KNOWLEDGE HYPERMARKET


Лабораторна робота № 2. Визначення прискорення вільного падіння
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Фізика і астр...)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 11 клас|Фізика 11 клас]]>> Фізика: Лабораторна робота № 2. Визначення прискорення вільного падіння'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 11 клас|Фізика 11 клас]]>> Фізика: Лабораторна робота № 2. Визначення прискорення вільного падіння'''  
 +
<br> <metakeywords>Фізика, клас, урок, на тему, 11 клас, Лабораторна робота № 2, Визначення прискорення вільного падіння.</metakeywords>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2. ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ<br>
-
<metakeywords>Фізика, клас, урок, на тему, 11 клас, Лабораторна робота № 2, Визначення прискорення вільного падіння.</metakeywords>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2. ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ<br>
+
<br> ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1<br>  
 +
<u>Дослідження коливань маятника</u><br>
-
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1<br>
+
''Мета: ''дослідити залежність періоду коливань маятника від амплітуди коливань, маси кульок (чи інших тягарів) та довжини маятника.<br>  
-
<u>Дослідження коливань маятника</u><br>
+
''Обладнання: ''кульки (чи інші тягарі, наприклад гайки) різної маси; штатив; лінійка з міліметровими поділками; секундомір або годинник.<br>  
-
''Мета: ''дослідити залежність періоду коливань маятника від амплітуди коливань, маси кульок (чи інших тягарів) та довжини маятника.<br>
+
<u>Виконання роботи</u><br>  
-
''Обладнання: ''кульки (чи інші тягарі, наприклад гайки) різної маси; штатив; лінійка з міліметровими поділками; секундомір або годинник.<br>
+
1. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від їхньої амплітуди: а) підвісьте тягар на нитці до штатива; б) відхиліть тягар від положення рівноваги на невеликий кут (до 10°) і відпустіть. Виміряйте час 10—100 повних коливань і визначте їх період; в) відхиліть тягар на менший кут і знову визначте період коливань. Порівняйте одержане значення періоду з попереднім; г) зробіть висновок.<br>2. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від маси тягаря: а) виготовте маятник з найлегшою кулькою і виміряйте його довжину (замість кульки можна взяти гайку чи інший тягар); виміряйте період коливань маятника ''Т''<sub>1</sub>; б) виготовте маятник такої самої довжини, але з кулькою більшої маси (або двома гайками), визначте період коливань ''Т''<sub>2</sub>; в) виготовте маятник з найважчою кулькою (трьома гайками) і визначте період його коливань ''Т''<sub>3</sub>; г) порівняйте одержані значення періодів і зробіть висновок.<br>3. Знайдіть залежність між довжиною маятника і періодом його коливань: а) виготовте маятник завдовжки ''l''<sub>1</sub> = 1 мі визначте період його коливань ''Т''<sub>1</sub>; б) зменшіть довжину маятника в 4 рази (l<sub>2</sub> = 0,25 м) і визначте період його коливань ''T''<sub>2</sub>; в) порівняйте значення відношень<br>&nbsp;''l''<sub>1</sub> &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Т''<sub>1</sub><sup>2</sup>  
-
<u>Виконання роботи</u><br>
+
— &nbsp; і &nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;''l''<sub>2</sub> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''&nbsp;&nbsp; Т''<sub>2</sub><sup>2</sup><br><br>Який висновок можна зробити?
-
1. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від їхньої амплітуди: а) підвісьте тягар на нитці до штатива; б) відхиліть тягар від положення рівноваги на невеликий кут (до 10°) і відпустіть. Виміряйте час 10—100 повних коливань і визначте їх період; в) відхиліть тягар на менший кут і знову визначте період коливань. Порівняйте одержане значення періоду з попереднім; г) зробіть висновок.<br>2. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від маси тягаря: а) виготовте маятник з найлегшою кулькою і виміряйте його довжину (замість кульки можна взяти гайку чи інший тягар); виміряйте період коливань маятника ''Т''<sub>1</sub>; б) виготовте маятник такої самої довжини, але з кулькою більшої маси (або двома гайками), визначте період коливань ''Т''<sub>2</sub>; в) виготовте маятник з найважчою кулькою (трьома гайками) і визначте період його коливань ''Т''<sub>3</sub>; г) порівняйте одержані значення періодів і зробіть висновок.<br>3. Знайдіть залежність між довжиною маятника і періодом його коливань: а) виготовте маятник завдовжки ''l''<sub>1</sub> = 1 мі визначте період його коливань ''Т''<sub>1</sub>; б) зменшіть довжину маятника в 4 рази (l<sub>2</sub> = 0,25 м) і визначте період його коливань ''T''<sub>2</sub>; в) порівняйте значення відношень<br>&nbsp;''l''<sub>1</sub> &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Т''<sub>1</sub><sup>2</sup>
+
Порівняйте свої висновки зі зробленими в параграфі «Математичний маятник».  
-
 
+
-
— &nbsp; і &nbsp; —&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;''l''<sub>2</sub> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''&nbsp;&nbsp; Т''<sub>2</sub><sup>2</sup><br><br>Який висновок можна зробити?
+
-
Порівняйте свої висновки зі зробленими в параграфі «Математичний маятник».
+
<br><br>''Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко, Фізика, 11 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів&nbsp;&nbsp;''
-
<br><br>''Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко, Фізика, 11 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів&nbsp;&nbsp;''
 
-
<sub>Підручники та книги по всім предметам, домашня робота, онлайн бібліотеки книжок, плани конспектів уроків з фізики, реферати та конспекти уроків з фізики для 11 класу</sub>
+
<sub>Підручники та книги по всім предметам, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|домашня робота]], онлайн бібліотеки книжок, плани конспектів уроків [[Фізика_і_астрономія|з фізики]], реферати та конспекти уроків [[Фізика_11_клас|з фізики для 11 класу]]</sub>  
<br>  
<br>  

Версия 13:38, 16 декабря 2009

Гіпермаркет Знань>>Фізика і астрономія>>Фізика 11 клас>> Фізика: Лабораторна робота № 2. Визначення прискорення вільного падіння


ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2. ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ


ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1

Дослідження коливань маятника

Мета: дослідити залежність періоду коливань маятника від амплітуди коливань, маси кульок (чи інших тягарів) та довжини маятника.

Обладнання: кульки (чи інші тягарі, наприклад гайки) різної маси; штатив; лінійка з міліметровими поділками; секундомір або годинник.

Виконання роботи

1. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від їхньої амплітуди: а) підвісьте тягар на нитці до штатива; б) відхиліть тягар від положення рівноваги на невеликий кут (до 10°) і відпустіть. Виміряйте час 10—100 повних коливань і визначте їх період; в) відхиліть тягар на менший кут і знову визначте період коливань. Порівняйте одержане значення періоду з попереднім; г) зробіть висновок.
2. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від маси тягаря: а) виготовте маятник з найлегшою кулькою і виміряйте його довжину (замість кульки можна взяти гайку чи інший тягар); виміряйте період коливань маятника Т1; б) виготовте маятник такої самої довжини, але з кулькою більшої маси (або двома гайками), визначте період коливань Т2; в) виготовте маятник з найважчою кулькою (трьома гайками) і визначте період його коливань Т3; г) порівняйте одержані значення періодів і зробіть висновок.
3. Знайдіть залежність між довжиною маятника і періодом його коливань: а) виготовте маятник завдовжки l1 = 1 мі визначте період його коливань Т1; б) зменшіть довжину маятника в 4 рази (l2 = 0,25 м) і визначте період його коливань T2; в) порівняйте значення відношень
 l1       Т12

—   і   —    
 l2        Т22

Який висновок можна зробити?

Порівняйте свої висновки зі зробленими в параграфі «Математичний маятник».



Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко, Фізика, 11 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів  


Підручники та книги по всім предметам, домашня робота, онлайн бібліотеки книжок, плани конспектів уроків з фізики, реферати та конспекти уроків з фізики для 11 класу


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.