный, технологический, заключительный).
  
1. Какие этапы выполнения проекта вы знаете? 
 2. Что входит в технологический этап выполнения проекта? 
 3. Что должно быть представлено к защите проекта? 
 4. Как проходит защита проекта? 
 5. Для каких целей можно использовать компьютерную технику при выполнении проектов?
 
   А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта 
 
Содержание урока
  конспект урока                       
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |