|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 11 клас|Фізика 11 клас]]>> Фізика: Лабораторна робота № 2. Визначення прискорення вільного падіння''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 11 клас|Фізика 11 клас]]>> Фізика: Лабораторна робота № 2. Визначення прискорення вільного падіння''' |
| | | |
| + | <br> <metakeywords>Фізика, клас, урок, на тему, 11 клас, Лабораторна робота № 2, Визначення прискорення вільного падіння.</metakeywords>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2. ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ<br> |
| | | |
- | <metakeywords>Фізика, клас, урок, на тему, 11 клас, Лабораторна робота № 2, Визначення прискорення вільного падіння.</metakeywords>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2. ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ<br> | + | <br> ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1<br> |
| | | |
| + | <u>Дослідження коливань маятника</u><br> |
| | | |
- | ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1<br>
| + | ''Мета: ''дослідити залежність періоду коливань маятника від амплітуди коливань, маси кульок (чи інших тягарів) та довжини маятника.<br> |
| | | |
- | <u>Дослідження коливань маятника</u><br>
| + | ''Обладнання: ''кульки (чи інші тягарі, наприклад гайки) різної маси; штатив; лінійка з міліметровими поділками; секундомір або годинник.<br> |
| | | |
- | ''Мета: ''дослідити залежність періоду коливань маятника від амплітуди коливань, маси кульок (чи інших тягарів) та довжини маятника.<br>
| + | <u>Виконання роботи</u><br> |
| | | |
- | ''Обладнання: ''кульки (чи інші тягарі, наприклад гайки) різної маси; штатив; лінійка з міліметровими поділками; секундомір або годинник.<br> | + | 1. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від їхньої амплітуди: а) підвісьте тягар на нитці до штатива; б) відхиліть тягар від положення рівноваги на невеликий кут (до 10°) і відпустіть. Виміряйте час 10—100 повних коливань і визначте їх період; в) відхиліть тягар на менший кут і знову визначте період коливань. Порівняйте одержане значення періоду з попереднім; г) зробіть висновок.<br>2. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від маси тягаря: а) виготовте маятник з найлегшою кулькою і виміряйте його довжину (замість кульки можна взяти гайку чи інший тягар); виміряйте період коливань маятника ''Т''<sub>1</sub>; б) виготовте маятник такої самої довжини, але з кулькою більшої маси (або двома гайками), визначте період коливань ''Т''<sub>2</sub>; в) виготовте маятник з найважчою кулькою (трьома гайками) і визначте період його коливань ''Т''<sub>3</sub>; г) порівняйте одержані значення періодів і зробіть висновок.<br>3. Знайдіть залежність між довжиною маятника і періодом його коливань: а) виготовте маятник завдовжки ''l''<sub>1</sub> = 1 мі визначте період його коливань ''Т''<sub>1</sub>; б) зменшіть довжину маятника в 4 рази (l<sub>2</sub> = 0,25 м) і визначте період його коливань ''T''<sub>2</sub>; в) порівняйте значення відношень<br> ''l''<sub>1</sub> ''Т''<sub>1</sub><sup>2</sup> |
| | | |
- | <u>Виконання роботи</u><br> | + | — і — <br> ''l''<sub>2</sub> '' Т''<sub>2</sub><sup>2</sup><br><br>Який висновок можна зробити? |
| | | |
- | 1. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від їхньої амплітуди: а) підвісьте тягар на нитці до штатива; б) відхиліть тягар від положення рівноваги на невеликий кут (до 10°) і відпустіть. Виміряйте час 10—100 повних коливань і визначте їх період; в) відхиліть тягар на менший кут і знову визначте період коливань. Порівняйте одержане значення періоду з попереднім; г) зробіть висновок.<br>2. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від маси тягаря: а) виготовте маятник з найлегшою кулькою і виміряйте його довжину (замість кульки можна взяти гайку чи інший тягар); виміряйте період коливань маятника ''Т''<sub>1</sub>; б) виготовте маятник такої самої довжини, але з кулькою більшої маси (або двома гайками), визначте період коливань ''Т''<sub>2</sub>; в) виготовте маятник з найважчою кулькою (трьома гайками) і визначте період його коливань ''Т''<sub>3</sub>; г) порівняйте одержані значення періодів і зробіть висновок.<br>3. Знайдіть залежність між довжиною маятника і періодом його коливань: а) виготовте маятник завдовжки ''l''<sub>1</sub> = 1 мі визначте період його коливань ''Т''<sub>1</sub>; б) зменшіть довжину маятника в 4 рази (l<sub>2</sub> = 0,25 м) і визначте період його коливань ''T''<sub>2</sub>; в) порівняйте значення відношень<br> ''l''<sub>1</sub> ''Т''<sub>1</sub><sup>2</sup>
| + | Порівняйте свої висновки зі зробленими в параграфі «Математичний маятник». |
- | | + | |
- | — і — <br> ''l''<sub>2</sub> '' Т''<sub>2</sub><sup>2</sup><br><br>Який висновок можна зробити?
| + | |
| | | |
- | Порівняйте свої висновки зі зробленими в параграфі «Математичний маятник».
| + | <br><br>''Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко, Фізика, 11 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів '' |
| | | |
- | <br><br>''Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко, Фізика, 11 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''
| |
| | | |
- | <sub>Підручники та книги по всім предметам, домашня робота, онлайн бібліотеки книжок, плани конспектів уроків з фізики, реферати та конспекти уроків з фізики для 11 класу</sub> | + | <sub>Підручники та книги по всім предметам, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|домашня робота]], онлайн бібліотеки книжок, плани конспектів уроків [[Фізика_і_астрономія|з фізики]], реферати та конспекти уроків [[Фізика_11_клас|з фізики для 11 класу]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 13:38, 16 декабря 2009
Гіпермаркет Знань>>Фізика і астрономія>>Фізика 11 клас>> Фізика: Лабораторна робота № 2. Визначення прискорення вільного падіння
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2. ВИЗНАЧЕННЯ ПРИСКОРЕННЯ ВІЛЬНОГО ПАДІННЯ
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1
Дослідження коливань маятника
Мета: дослідити залежність періоду коливань маятника від амплітуди коливань, маси кульок (чи інших тягарів) та довжини маятника.
Обладнання: кульки (чи інші тягарі, наприклад гайки) різної маси; штатив; лінійка з міліметровими поділками; секундомір або годинник.
Виконання роботи
1. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від їхньої амплітуди: а) підвісьте тягар на нитці до штатива; б) відхиліть тягар від положення рівноваги на невеликий кут (до 10°) і відпустіть. Виміряйте час 10—100 повних коливань і визначте їх період; в) відхиліть тягар на менший кут і знову визначте період коливань. Порівняйте одержане значення періоду з попереднім; г) зробіть висновок. 2. Дослідіть, чи залежить період коливань маятника від маси тягаря: а) виготовте маятник з найлегшою кулькою і виміряйте його довжину (замість кульки можна взяти гайку чи інший тягар); виміряйте період коливань маятника Т1; б) виготовте маятник такої самої довжини, але з кулькою більшої маси (або двома гайками), визначте період коливань Т2; в) виготовте маятник з найважчою кулькою (трьома гайками) і визначте період його коливань Т3; г) порівняйте одержані значення періодів і зробіть висновок. 3. Знайдіть залежність між довжиною маятника і періодом його коливань: а) виготовте маятник завдовжки l1 = 1 мі визначте період його коливань Т1; б) зменшіть довжину маятника в 4 рази (l2 = 0,25 м) і визначте період його коливань T2; в) порівняйте значення відношень l1 Т12
— і — l2 Т22
Який висновок можна зробити?
Порівняйте свої висновки зі зробленими в параграфі «Математичний маятник».
Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф. Савченко, Фізика, 11 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Підручники та книги по всім предметам, домашня робота, онлайн бібліотеки книжок, плани конспектів уроків з фізики, реферати та конспекти уроків з фізики для 11 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|