|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | '''Перелік тем з української мови 7 [[Українська мова|клас]]'''''<b>:</b>'' | | '''Перелік тем з української мови 7 [[Українська мова|клас]]'''''<b>:</b>'' |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | #'''Вступ''' | + | #'''Вступ''' |
| | #Мова – скарбниця духовності народу. | | #Мова – скарбниця духовності народу. |
| | #РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого | | #РМ 1. Повторення вивченого про текст. Повторення та узагальнення вивченого |
| | #Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях. | | #Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях. |
| - | #РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення. | + | #РМ 2. Повторення вивченого про типи мовлення. |
| | #Частини мови. | | #Частини мови. |
| | #Вивчені групи орфограм. | | #Вивчені групи орфограм. |
| | #РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль. | | #РМ 3. Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль. |
| | #Самостійна робота. | | #Самостійна робота. |
| - | #'''Морфологія. Орфографія. Дєслово'''<br> | + | #'''Морфологія. Орфографія. Дєслово'''<br> |
| | #Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів. | | #Дієслово як самостійна частина мови. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів. |
| | #Форми дієслова (загальне ознайомлення). | | #Форми дієслова (загальне ознайомлення). |
| Строка 38: |
Строка 38: |
| | #Творення дієслів наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу. | | #Творення дієслів наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу. |
| | #Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови. | | #Способи творення дієслів. Розбір дієслова як частини мови. |
| - | #Контрольна робота !2. Контрольне читання мовчки. | + | #Контрольна робота !2. Контрольне читання мовчки. |
| | #РМ 7. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі. | | #РМ 7. Письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі. |
| | #РМ 8. Робота над твором. | | #РМ 8. Робота над твором. |
| - | #'''Дієприкметник''' | + | #'''Дієприкметник''' |
| | #Дієприкметник як особлива форма дієслова. | | #Дієприкметник як особлива форма дієслова. |
| | #Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі. | | #Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі. |
| Строка 48: |
Строка 48: |
| | #РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини. | | #РМ 10. Складання діалогів, що доповнюють текст; пов'язаний із характеристикою людини. |
| | #Тренувальні вправи . | | #Тренувальні вправи . |
| - | #Відмінювання дієприкметників. | + | #Відмінювання дієприкметників. |
| | #РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини. | | #РМ 11. Контрольний письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису зовнішності людини. |
| | #РМ 12. Робота над переказом. | | #РМ 12. Робота над переказом. |
| | #Безособові форми на –но, -то. | | #Безособові форми на –но, -то. |
| - | #Контрольна робота №3. | + | #Контрольна робота №3. |
| | #Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження. | | #Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження. |
| | #Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова. | | #Не з дієприкметниками. Розбір дієприкметника як особливої форми дієслова. |
| - | #Контрольний диктант за І півріччя. | + | #Контрольний диктант за І півріччя. |
| - | #'''Дієприслівник''' | + | #'''Дієприслівник''' |
| | #Дієприслівник як особлива форма дієслова. | | #Дієприслівник як особлива форма дієслова. |
| | #Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі. | | #Дієприслівниковий зворот, його відокремлення на письмі. |
| Строка 66: |
Строка 66: |
| | #РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю. | | #РМ 14. Усний докладний переказ тексту публіцистичного стилю. |
| | #Не з дієприслівниками. | | #Не з дієприслівниками. |
| - | #Контрольна робота №4. | + | #Контрольна робота №4. |
| - | #РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі. | + | #РМ 15. Письмовий докладний переказ тексту-роздуму в художньому стилі. |
| - | #'''Прислівник''' | + | #'''Прислівник''' |
| - | #Прислівник як самостійна частина мови. | + | #Прислівник як самостійна частина мови. |
| - | #Розряди прислівників. | + | #Розряди прислівників. |
| - | #Способи порівняння прислівників. | + | #Способи порівняння прислівників. |
| - | #Тренувальні вправи. | + | #Тренувальні вправи. |
| | #РМ 16. Особливості побудови роздуму дискусійного характеру. Усний твір-роздум дискусійного характеру в публіцистичному стилі. | | #РМ 16. Особливості побудови роздуму дискусійного характеру. Усний твір-роздум дискусійного характеру в публіцистичному стилі. |
| | #Способи творення прислівників. | | #Способи творення прислівників. |
| - | #Розбір прислівника як частини мови. | + | #Розбір прислівника як частини мови. |
| | #ТКР 7 (завдання). | | #ТКР 7 (завдання). |
| - | #Букви н та нн у прислівниках. | + | #Букви н та нн у прислівниках. |
| | #Не і ні з прислівниками. | | #Не і ні з прислівниками. |
| | #РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру. | | #РМ 17. Складання діалогів дискусійного характеру. |
| | #И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників. | | #И та і в кінці прислівників. Правопис прислівників на –о, -е, утворених від прикметників та дієприкметників. |
| - | #Написання прислівників разом і через дефіс. | + | #Написання прислівників разом і через дефіс. |
| | #Тренувальні вправи. | | #Тренувальні вправи. |
| - | #Написання прислівникових сполук. | + | #Написання прислівникових сполук. |
| - | #Тренувальні вправи. | + | #Тренувальні вправи. |
| - | #Контрольна робота №5. | + | #Контрольна робота №5. |
| - | #РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі. | + | #РМ 18. Особливості побудови опису процесу праці. Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у науковому стилі. |
| - | #'''Прийменник''' | + | #'''Прийменник''' |
| - | #Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні. | + | #Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні. |
| - | #Непохідні й похідні прийменники. | + | #Непохідні й похідні прийменники. |
| - | #Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс. | + | #Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс. |
| - | #РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі. | + | #РМ 19. Письмовий твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі. |
| - | #РМ 20. Робота над твором. | + | #РМ 20. Робота над твором. |
| - | #Сполучник як службова частина мови. | + | #Сполучник як службова частина мови. |
| - | #Уживання сполучників у простому та складному реченнях. Сполучники сурядності й підрядності. | + | #Уживання сполучників у простому та складному реченнях. Сполучники сурядності й підрядності. |
| - | #Написання сполучників разом і окремо. | + | #Написання сполучників разом і окремо. |
| - | #Розбір прийменників і сполучників як частин мови. | + | #Розбір прийменників і сполучників як частин мови. |
| - | #Самостійна робота. Контрольне аудіювання. | + | #Самостійна робота. Контрольне аудіювання. |
| - | #РМ 21. Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису процесу праці в художньому стилі.<br> | + | #РМ 21. Контрольний письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису процесу праці в художньому стилі.<br> |
| - | #РМ 22. Робота над переказом. | + | #РМ 22. Робота над переказом. |
| - | #'''Частка. Вигук''' | + | #'''Частка. Вигук''' |
| - | #Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням. | + | #Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням. |
| - | #Тренувальні вправи. | + | #Тренувальні вправи. |
| - | #Правопис часток. | + | #Правопис часток. |
| - | #Не і ні з різними частинами мови. | + | #Не і ні з різними частинами мови. |
| - | #РМ 23. Контрольний письмовий твір-оповідання за поданим сюжетом. | + | #РМ 23. Контрольний письмовий твір-оповідання за поданим сюжетом. |
| - | #РМ 24. Робота над твором. | + | #РМ 24. Робота над твором. |
| - | #Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках. | + | #Вигук як особлива частина мови. Кома і знак оклику при вигуках. |
| - | #Дефіс у вигуках. Звуконаслідувальні слова. | + | #Дефіс у вигуках. Звуконаслідувальні слова. |
| - | #Розбір часток і вигуків як частин мови. | + | #Розбір часток і вигуків як частин мови. |
| - | #Контрольна робота №6. | + | #Контрольна робота №6. |
| - | #РМ 25. Замітка дискусійного характеру. | + | #РМ 25. Замітка дискусійного характеру. |
| - | #Контрольний диктант за рік. | + | #Контрольний диктант за рік. |
| - | #'''Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови ''' | + | #'''Узагальнення й систематизація вивченого про частини мови ''' |
| - | #Розрізнення частин мови. | + | #Розрізнення частин мови. |
| - | #Частини мови в ролі членів речення. | + | #Частини мови в ролі членів речення. |
| - | #Правопис частин мови. | + | #Правопис частин мови. |
| - | #Правопис частин мови. | + | #Правопис частин мови. |
| | #Підсумки за рік. | | #Підсумки за рік. |
| | | | |
| - | | + | <br> |
| | | | |
| | ''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br> | | ''Потрібно підготуватися до уроку? Виконати домашнє завдання? Пояснити дитині правило? Провести цікавий ''[[Заглавная страница|''урок'']]''? Все тут. Для школярів, вчителів, батьків''<br> |